201521123025《java程序设计》第11周学习总结

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201521123045 <java程序设计>第11周学习总结

201521123045 <java程序设计>第11周学习总结 1. 本周学习总结 2. 书面作业 2. 书面作业 Q1.1.互斥访问与同步访问完成题集4-4(互斥访问)与4-5(同步访问) import java.util.concurrent.locks.ReentrantLock; import java.util.concurrent.locks.Condition; class Account{ private int balance; private Lock lock = new…

201521123025<java程序设计>第五周学习总结

1. 本周学习总结 2. 书面作业 1.代码阅读:Child压缩包内源代码 1.1 com.parent包中Child.java文件能否编译通过?哪句会出现错误?试改正该错误.并分析输出结果. 1.2 另外一个包中的OutOfParentPackage.java,能否编译通过?提示什么错误?分析原因. 1.3 回答:如果为了访问到protected修饰的属性或方法应该怎么办? 答:(1)Child.java文件不能编译通过,System.out.println(i)会出错,因为父类Parent的…

201521123025<<java程序设计>>第4周学习总结

Q1. 本周学习总结 Q2.书面作业 1.注释的应用使用类的注释与方法的注释为前面编写的类与方法进行注释,并在Eclipse中查看.(截图) 2.面向对象设计(大作业1,非常重要) 2.1 将在网上商城购物或者在班级博客进行学习这一过程,描述成一个故事.(不得少于50字,参考QQ群中PPT的范例) 2.2 通过这个故事我们能发现谁在用这个系统,系统中包含的类及其属性方法,类与类之间的关系.尝试找到这些类与属性,并使用思维导图描述类.属性.方法及类与类之间的关系. 2.3 尝试使用Java代码实…

201521123025 <<java程序设计>>第3周学习总结

1. 本周学习总结 2. 书面作业 Q1.代码阅读 public class Test1 { private int i = 1;//这行不能修改 private static int j = 2; public static void main(String[] args) { geti(); Test1getj(); } public static void geti() { System.out.println(i); } public static void getj() { Syste…