一.PTA实验作业 6-2 按等级统计学生成绩 1. 本题PTA提交列表 2. 设计思路 定义i,count存放不及格人数 for i=0 to n-1{ 判断 score的值的范围 if 100>=score>=85 p->grade='A' if else 84>=score>=70 p->grade='B' if else 69>=score>=60 p->grade='C' else p->grade='D' count自增 } 返回 c…

1.本章学习总结(2分) 1.1 学习内容总结 (1)结构体如何定义.成员如何赋值 结构体的一般形式为:      struct  结构体名     {      数据类型 成员名1:      数据类型 成员名2:      :      数据类型 成员名n:      }: a.结构体的定义及赋值: 先定义结构体类型再定义变量名,这是C语言中定义结构体类型变量最常见的方式.       struct 结构体名      {              成员列表:      }:      st…

一.PTA实验作业 题目1:结构体数组按总分排序 1. 本题PTA提交列表 2. 设计思路 void calc //函数calc求出p指针所指的结构体数组中 n 名学生各自的总分 { 定义循环变量i: for i=0 to i<n 总分sum=三门课之和: end for } void sort // 函数sort对p指针所指的结构体数组的学生数据按总分降序排序 { 定义循环变量i,j: 定义结构变量max,temp: for i=0 to i<n-1 先把最大组设为第i组: for j=i+…

1.本章学习总结 1.1思维导图 1.2.本章学习体会 本章学到了结构体如何构建,用typedef进行重定义结构体,结构指针,访问结构体的方式等. 文件:文件的读取,文件读写的几个函数,基本了解了文本文件和二进制文件,以及怎样修改文件中的数据,文件使用完后要记得关闭.总体说来我在这章了解知识还很浅,只是粗粗的了解文件的整个框架,知道基础的文件数据读取,对文件的知识体系限于书中所给的内容. 感受:文件一开始接触的时候感觉很难,但在粗粗的了解后发现需要在以前学到的知识上封装,尤其是上次大作业我函数封…

一.PTA实验作业 题目1: 结构体数组按总分排序 1. 本题PTA提交列表 2. 设计思路 求出每名学生的总分 定义i,j循环变量 for i=0 to n for j=0 to 3 p[i].sum+=p[i].score[j]将三个成绩累加即为总分 end 总分从高到低排序 定义i,j循环变量 定义结构体中间变量t for i=0 to 5 for j=0 to 5-i 冒泡排序从高到低 end 3.代码截图 4.本题调试过程碰到问题及PTA提交列表情况说明. 答案错误:交换数值时只交换了…

C语言博客作业06--结构体&文件 1.本章学习总结 1.1思维导图 1.2.本章学习体会 在本周的学习中,我们学习了关于结构体和文件的内容.结构体的本身并不难,但以结构体为基础的链表还是让我很混乱.我现在对链表这一块还很不熟,我仅能做到读懂代码,但要用链表编程还是有点吃力.再说文件这一块吧.我感觉课本我看的懂,例题也可以理解,但还是不会用它来建工程.emmmmm,以至于我对大作业还是一脸懵逼, 不过呐,我参照着大佬的代码,学着去写一点.把自己会的都写上去,再一点一点慢慢改过来,虽然最后我还是没…

C语言博客作业6---结构体&文件 1.本章学习总结(2分) 1.1思维导图 请以思维导图总结本周的学习内容.如下图所示: 1.2.学习体会 描述本周学习感受,也可以在这里提出你不理解地方.对教师教学建议等等. 对文件和结构不懂,考试前很认真的看了一遍书,抄写了一写笔记,掌握了一些知识,但还是有不足的地方很多.做大作业的时候问题很多,刚开始对使用指针函数,返回值的关系不太清,通过上次大作业,让我领悟了一些.这次在文件的过程中,也遇到了不少的问题,自己经过调试把语法错误和编译错误找出来后,运行又没…

问题 回答 C语言 博客作业10 这个作业要求在哪里 作业要求 我在这个课程的目标是 熟练循环语句的用法 这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 pta作业 参考文献 <C语言程序设计> 1. PTA实验作业 1.1 题目7-8输出三角形字符阵列 题目内容描述:本题要求编写程序,输出n行由大写字母A开始构成的三角形字符阵列. 1.1.1 数据处理 数据表达:定义了n,m,i,j整形变量,i代表列数,j代表行数. 数据处理:输入了阿克司码值'A',每一次循环列数减1,行数加1. 1.1.2 实验代…

C语言博客作业5--指针 1.本章学习总结(2分) 1.1思维导图 请以思维导图总结本周的学习内容,如下图所示: 1.2本章学习体会及代码量学习体会 1.2.1学习体会 描述本周学习感受,也可以在这里提出你不理解地方,对教师教学建议等. 感觉指针真的像指针一样,好绕,让我不能理解,甚至很懵,课后重新看了书,看视频后,理解了一点点,可对于题目,这远远不够啊!深刻的记得星期五晚上,一直在做一个题目,还是做不出来(真的好绝望),问了其他同学也没有解决,第二天早上起来,想到了它还没有做完,就看看,还是不…

C语言博客作业4--数组 1.本章学习总结 1.1思维导图 请以思维导图总结本周的学习内容,如下图所示: 1.2本章学习体会及代码量学习体会 1.2.1学习体会 描述本周学习感受,也可以在这里提出你不理解地方,对教师教学建议等. 这周学习的数组,在上课的时候能听得懂,但下来做题的时候还是不会做题,思路也不是很清晰,而且觉得老师上课得有点快,布置的作业也相对有点多.此外,感觉在做题的时候,总会出现buggy,想了很久才找出.也有过自我反思,课后要复习上课老师讲的内容,但我发现根本不可能(哭笑),感…