20145209 2016-2017-2 <Java程序设计>课堂实践内容 一.递归 题目详情: public class TestArgs{ public static void main(String [] args){ int sum = 0; //参考Integer类中的方法把字符串转为整数 //补充代码以递归的方式求命令行参数的args中整数数据的和 ... //打印 System.out.println(sum); } //递归函数 public static void clSum…

<Java程序设计>课堂实践内容总结 实践一 要求 修改教材P98 Score2.java, 让执行结果数组填充是自己的学号: 提交在IDEA或命令行中运行结查截图,加上学号水印,没学号的不给成绩 代码 import java.util.Arrays; public class Score2 { public static void main(String[] args) { int[] scores=new int[10]; for(int score:scores){ System.out…

20145209刘一阳<JAVA程序设计>课堂测试总结 这次重新学习JAVA这门课,我对本学期没有参与的测试进行了总结并制作成二维码方便老师检查,详细内容如下: 第一周课堂测试### https://www.cnblogs.com/liuyiyang/p/9185750.html 第二周课堂测试### https://www.cnblogs.com/liuyiyang/p/9185751.html 第三周课堂测试### https://www.cnblogs.com/liuyiyang/p/9…

20145209刘一阳<JAVA程序设计>第1周学习总结 本周任务 了解Java基础知识 了解JVM.JRE与JDK,并下载.安装.测试JDK 了解PATH.CLASSPATH.SOURCEPATH的作用并会设置 Intellj IDEA 简易教程 Java程序设计的DOS命令基础 进入vim 1.使用vim命令进入vim界面 vim后面加上你要打开的已存在的文件名或者不存在(则作为新建文件)的文件名. 打开Xfce终端,输入以下命令 $ vim practice_1.txt 直接使用vim也…

第八周课堂测试 1.下面代码中共有(C)个线程? public class ThreadTest { public static void main(String args[]){ MyThread myThread =new MyThread(); Thread t1=new Thread(myThread); Thread t2=new Thread(myThread); t1.start(); t2.start(); } } class MyThread extends Thread {…

第九周课堂测试 1.域名解析服务器(ARP)负责将域名转化为IP地址,从而与主机连接.(B) A .true B .false 2.下列关于URL类的说法,正确的是(BD) A .URL 类自身可根据 RFC2396 中定义的转义机制编码或解码URL 部分. B .URL类继承自java.lang.Object,实现了Serializable接口. C .public String getHost()返回主机的MAC地址. D .构造方法URL(String protocol, String h…

第六周课堂测试 1.现有以下代码,哪些选项插入到第5行可以通过编译?(BDF) 1.import java.util.*; 2． 3.Class FindStuff { 4.public static void main (String[]args) { 5.//insert code here 6.c.put ("X", 123): 7． } 8.} A .Map c= new SortedMap(); B .HashMap c= new HashMap(); C .HashMap…

第七周课堂测试 1.命令"CREATE DATABASE "用来创建一个数据库.(A) A .true B .false 2.以下不属于驱动的四种类型的是(C) A .JDBC-ODBC Bridge Driver B .Native API Driver C .MySQL JDBC Driver D .JDBC-Net Driver E .Native Protocal Driver 3.提供Java存取数据库能力的包是(A) A .java.sql B .java.awt C .j…

第五周课堂测试 1.下列关于内部类的说法,正确的是(ABD) A .其他类不可以用某个类的内部类声明对象. B .内部类字节码文件的名字格式是"外嵌类名$内部类名". C .内部类的类体可以声明类变量和类方法. D .内部类在成员位置上,因此可以被private修饰. 2.外部类访问内部类,必须建立内部类对象.(A) A .true B .false 3.下面的类无法通过编译,第三行出现错误提示,因为类不可以被static修饰.(B) class Outer{ int x = 3; s…

第三周课堂测试 1.使用汇编语言编写指令时,用一些简单的容易记忆的符号来代替二进制指令,比机器语言更为方便,属于高级语言.(B) A .true B .false 2.下列说法正确的是(ABCD) A .使用C语言编写代码指令时,不需要考虑机器指令的细节. B .源文件是按照编程语言的语法编写具有一定扩展名的文本文件. C .面向对象语言编写的程序需要消耗更多的内存,需要更快的CPU来保证其运行速度. D .代码块是程序执行时产生的一种行为,但是面向过程语言却没有为这种行为指定"主体"…

第四周课堂测试 1.下列说法正确的是(ACD) A .使用extends关键字定义一个类的子类. B .Java与C++类似,支持多继承,即子类可以有一个或多个父类. C .Object是所有类的祖先类. D .如果子类继承父类的成员变量作为自己的一个成员变量,则该成员变量可以被子类中自己定义的任何实例方法操作. 2.下列说法错误的是(AD) A .继承的成员变量或方法的访问权限可以由子类重新定义. B .若子类和父类不在同一包,子类只继承父类中的protected和public访问权限的方法作…

第二周课堂测试 1.if关键字后面的小括号内,表达式的值可以为10.(B) A .true B .false 2.表达式0xaa | 0x55的值为(C) A .FF B .0 C .255 D .1 3.表达式15&250的值为(B) A .FF B .0 C .255 D .1 4.表达式10 ^ 12的值为(A) A .0x06 B .120 C .9 D .14 5.表达式-2 >> 1的值为(D) A .2^31 – 1 B .2^15 – 1 C .1 D .-1 6.表达…

第一周课堂测试 1.下列不属于Java后继技术的是(D) A .Android B .JSP C .XML D .Python 2.下列关于Java语言特点的描述,正确的一组是(C) A .面向过程:平台相关:动态 B .面向过程:多线程:静态 C .面向对象:平台无关:动态 D .面向对象:单线程:静态 3.下列说法错误的是(B) A .字节码不能被任何平台直接识别.执行. B .C/C++源程序所产生的可执行文件在所有平台上都能被执行. C .Java语言和其他语言相比,最大的优势就是编写的…

这是本次第二次分享新手在编程中遇到的问题,相信很多Java新手和我一样,在Java编程中会遇到中文乱码的情况,下面我就给大家分享我遇到问题和解决问题的具体过程. 我先用Notepad++写了一个如下的程序: 在第一次编译运行中出现如下的结果: 通过查阅资料,原来是由于编码格式不一致引起的,汉字的编码应该用国标编码GBK,解决此问题可以用以下方法: 1.在集成环境下,可以选择编码格式为UTF-8格式. 2.在dos里面编译时,可以将编码格式加上去 javac -encoding gbk Text.…

第十五周补充测试 1.实验楼Linux中可以通过(ABC)查看用户登录情况. A .who B .who am i C .who mom likes D .who are you 2.在 Linux 里面如何知道自己属于哪些用户组呢?(A) A .使用 groups 命令 B .addgroups C .查看 /etc/group 文件 D .lsgroups 3.表达式15&240的值为(B) A .FF B .0 C .255 D .1 4.下列关于课本P29示例程序的说法,正确的是(ABC…

时间真是个最公平东西,只要能够好好地利用它,它可以为我们带来我们我们所想要的东西.学习Java已经有一周了,对于Java基础知识的认识也更进一步,对Java的兴趣也愈来愈浓.实现一个Java程序,主要有三个步骤:第一步是编写Java源代码,第二步是编译源代码,第三步是运行Java程序.Java源代码必须要经过编译之后才能由JVM(Java虚拟机)解析执行.Java源代码文件其实就是一个后缀名为.java的普通文本文件,可以用记事本或者在(集成开发环境)里面编写. 对于一个Java源程序,其分析如…

目录 每周作业链接汇总 实验报告链接汇总 自我剖析总结感悟 代码托管截图与链接 课堂项目实践 课后项目实践 课程收获与不足 学习建议 问卷调查 二维码链接 每周作业链接汇总 预备作业1:我期望的师生关系 预备作业2:学习基础和C语言基础调查 预备作业3:Linux安装及命令入门 第一周作业:<JAVA程序设计>第一周学习总结 第二周作业:<JAVA程序设计>第二周学习总结 第三周作业:<JAVA程序设计>第三周学习总结 第四周作业:<JAVA程序设计>第四周…

20155317 2016-2017-2<Java程序设计>课程总结 每周作业链接汇总 新玮的首发博客:对师生关系的期望. C语言与java 20155317 王新玮第二次:语言掌握调查 linux 初学体验 20155317 王新玮:安装虚拟机,初步学习Linux命令. 20155317 2016-2017-2 <Java程序设计>第1周学习总结:初识Java,完成代码托管. 201553172016-2017-2 <Java程序设计>第2周学习总结:Java的一些基…

20155337 2016-2017-2<Java程序设计>课程总结 (按顺序)每周作业链接汇总 <我的第一篇随笔> <做中学> <Java程序设计>第一周学习总结:安装了git,为学习Java做准备 <Java程序设计>第二周学习总结:简述了基础语法的学习 <Java程序设计>第三周学习总结:学习了类和对象 <Java程序设计>第4周学习总结:掌握了继承与多态 <Java程序设计>第5周学习总结:异常的处理…

2017-2018-1 20155320 <信息安全系统设计基础>第四周学习总结(课堂实践补交+myhead与mytail实现) 课堂实践内容 1 参考教材第十章内容 2 用Linux IO相关系统调用编写myod.c 用myod XXX实现Linux下od -tx -tc XXX的功能,注意XXX是文件名,通过命令行传入,不要让用户输入文件名 不要把代码都写入main函数中 要分模块,不要把代码都写入一个.c中 5 提交测试代码和运行结果截图, 提交调试过程截图,要全屏,包含自己的学号信息…

<Java程序设计>第15周课堂实践总结 实践一 教材代码检查-p242 要求 在IDEA中或命令行中运行P242 StackTraceDemo2.java 代码运行结果和教材一致吗?为什么? 代码 /** * Created by crazymosquito on 2017/3/28. */ public class StackTraceDemo2 { public static void main(String[] args) { try { c(); }catch (NullPointe…

<Java 程序设计>课堂实践项目-Arrays和String单元测试 课后学习总结 目录 改变 Arrays和String单元测试实验要求 课堂实践成果 课后思考 改变 修改了博客整体布局,改变了之前贴个截图粘个代码就糊弄完的观念,这次布局和内容都有修改.     补充了部分没有讲过的测试类的样例,图片等都是再次运行之后截得细致的图片,电脑上也有原图. Arrays和String单元测试实践要求 问:在IDEA中以TDD的方式对String类和Arrays类进行学习- 测试相关方法的正常,错…

20155310 2016-2017-2<Java程序设计>课堂实践补交 第九周 程序设计中临时变量的使用 public class linshibianliang { public static int[] insert(int a[], int index, int value) { int b[] = new int[a.length + 1]; for (int i = 0; i < b.length; i++) { if (i < index - 1) { b[i] =…

20155322 <Java程序设计>课堂实践项目 数据库-3-4 数据库-3 实践要求 参考教材代码完成下面的要求,提交能连接到world的截图(有学号水印),并提交代码的码云链接.查询world数据库,获得New Jessey州所有城市的总人口数. 实践步骤 我并没有在MessageDAO上修改,而是直接在之前的Demo上加入了: Statement stmt = conn.createStatement(); //创建Statement对象 String sql = "SQL语…

20155322 <Java程序设计>课堂实践项目MyOD 实践要求 编写MyOD.java 用java MyOD XXX实现Linux下od -tx -tc XXX的功能 提交测试代码和运行结果截图,加上学号水印,提交码云代码链接. 实践内容 通过对课本305页和306页两个代码的理解,我写出了实现老师要求的代码 老师要求要和Linux下od -tx -tc XXX的功能的输出格式一模一样,于是我修改了我的代码: import java.io.FileInputStream; import…

<Java 程序设计>课堂实践项目 课后学习总结 目录 改变 命令行参数实验要求 课堂实践成果 课后思考 改变 修改了博客整体布局,过去就贴个代码贴个图很草率,这次布局和内容都有修改.加了一些之后也用到命令行参数的内容,图片等都是再次运行之后截得细致的图片,电脑上也有原图.这篇博客修改模板参考了5303这位同学的博客. 命令行参数实验要求 问:求命令行传入整数参数的和: public class TestArgs { public static void main(String [] args…

目录 基本工具 基础内容 Hello World 和 模块分解 数组的使用 命令行参数 递归 分支语句 String类的使用 类的定义与测试 多态 IO与异常 数据库 网络与安全 数据结构应用 Android 做了几年教学改革,理论和形式上我感觉基本完备了: 很重要的一点是厘清"教是老师的责任,学是学生的责任",也就是"老师当教练,学生做中学". 有了SPOC平台蓝墨云班课 ,教学工具上也基本完善了: 我在程序设计学习上有一个基本的体会是: 开始不会编程,最好的学习…

20172319 2018.10.19 <Java程序设计教程>第7周课堂实践 课程:<程序设计与数据结构> 班级:1723 学生:唐才铭 学号:20172319 指导老师:王志强 日期:2018.10.19 必修/选修:必修 目录 测试内容 测试要求 实验步骤 需求分析 相关知识 实现及解释 错误分析 参考资料 测试内容 三种查找算法练习: 给定关键字序列:11,78,10,1,3,2,4,21,试分别用顺序查找 .折半查找 .散列查找 (用线性探查法和链地址法)来实现查找.试画…

<Java 程序设计>课堂实践项目 课后学习总结 String类的使用(sort) 目录 Linux命令(sort) 课堂实践 课后思考 学习老师的代码之后的思考:int与Integer java.util.Arrays类与java.util.Collections类中的sort()方法实现 学习反思及总结 Linux命令(sort) 『sort』:sort将文件/文本的每一行作为一个单位,相互比较,比较原则是从首字符向后,依次按ASCII码值进行比较,最后将他们按升序输出. 语法:sort(…

<Java程序设计>第12周课堂实践总结 实践一 教材代码检查-p98 要求 修改教材P98 Score2.java, 让执行结果数组填充是自己的学号: 提交在IDEA或命令行中运行结查截图,加上学号水印,没学号的不给成绩 代码 import java.util.Arrays; public class Score2 { public static void main(String[] args) { int[] scores=new int[10]; for(int score:scores…