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[课堂实践与项目]NavigationController与TabBarController的综合使用及易错点分析(包含消息提醒,app更新)
】的更多相关文章
[课堂实践与项目]NavigationController与TabBarController的综合使用及易错点分析(包含消息提醒,app更新)
陈述:我们在使用tabbarController的时候,我们总会和NavagationController联合起来.但是不联合的时候又是什么样的一种pool的情况呢?我们就单单的 TabBarController 来进行介绍.最后复习一下两个空间结合起来达成的完美效果 ..-----------------单独的TabbarController的使用 1.我们先使用TabbarController 来进行view的创建 由于h文件中没什么内容,我们就直接跳转到代理的实现文件吧 - (BOOL)…
[课堂实践与项目]手机QQ客户端--4期(SQLite的加入,注册,找回,登录界面的修改):建立关于QQ注册类,使用SQLite进行存储,
经过昨天下午和今天上午的不懈努力,终于通过了SQLite的学习. 我们现在这里定义一个有关SQLIte的封装类,便于我在后面的用户注册,用户密码找回,和登录界面的使用 1.首先我们看看我们建立的userModel,虽然很多属性没有使用,但是作为备用 LCUserMessageModel.h文件. #import <Foundation/Foundation.h> @interface LCUserMessageModel : NSObject<NSCoding> @property…
[课堂实践与项目]IOS优先级的计算器
这个计算器主要是使用数组进行实现的.虽然没有使用前缀后缀表达式,但是是一种方法o. .h文件 // // LCViewController.h // 具有优先级的calculator // // Created by lichan on 13-12-4. // Copyright (c) 2013年 com.lichan. All rights reserved. // #import <UIKit/UIKit.h> @interface LCViewController : UIViewCo…
[课堂实践与项目]IOS只能进行简单的加减乘除的没有优先级的计算器
// // LCViewController.m // calculator // // Created by lichan on 13-12-3. // Copyright (c) 2013年 com.lichan. All rights reserved. // #import "LCViewController.h" static int lastKey = -1; @interface LCViewController () @end @implementation LCVie…
2016-2017-2 《Java 程序设计》课堂实践项目
目录 基本工具 基础内容 Hello World 和 模块分解 数组的使用 命令行参数 递归 分支语句 String类的使用 类的定义与测试 多态 IO与异常 数据库 网络与安全 数据结构应用 Android 做了几年教学改革,理论和形式上我感觉基本完备了: 很重要的一点是厘清"教是老师的责任,学是学生的责任",也就是"老师当教练,学生做中学". 有了SPOC平台蓝墨云班课 ,教学工具上也基本完善了: 我在程序设计学习上有一个基本的体会是: 开始不会编程,最好的学习…
《Java 程序设计》课堂实践项目 课后学习总结
<Java 程序设计>课堂实践项目 课后学习总结 String类的使用(sort) 目录 Linux命令(sort) 课堂实践 课后思考 学习老师的代码之后的思考:int与Integer java.util.Arrays类与java.util.Collections类中的sort()方法实现 学习反思及总结 Linux命令(sort) 『sort』:sort将文件/文本的每一行作为一个单位,相互比较,比较原则是从首字符向后,依次按ASCII码值进行比较,最后将他们按升序输出. 语法:sort(…
《Java 程序设计》课堂实践项目汇总链接
1.<Java 程序设计>课堂实践项目-命令行参数 2.<Java 程序设计>课堂实践项目-mini dc 3.<Java 程序设计>课堂实践项目-Arrays和String单元测试 4.<Java 程序设计>课堂实践项目-简易计算器 5.<Java 程序设计>课堂实践项目-类定义 6.<Java 程序设计>课堂实践项目-数据库 博客能修改的地方也就这么多了,大概就这么多补充的内容 博客都是在原来的基础上修改,并不是验收代码之后才知道…
《Java 程序设计》课堂实践项目-类定义
<Java 程序设计>课堂实践项目类定义 课后学习总结 目录 改变 类定义实验要求 课堂实践成果 课后思考 改变 修改了博客整体布局,过去就贴个代码贴个图很草率,这次布局和内容都有修改. 加了一些类定义相关的拓展的内容,图片等都是再次运行之后截得细致的图片,电脑上也有原图. 类定义实验要求 设计并实现一个Book类,定义义成Book.java,Book 包含书名,作者,出版社和出版日期,这些数据都要定义getter和setter.定义至少三个构造方法,接收并初始化这些数据.覆盖(Ove…
《Java 程序设计》课堂实践项目-简易计算器
<Java 程序设计>课堂实践项目简易计算器 课后学习总结 目录 改变 简易计算器实验要求 课堂实践成果 课后思考 改变 修改了博客整体布局,过去就贴个代码贴个图很草率,这次布局和内容都有修改. 加了一些类定义相关的拓展的内容,图片等都是再次运行之后截得细致的图片,电脑上也有原图. 简易计算器实践要求 提交测试码云链接和测试截图(测试不要和下面的示例相同),加上学号信息 实现一个简易计算器Calc,支持+ - x / 和%运算, 从命令行传入计算数据,比如: java Calc 2 +…
《Java 程序设计》课堂实践项目-Arrays和String单元测试
<Java 程序设计>课堂实践项目-Arrays和String单元测试 课后学习总结 目录 改变 Arrays和String单元测试实验要求 课堂实践成果 课后思考 改变 修改了博客整体布局,改变了之前贴个截图粘个代码就糊弄完的观念,这次布局和内容都有修改. 补充了部分没有讲过的测试类的样例,图片等都是再次运行之后截得细致的图片,电脑上也有原图. Arrays和String单元测试实践要求 问:在IDEA中以TDD的方式对String类和Arrays类进行学习- 测试相关方法的正常,错…