助教培训第四次作业——熟练掌握GitHub及Git的使用方法 1.Git 命令的理解和使用 常用的Git命令可以查看官方文档,官方文档的网址:https://git-scm.com/docs .虽然是英文界面,但是多查看官方文档,比在网上瞎查资料来的更快一些,或者可以选择一些比较有代表性的教程进行学习,很多编程学习网站都有Git的入门教程.下面列举几个学习git的网站,个人建议要学会查看官方文档,虽然很多功能在实际过程中不会使用到,但是官方文档的解释一般比较全面详细,然后再去查询一些网上的博客教…

一.Git 命令的理解和使用 1.使用git前需要建立一个本地仓库,用Git GUI Here的话就可以直接选择Create New Repository.Git Bash Here输入 命令git init(我在桌面上创建的空文件夹作为本地仓库): 2.git clone 命令就可以做一个本地仓库的副本出来,后面加上网页端克隆地址还可以克隆远程仓库: 3.git add可以向本地仓库添加文件,但只是向文件暂存区加入了修改文件: 4.git commit -m提交命令可以将自己修改后的文件放到自…

一.Git 命令的理解和使用 Git是一个快速,可扩展的分布式版本控制系统,具有异常丰富的命令集,可提供高级操作和对内部的完全访问. 分布式:Git版本控制系统是一个分布式的系统,是用来保存工程源代码历史状态的命令行工具. 保存点:Git的保存点可以追踪源码中的文件, 并能得到某一个时间点上的整个工程项目的状态:可以在该保存点将多人提交的源码合并, 也可以回退到某一个保存点上. Git的分支和合并:分支模型是Git最显著的特点,因为这改变了开发者的开发模式,SVN等版本控制工具将每个分支都要放在…

oo第四单元作业总结暨课程总结 一.本单元作业架构设计 本单元需要构建一个UML解析器,通过对输入的UML类图/顺序图/状态图的相关信息进行解析以供查询,其中课程组已提供输入整体架构及输入解析部分,仅需补充查询指令相关实现.本单元的三次作业是彻底的增量开发,没有对先前的作业做任何改动,因此仅分析第三次作业的架构设计. 由于本单元作业数据量较小,性能要求较低,因此并没有采取按照元素的属性和归属进行建树或建图的方法,而仅暴力存储了每一元素的相关信息并在查询时不断遍历,架构较为简单,类图如下(仅选取自…

第四单元作业总结 第四单元的作业主题是UML图的解析,通过对UML图代码的解析,我对UML图的结构以及各种元素之间的关系的理解更加深入了. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------…

Deadline: 2016-10-13 12:00 作业内容 实验3-1 分别使用while循环.do while循环.for循环求1+2+3+ --+100. 实验3-2 分别使用while循环.do while循环.for循环求n!,其中n由键盘输入. 实验3-3 求 . 实验3-4 输入一行字符,分别统计出其中的英文字母.空格.数字和其他字符的个数. 实验3-5 输入两个正整数m和n,求其最大公约数和最小公倍数. 实验3-6 输出所有的"水仙花数",所谓"水仙花数&q…

网络1711班 C语言第四次作业批改总结 助教有话说(写在前面) 近来,有同学跟老师和助教们反映:博客作业太多太麻烦,而且对编程能力提高似乎没什么帮助?在这里我要谈一谈我的感想. 博客作业的意义? 首先,写博客的主要意义并不是对编程能力的直接提高.计算机的同学不能局限于埋头敲代码,也需要足够的交流学习.而博客园,为我们提供了一个分享交流的平台,在这里,我们不仅可以看到自己院校的同学的博客,更可以看到其他高等院校,乃至于计算机行业的从业者的博客.阅读他人的博客,无疑是对我们专业视野的一大提升,而编…

[2019BUAA软工助教]第0次个人作业 一.前言 我认为人生就是一次次地从<存在>到<光明>. 二.软件工程师的成长 博客索引 同学们在上这门课的时候基本都是大三,觉得在大学里,到教室来听课有意思么?请看:你为何要来上课并且认真参与. 你在学校里的困难和迷茫,别人一定有过.请看看别人怎么学习的,有些是科班,有些是野路子,有些成功,有些失败. 请阅读完“二.2”中的题目,有选择地阅读下方的博客或者整个读完 (读这些博客你不吃亏,你也不上当!) 主题 索引号 阅读前提问 链接 科班…

第四次作业 传送门 1.浅谈"新对象"sstream和stack 第四次作业,就是在第三次作业上作修改,上周周末,我刚刚才完成了第三次作业,但是知道了队列如何应用,面对这次的stack,这个与queue互补的对象,操作上只有.front()对queue的首元素操作和.top()对栈首元素的操作的区别.在第三次作业时,我还不能彻底的理解二者的区别,比如能否互相转换,互相赋值等等.这次我明白了如果定义string a将其压入栈或者放入是的队列中,其本质就像是一个string的数组.我们可以…

[西北师大-2108Java]第十四次作业成绩汇总 作业题目 面向对象程序设计(JAVA) 第16周学习指导及要求 实验目的与要求 (1)掌握Java应用程序的打包操作: (2)掌握线程概念: (3)掌握线程创建的两种技术: (4)学习设计应用程序的GUI: 作业评分标准: 按时交,根据作业评分细目打分: 不按时交或未提交博客到班级博客,本次作业不得分: 抄袭 - 倒扣本次作业分数 博文行文清晰流畅,如果行文中涉及代码,请使用博客园自带的代码控件,或使用MarkDown的语法块: Deadlin…