一.基于度量来分析自己的程序结构 1.第一次作业 1.1类图: 第一次作业由于比较简单,我采用了面向过程的编程方式.在Polynomail类的构造函数中将项直接求导输出.这样的弊端显而易见,不能进行优化. 1.2复杂度分析 由于在Polynomail类的构造函数中直接求导,构造函数复杂度最高. 1.3总结反思 第一次作业属于投机取巧的反面教材,面向过程编程的错误显而易见.应该用Arraylist将建造的类存起来,再在Polynomial类中写求导方法,这样既符合面向对象的编程思想,又便于优化 2…

前言 第一单元的主题是表达式求导,第一次作业是只带有常数和幂函数的求导,第二次作业加入了正余弦函数,第三次作业又加入了表达式嵌套,难度逐渐提升.总体来说前两次作业还易于应对,而第三次作业做得相对有些艰难.而且这其中还有很多巧合,第二次作业延时到了周三上午,而我在周二晚睡觉前经过本地测试又找到一处致命BUG,一直改到一点才交上:第三次作业一开始中测的最后一个点一直没有通过,周二找了一天本来已经放弃,后来得知作业又延时到周三中午,成功在周三上午找到了那处BUG,并正好用完十次无偿提交次数,终于过了全…

BUAA面向对象设计与构造——第一单元总结 第一阶段:只支持一元多项式的表达式求导 1. 程序结构 由于是第一次接触面向对象的编程,加之题目要求不算复杂,我在第一次作业中并没有很好利用面向对象的特点,只建了两个类. 第一个DerivativeFunc类只包含main函数,而剩余所有功能包括正确性检查.求导和输出都全在类Poly里.这两个类之间也没有继承等关系,所以整体看起来还是偏向C语言的思路,这也是这次作业最大的问题.在类Poly里面,我建立了两个链表来分别存储每一项的系数和幂指数. 从以上两…

前言 OO第一单元共有三次作业,分别为多项式求导.带有三角函数与幂函数的表达式求导.带有嵌套表达式因子的表达式求导.虽然这三次作业都离不开求导,可是每次作业的复杂度都是大大递增的.对于习惯于面向过程编程的我来说,完成这三次作业是一个不小的挑战.我在各个方面也还存在着诸多问题,借由此次博客,我将回顾一下完成这三次作业的经历,并对代码进行一次详细的分析与总结. 基于度量的程序结构分析 这里使用了IDEA的Diagram和MetricsReloaded工具辅助分析.工具里的一些参数说明如下: 方法与类…

oo第一单元的作业是对多项式的求导.下面就是对三次作业分别进行分析. 第一次作业 分析 第一次作业相对来讲比较简单,甚至不用面向对象的思想都能十分轻松的完成(实际上自己就没有使用),包含的内容只有常数项和指数项.实际上这次作业给我的最大收获是初步认识了正则表达式的使用.程序的结构如下: 设计 结构十分简单,只有一个类(就是面向了过程...),类的构造函数用以处理输入的字符串,calcDiff()用来计算导数. 度量分析 从表格中可以看出来,factor()方法的复杂度与独立路径条数较高,这是因为…

OO第一单元作业总结 一.前言 开学四周,不知不觉已经做了三次OO作业.事实上,每一次作业对我来说都是很大的挑战,需要花费大量的时间和精力来学习. 虽然学得很艰苦,但最后还是连滚带爬地完成了.(好惨一人) 二.基于度量分析程序结构 (1)第一次作业 类图: 分析:第一次我写了三个类,Derivation类是负责构建一个整体的流程框架,输入.处理.求导.输出.Term类管理表达式的项,主要包含系数coe和指数index两个属性,Dealstr主要负责字符串合法性的判断和进行求导前一些简单的处理.此…

OO第一单元总结 面向对象设计与构造的第一单元,对“面向对象”的概念还根本不理解不熟悉,只觉得需要“分模块”,但不知道怎么分,分多少模块,怎么根据需要的模块的功能建立类.学习的进度又太慢,根本跟不上出作业的速度,导致三次作业的代码都写得很乱,很不面向对象. 1. 第一次作业 1.1 程序结构分析 第一次的作业比较简单,但由于刚刚接触面向对象,程序的结构仍然不太好.整个 project 只有两个类,主类和多项式处理类,且两个类的复杂度差别较大.由插件 MetricsReloaded 的分析可知,多…

写在前边:第一次接触面向对象语言,编程思想仍然不可避免的有以前面向过程的影子.从第一次作业的完全面向过程,到第二次学会剥离各个类互不影响到第三次作业的先构思面向对象的基本程序架构再编程.虽然程序有些地方仍然显得很笨重,但是在面向对象编程这条道路上也算是迈出了实质性的一步.在这一过程中,真心感谢各位在讨论课上分享自己经验的同学和讨论区的大佬.从各位的分享中,自己get到很多的关于程序架构设计参考,关于面向对象的不同理解,自动评测的方法,以及很多小技巧. 历次作业程序分析 第一次作业(仅包含幂函数的…

OO第一单元优化博客 第一次作业: 合并同类项+提正系数项+优化系数指数0/1=满分 第二次作业: 初始想法 一开始是想以\(sin(x)​\)和\(cos(x)​\)的指数作为坐标,在图上画出来就可以发现,两个坐标分别为\((a,b+2),(a,b+2)​\)的点能够合成\((a,b)​\)的点. 现在我们推广开来,假设有系数分别为为1,2,1的三个点\((a,b+4),(a+2,b+2),(a+4,b)\)即可合成一个\((a,b)\),即,若一排连续的\(n\)个点系数满足杨辉三角第\(n…

#OO第一单元作业总结 #确认存活,爱学习,爱北航,爱OO 一.三次作业分析 1.第一次作业 1.1 程序结构 对方法的度量: 类的内聚和相互间的耦合情况: 类图: 优缺点: 优点大概没什么优点,毕竟我只是个emmmm 缺点是显而易见的简单粗暴,一个Polynomial干到底,输入输出提取优化求导一站式操作,完全没有get到面向对象. 1.2 bug分析 未通过的公测用例:   无 被互测发现的bug:    未处理的空白字符,理解错题意害死人.×n Bug修复:                …

OO面向对象第一单元总结(表达式求导) 写在前面: 魔鬼课程oo第一单元终于结束,当终究要落笔总结,竟不知从何写起…… 回首再去看第一次的作业,你会满足于那时的幸福,或许,这就是成长吧! 千言万语,一切尽在无言中…… 知识点总结: 对象,类 面向对象的编程思想 封装.继承.多态.抽象 接口 重写 …… 作业代码思路: 本单元的三次作业是一个层层深入的关系,我认为,虽然“推倒重来”式写法十分不可取,但对于一个刚刚接触面向对象思想的新手来说,也可能是不可少的一个环节,我们能从自己推倒重来的过程中,逐…

BUAA_OO第一单元作业总结 单元任务 第一单元的任务为实现表达式的求导,其中第一次作业是对简单多项式的求导,第二次作业是对包含简单幂函数和简单正余弦函数的多项式的求导,第三次作业是对包含简单幂函数和简单正余弦函数同时存在嵌套情况的多项式的求导. 一.基于度量的程序结构分析 第一次作业 1. 设计思路 第一次作业给出的多项式每一项之间仅包含加减运算,并且每一项都有固定的格式,即为系数*x^指数,因此可以创建两个ArrayList链表,一个为系数,另一个为指数.首先通过正则表达式将关于空白符与符…

---恢复内容开始--- Homework1 简单多项式求导 程序架构 由于对java的生疏和不了解,第一次作业很羞愧的只用了一个类. 1.在输入之后调用Polyformat函数检查输入的格式,A检索有无非法字符,B检索有符号整数格式,C消除所有空格并对表达式前加符号. 2.调用Poly构造器,使用正则表达式对表达式进行处理,将得到的一个个因子的导数调用addhash存入hashmap中,并在检索完成之后再对所得到的字符串的长度求和并与传入Poly的表达式长度比较来完成最后一次格式检查. 3调用…

OO第一单元作业总结 在第一单元作业中,我们只做了一件事情:求导,对多项式求导,对带三角函数的表达式求导,对有括号嵌套的表达式求导.作业难度依次递增,让我们熟悉面向对象编程方法,开始从面向过程向面向对象转变.本文中,我将介绍我个人每一次作业的做法,以及三次作业的分析,互测时策略. 第一次作业 第一次作业由于只对多项式进行求导,求导的函数只有幂函数,项与项之间仅有和关系,因此处理起来比较简单,输入可以使用正则表达式提取数据,存储可以使用HashMap,这样可以很方便的实现合并同类项,输出也只需要判…

OO第一单元作业的主题是求导,下面将分三次作业分别总结一下. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------…

引言 四周过去了,oo课程的第一阶段作业也算告一段落.在第一单元的内容中,主题是始终如一的多项式求导,但三次作业要求完善的求导功能一次比一次丰富,难度也逐渐增加,也是费了不少心思.接下来就回顾与小结一下这三次作业,分析一下程序结构.遇到的bug以及总结这第一单元作业给我的感受. 第一次作业(关于幂函数多项式求导) 类图: 度量分析: 程序分析: 由于是第一次作业对于面向对象了解不是很透彻,只是根据面向对象的教材依葫芦画瓢创建了两个类,Term类完成项的求导,Poly类完成多项式的求导.但显然类的…

OO第一单元(求导)单元总结 这是我们oo课程的第一个单元,也是意在让我们接触了解掌握oo思想的一个单元,这个单元的作业以求导为主题,从一开始的加减多项式求导再到最后的嵌套多项式求导,难度逐渐提高,编程思想也逐步深入面向对象,如果说前两次作业还可以用C语言的面向过程的思想去对付,那么第三次作业可以说是为面向对象而设计的. 一.作业分析 1.第一次作业 第一次作业作业的目标是实现简单的加减多项式的求导,项的形式为带符号整数和幂函数的结合,带符号整数符号与数字间不允许有空格,如-3*x. 由于此次作…

第一单元OO作业总结 第一次作业 ​ 第一次作业的要求是对仅有常数和幂函数的式子进行求导. ​ 由于是第一次接触JAVA,对很多东西都还不熟悉,尤其是正则表达式做得不好.当时我的思路如下: 建立Poly类,存储若干个幂函数(但是没有把幂函数建立成一个对象,对后面产生了麻烦) 先对字符串进行预处理(好坏参半) 使用符号作为关键字对原字符串进行分割(好坏参半,原因见后文分析) 对特殊符号采用了保护符(有效,但是不够巧妙) 进行简单判断之后,把大部分异常交给BigInteger处理(好) 在Poly类…

写在前面 在接触OO课程之前,自己是完全没有学习过java语言的,因此作为一名初的不能再初的初学者,无论是在哪方面都会有许多茫然,但是我相信通过一次次认真的完成OO作业,我对面向对象的理解应该会渐渐的深入,就写在博客上记录下我的点滴的收获.下面是我对前三次作业的分析与体会. 作业分析 (一)第一次作业 类图如下: 度量分析如下: 代码分析: 因为第一次作业对面向对象编程几乎没有概念,因此就当是按照C程序那样编写,现在一看这就是完全的面向过程的编程方法.在一个class里面定义了完成该程序需要的几…

OO第一单元总结 目录 作业总体分析 代码结构分析 遇到的bug问题    找到bug的方法 结语 一.作业总体分析 尽管这个单元三次作业都是表达式求导,但我认为每次作业的侧重点是不同的. 对于第一次作业而言,这是我们OO课程的首次作业,所以从难度上讲并不大,仅仅需要完成对幂函数和常函数的求导,其中最主要的部分是完成对表达式的输入处理,即检查出正确的输入格式,这部分的完成情况对于互测是非常重要的. 到了第二次作业,这次的作业内容在第一次作业的基础上增加了对sin(x)和cos(x)的求导.这次作…

写在前面 第一单元作业是针对输入的多项式进行格式合法判断,然后进行求导,结果长度优化,最后输出.三次难度递增,不断添加新的需求,总体感觉在实现方面没有多大困难(?),个人主要困扰环节是寻找自己未知bug阶段. 如果要挑出自己的错误,那此次最大的失误可能就是太相信自己的能力了吧. 自以为Java语言已经运用很娴熟,没必要跟着课程从字符再学一次(你在想x吃),同时过去自学过程中,遗落了正则表达式部分(讲道理我借的书们以及网课确实没提这玩意儿啊),导致第一次作业结束后,我盯着别人一百多行的代码问:“这…

目录 总 架构 Controller​ Model​ 输入处理 代码静态分析 行数 方法复杂度 UML​ 类图 优点 缺点 坑 输入 非法的空白字符 输入的简并处理 运算 浅拷贝 可变类型与不可变类型 输出 表达式因子的优化 互测策略 测试集测试 针对性测试 脚本测试 Creational Pattern 总 本博文是2019年北航面向对象(OO)课程第一单元作业(多项式求导)的总结.三次作业的要求大致如下: 第一次作业:简单幂函数的求导,如 \(1 + x^5 + 4 * x^3\) 第二次作…

一.前三次作业内容分析总结 前言 前三次作业,我提交了三次,但是有效作业只有两次,最后一次作业没能实现多项式求导的基本功能因此无疾而终,反思留给后文再续,首先我介绍一下这三次作业,三次作业围绕着多项式求导展开,输出目的都是一致的,即对输入的多项式进行求导,将求导结果打印到显示屏,作业难度递增,每一次对多项式的要求都更加宽松,相应而言,求导的难度也就加大,从简单而固定的多项式到复杂而灵活的多项式,处理的难度随之加大,从正则表达式解决一切到继承接口多态的引入,java代码也越来越复杂,那么就让我们来…

第一单元1,11 好久没用异或都快忘了,就让我们一起来了解哈啥子事异或 说的这个,就不经意让我想起书上的几种交换值得方法了 我这儿说的交换的方法是,不使用第三个变量来交换,而是两个 实现条件是C a=100,b=10;第一种 缺点可能会如果超出范围溢出a=a+b; a=110,b=10b=a-b; b=100,a=110a=a-b; a=-10,b=100b=100,a=10;第二种 缺点可能会如果超出范围溢出a=a*b;a=1000,b=10b=a/b;b=100,a=1000a=a/b;a=…

前言 在经过了三次艰辛的oo作业后,oo课程的第一单元告一段落,这一单元,我作为一个oo小白,开始了解oo的编程思想,也有了自己的一点心得体会.把笔粗成字,不当之处,还请各位大佬多多指教. 一.分析程序结构 第一次作业: 在第一次作业中,由于刚刚开始接触oo的思想,我还不是很了解面向对象的编程方法,还是按照c语言的思路,将deriviation作为main函数,在deriviation中调用number类,完成运算. 具体的操作思路,则是使用正则表达式构造出因子与项,通过正则式匹配来得到每一个项…

C4C10:SAP Hybris Cloud for Customer Administration 课程目录: 第一单元是C4C的简介. 作为SAP推出的一个SaaS(Software as a service)的解决方案,所有C4C的客户以租户(tenant)的方式共享Netweaver系统的硬件和软件资源. 大家可以把C4C的后台系统想象成一台超级Netweaver服务器,上面有很多个client,001,002,003...客户A使用client 001, 客户B使用client 002…

一.第一单元作业回顾 ​ 系列一作业分为三周进行,都是表达式求导,难度渐进. ​ 第一次实现的是简单幂函数的求导,第二次加入了sin和cos两种三角函数,第三次实现了三角函数内的嵌套以及引入了表达式因子. 主要学到的东西有: ​ IDEA的操作使用(包括checkstyle/statics/MetricsReloaded等插件的使用) ​ 正则表达式的使用 ​ Biginteger ​ java中字符串处理 ​ Arraylist的使用 ​ 继承与接口 ​ java建立二叉树 ​ 递归分析的思路…

(一)第一单元的作业围绕着多项式的求导,从简单到复杂,主要的要求是 作业一:只有两种格式的因子:带符号整数(+02)和幂函数(x^+02). 作业二:在作业一的基础上添加了:sin(x)和cos(x)以及首项的第一个因子为+1或-1可以省略“1” 作业三:在作业二的基础上增加了 “表达式因子”的概念:用括号括起来的整个表达式,如(x+sin(x)),另外sin()和cos()的括号中可含所有因子,如sin(+2),sin(x^2),sin(sin(x)),sin((x+x)) (二)我三次作业的…

2019面向对象课设第一单元总结 一.三次作业总结 1. 第一次作业 1.1 需求分析 第一次作业的需求是完成简单多项式导函数的求解,表达式中每一项均为简单的常数乘以幂函数形式,优化目标为最短输出.为了满足优化目标,我们需要将含有相同指数的项进行合并. 1.2 实现方案 根据需求,我们很容易就能想到利用HashMap构建常数和幂指数的对应关系(再加上这是第一次作业,本以为只是让我们借此熟悉一下Java语法,于是并没有考虑程序可扩展性),于是仅建立了Polynomial多项式类和用作主函数的Tes…

第一次作业 第一次作业需要完成的任务为简单多项式导函数的求解. 思路 因为仅仅是简单多项式的求导,所以求导本身没有什么可说的,直接套用幂函数的求导公式就行了,主要的精力是花在了正则表达式上.这里推荐两个网站: https://github.com/ziishaned/learn-regex https://regex101.com 前者可以用来学习正则表达式的语法,后者则提供实时的正则表达式匹配,方便进行调试和验证.尤其是后者,能大幅提高编写正则表达式的效率和正确性,省去了每次都得在IDEA里运…