[问题描述] 在一个有200人的大班级中,存在两个人生日相同的概率非常大,现给出每个学生的学号,出生月日,试找出所有生日相同的学生. [输入形式] 第一行为整数n,表示有n个学生,n<=200.此后每行包含一个字符串和两个整数,分别表示学生的学号(字符串长度为11位)和出生月(1<=m<=12)日(1<=d<=31),学号.月.日之间用一个空格分隔.[输出形式] 对每组生日相同的学生,输出一行,其中前两个数字表示月和日,后面跟着所有在当天出生的学生的学号,数字.学号之间都用一…

目录 C语言程序设计:综合设计实验一(设计一个文字游戏) 1.实验要求 2.设计思路 3.源码 4.后话 C语言程序设计:综合设计实验一(设计一个文字游戏) 1.实验要求 (1) 设计一个文字游戏,通过玩家输入命令或者选择某种操作,推进剧情的发展,要求程序有一定的可玩性. (2) 在没有学习文件之前,用字符串数组保存剧情文字信息: (3) 在游戏中设计随机元素,用户同样的选择,可以得到不同的结果. (4) 根据自己能力完成上面的练习后,填写实验报告,将源文件和实验报告,命名为"学号-姓名-实验X…

中国大学MOOC-翁恺-C语言程序设计习题集 PAT 习题集 02-0. 整数四则运算(10) 时间限制 400 ms 内存限制 65536 kB 代码长度限制 8000 B 判题程序 Standard 作者 乔林(清华大学) 本题要求编写程序,计算2个正整数的和.差.积.商并输出.题目保证输入和输出全部在整型范围内. 输入格式: 输入在一行中给出2个正整数A和B. 输出格式: 在4行中按照格式"A 运算符 B = 结果"顺序输出和.差.积.商. 输入样例: 3 2 输出样例: 3 +…

全国计算机等级考试二级Python语言程序设计考试大纲(2018年版) 基本要求 掌握Python语言的基本语法规则. 掌握不少于2个基本的Python标准库. 掌握不少于2个Python第三方库,掌握获取并安装第三方库的方法. 能够阅读和分析Python程序. 熟练使用IDLE开发环境,能够将脚本程序转变为可执行程序. 了解Python计算生态在以下方面(不限于)的主要第三方库名称:网络爬虫.数据分析.数据可视化.机器学习.web开发等. 考试内容 Python语言基本语法元素 程序的基本语法…

本篇文章是对C语言程序设计的50个小案例进行了详细的分析介绍,需要的朋友参考下 [程序1]题目:有1.2.3.4个数字,能组成多少个互不相同且无重复数字的三位数?都是多少?1.程序分析:可填在百位.十位.个位的数字都是1.2.3.4.组成所有的排列后再去 掉不满足条件的排列. 2.程序源代码: 复制代码代码如下: #include "stdio.h"#include "conio.h"main(){  int i,j,k;  printf("\n"…

很多刚开始学习C++语言的同学,都会遇到一个问题:很多教材都不适合零基础的初学者.它们有的枯燥乏味,让人难以消化吸收,有的层次结构混乱,很难理清楚知识点,有的更是难度太大,没有代码的过渡,就开始讲解算法.这样的教材,只会吓跑初学者,让初学者难以入门.那么一本适合初学者的C++语言教材是什么样的呢?<C++语言程序设计>此教材由千锋教研院高教产品研发部编著.清华大学出版社出版,以零基础讲解为基础,更适合初学者学习使用. <C++语言程序设计>教材面向初学者和中等水平的C++语言开发人…

当下,IT行业发展日趋迅猛,产值成倍增长,高薪的诱惑更是驱使许多人想要进入IT行业发展.为了使大家更全面理解C语言程序设计,由千锋教研院高教产品研发部编著.清华大学出版社倾情出版的<C语言程序设计>现已重磅问世,将为所有从事IT行业的人们带来福音. 用心铸造,智者见质 C语言是一种计算机程序设计语言.它既有高级语言的特点,又具有汇编语言的特点.它可以作为系统设计语言,编写工作系统应用程序,也可以作为应用程序设计语言,编写不依赖计算机硬件的应用程序.因此,它的应用范围颇为广泛. 为了能让初学者快…

笔者在从事教学的过程中,听到同学抱怨最多的一句话是:老师,上课我也能听懂,书上的例题也能看明白,可是到自己动手做编程时,却不知道如何下手.发生这种现象的原因有三个: 一.所谓的看懂听明白,只是很肤浅的语法知识,而我们编写的程序或软件是要根据要解决问题的实际需要控制程序的流程,如果你没有深刻地理解C语言的语句的执行过程(或流程),你怎么会编写程序解决这些实际问题呢? 二.用C语言编程解决实际问题,所需要的不仅仅是C语言的编程知识,还需要相关的专业知识.例如,如果你不知道长方形的面积公式,即使C语言…

<C语言程序设计>实验报告 学 号 160809208 姓 名 沈昊辰 专业.班 计科16-2班 学    期 2016-2017 第1学期 指导教师 黄俊莲 吴喆 实验地点 C区二层机房 机 器 号 上课时间 2016年 9 月 22 日    2 周 周四  1-4 节 截止时间 2016年 9 月 28 日    3 周 周三 12:00 实验任务清单 实验2-1 输入3个数,并按由大到小的顺序输出. 实验2-2 从键盘上输入x的值,并根据计算输出y的值 实验2-3从键盘上输入一个字母,…

大家注意:本次作业稍有增加,由于放假期间大家空闲时间比较充足,将之前学习过程中遗留的问题必须在假期解决.   本次课学习主要内容: 分支结构中的二分支结构.多分支结构和else-if语句 掌握字符型数据和逻辑运算 用switch语句实现多分支结构. 嵌套的if-else语句. 简单函数认识,并自定义函数. 复习总结选择结构中存在的问题 实验内容:(60分) 1. 输入一个正整数n,再输入n个数,统计其中偶数的个数. 2. 编写程序,输入一个数,如果输入1,输出"添加学生信息",如果输入…