题目描述 上课的时候总会有一些同学和前后左右的人交头接耳,这是令小学班主任十分头疼的一件事情.不过,班主任小雪发现了一些有趣的现象,当同学们的座次确定下来之后,只有有限的D对同学上课时会交头接耳.同学们在教室中坐成了M行N列,坐在第i行第j列的同学的位置是(i,j),为了方便同学们进出,在教室中设置了K条横向的通道,L条纵向的通道.于是,聪明的小雪想到了一个办法,或许可以减少上课时学生交头接耳的问题:她打算重新摆放桌椅,改变同学们桌椅间通道的位置,因为如果一条通道隔开了两个会交头接耳的同学,那么…

P1056 排座椅 题目描述 上课的时候总会有一些同学和前后左右的人交头接耳,这是令小学班主任十分头疼的一件事情.不过,班主任小雪发现了一些有趣的现象,当同学们的座次确定下来之后,只有有限的D对同学上课时会交头接耳.同学们在教室中坐成了M行N列,坐在第i行第j列的同学的位置是(i,j),为了方便同学们进出,在教室中设置了K条横向的通道,L条纵向的通道.于是,聪明的小雪想到了一个办法,或许可以减少上课时学生交头接耳的问题:她打算重新摆放桌椅,改变同学们桌椅间通道的位置,因为如果一条通道隔开了两个会…

P1056 排座椅 题目描述 上课的时候总会有一些同学和前后左右的人交头接耳,这是令小学班主任十分头疼的一件事情.不过,班主任小雪发现了一些有趣的现象,当同学们的座次确定下来之后,只有有限的 \(D\) 对同学上课时会交头接耳. 同学们在教室中坐成了 \(M\) 行 \(N\) 列,坐在第 \(i\) 行第 \(j\) 列的同学的位置是\((i,j)\) \((i,j)\),为了方便同学们进出,在教室中设置了 \(K\) 条横向的通道,\(L\) 条纵向的通道. 于是,聪明的小雪想到了一个办法,…

洛谷P1056 排座椅 洛谷传送门 题目描述 上课的时候总会有一些同学和前后左右的人交头接耳,这是令小学班主任十分头疼的一件事情.不过,班主任小雪发现了一些有趣的现象,当同学们的座次确定下来之后,只有有限的D对同学上课时会交头接耳. 同学们在教室中坐成了M行N列,坐在第i行第j列的同学的位置是(i,j),为了方便同学们进出,在教室中设置了K条横向的通道,L条纵向的通道. 于是,聪明的小雪想到了一个办法,或许可以减少上课时学生交头接耳的问题:她打算重新摆放桌椅,改变同学们桌椅间通道的位置,因为如果…

https://www.luogu.org/problem/show?pid=1056#sub 题目描述 上课的时候总会有一些同学和前后左右的人交头接耳,这是令小学班主任十分头疼的一件事情.不过,班主任小雪发现了一些有趣的现象,当同学们的座次确定下来之后,只有有限的D对同学上课时会交头接耳.同学们在教室中坐成了M行N列,坐在第i行第j列的同学的位置是(i,j),为了方便同学们进出,在教室中设置了K条横向的通道,L条纵向的通道.于是,聪明的小雪想到了一个办法,或许可以减少上课时学生交头接耳的问题:…

https://www.luogu.org/problem/show?pid=1056 题目描述 上课的时候总会有一些同学和前后左右的人交头接耳,这是令小学班主任十分头疼的一件事情.不过,班主任小雪发现了一些有趣的现象,当同学们的座次确定下来之后,只有有限的D对同学上课时会交头接耳.同学们在教室中坐成了M行N列,坐在第i行第j列的同学的位置是(i,j),为了方便同学们进出,在教室中设置了K条横向的通道,L条纵向的通道.于是,聪明的小雪想到了一个办法,或许可以减少上课时学生交头接耳的问题:她打算重…

桶排序大法好! 每次一看到这种范围小的题,本萌新就想用桶排. 因为题目中的m,n都小于1000,我们就可以定义两个1000的数组,表示每一行或每一列可以隔开几对讲话的童鞋. 然后再定义两个1000的数组用来对前两个数组的值进行桶排序,再用通道总数从大到小减下去直到为零,记录最后这个数,凡是能隔开这么多对讲话的同学的通道,就能输出. 主要程序: #include<iostream> using namespace std; int a[1001],b[1001],p[1001],q[1001];…

题目描述 上课的时候总会有一些同学和前后左右的人交头接耳,这是令小学班主任十分头疼的一件事情.不过,班主任小雪发现了一些有趣的现象,当同学们的座次确定下来之后,只有有限的D对同学上课时会交头接耳.同学们在教室中坐成了M行N列,坐在第i行第j列的同学的位置是(i,j),为了方便同学们进出,在教室中设置了K条横向的通道,L条纵向的通道.于是,聪明的小雪想到了一个办法,或许可以减少上课时学生交头接耳的问题:她打算重新摆放桌椅,改变同学们桌椅间通道的位置,因为如果一条通道隔开了两个会交头接耳的同学,那么…

非原创 #include<bits/stdc++.h>using namespace std;int t1[2009];int t2[2009]; int findmax(int *a){    int i,p=0;    for(i=0;i<1001;i++)    {        if(a[p]<a[i]) p=i;    }    return p;} int main(){    int m,n,k,l,d;    scanf("%d %d %d %d %d&q…

import java.util.Arrays; import java.util.Map.Entry; import java.util.Scanner; import java.util.TreeMap; public class Main { private static Scanner cin; private static int m; private static int n; private static int k; private static int l; private s…

题目链接 因为题目说输入保证会交头接耳的同学前后相邻或者左右相邻,所以一对同学要分开有且只有一条唯一的通道才能把他们分开. 于是可以吧这条通道累加到一个数组里面.应为题目要求纵列的通道和横列的通道条数有限制,所以我们用贪心,将数据存入结构体在根据每一条线隔开的同学对数排序,得出前k条横线和前l条纵线就是要分割的通道. 因为题目要求输出按照\(a_i<a_{i+1}\),\(b_i<b_{i+1}\). 所以我们在根据\(a_i\)和\(b_i\)从小到大排序. 上代码 #include<…

排座椅 难度级别:B: 运行时间限制:1000ms: 运行空间限制:51200KB: 代码长度限制:2000000B 试题描述 上课的时候总有一些同学和前后左右的人交头接耳,这是令小学班主任十分头疼的一件事情.不过,班主任小雪发现了一些有趣的现象,当同学们的座次确定下来之后,只有有限的D对同学上课时会交头接耳.同学们在教室中坐成了M行N列,坐在第i行第j列的同学的位置是(i,j),为了方便同学们进出,在教室中设置了K条横向的通道,L条纵向的通道.于是,聪明的小雪想到了一个办法,或许可以减少上课时…

排座椅(seat) 题目描述 上课的时候总有一些同学和前后左右的人交头接耳,这是令小学班主任十分头疼的一件事情.不过,班主任小雪发现了一些有趣的现象,当同学们的座次确定下来之后,只有有限的D对同学上课时会交头接耳.同学们在教室中坐成了M行N列,坐在第i行第j列的同学的位置是(i,j),为了方便同学们进出,在教室中设置了K条横向的通道,L条纵向的通道.于是,聪明的小雪想到了一个办法,或许可以减少上课时学生交头接耳的问题:她打算重新摆放桌椅,改变同学们桌椅间通道的位置,因为如果一条通道隔开了两个会交…

1762. 排座椅 Constraints Time Limit: 1 secs, Memory Limit: 32 MB Description 上课的时候总有一些同学和前后左右的人交头接耳,这是令小学班主任十分头疼的一件事情.不过,班主任小雪发现了一些有趣的现象,当同学们的座次确定下来之后,只有有限的D对同学上课时会交头接耳.同学们在教室中坐成了M行N列,坐在第i行第j列 的同学的位置是(i,j),为了方便同学们进出,在教室中设置了K条横向的通道,L条纵向的通道.于是,聪明的小雪想到了一个办…

排座椅 时间限制: 1 Sec  内存限制: 50 MB提交: 4  解决: 3[提交][状态][讨论版][命题人:外部导入] 题目描述 上课的时候总有一些同学和前后左右的人交头接耳,这是令小学班主任十分头疼的一件事情.不过,班主任小雪发现了一些有趣的现象,当同学们的座次确定下来之后,只有有限的D对同学上课时会交头接耳.同学们在教室中坐成了M行N列,坐在第i行第j列的同学的位置是(i, j),为了方便同学们进出,在教室中设置了K条横向的通道,L条纵向的通道.于是,聪明的小雪想到了一个办法,或许可…

NC16618 [NOIP2008]排座椅 题目 题目描述 上课的时候总有一些同学和前后左右的人交头接耳,这是令小学班主任十分头疼的一件事情.不过,班主任小雪发现了一些有趣的现象,当同学们的座次确定下来之后,只有有限的 \(D\) 对同学上课时会交头接耳. 同学们在教室中坐成了 \(M\) 行 \(N\) 列,坐在第 \(i\) 行第 \(j\) 列的同学的位置是 \((i,j)\) ,为了方便同学们进出,在教室中设置了 \(K\) 条横向的通道,\(L\) 条纵向的通道. 于是,聪明的小雪想到…

题目地址:https://www.luogu.com.cn/problem/P1056 题解原地址:https://createsj.blog.luogu.org/solution-p1056 由于题目是要求最多能隔开多少对会交头接耳的同学,我们可以用贪心轻松求解(幸好走廊的行数列数都是固定的),只需要得到隔开交头接耳的同学最多的 k 条横向的通道和 l 条纵向的通道就可以了!掌声响起来~ 过程大概是这个样子: 定义两个数组 a 和 b,分别储存行和列的通道可隔开的交头接耳的同学的对数: 将 a…

题目描述 上课的时候总会有一些同学和前后左右的人交头接耳,这是令小学班主任十分头疼的一件事情.不过,班主任小雪发现了一些有趣的现象,当同学们的座次确定下来之后,只有有限的D对同学上课时会交头接耳. 同学们在教室中坐成了 MM 行 NN 列,坐在第i行第j列的同学的位置是 (i,j)(i,j) ,为了方便同学们进出,在教室中设置了 KK 条横向的通道, LL 条纵向的通道. 于是,聪明的小雪想到了一个办法,或许可以减少上课时学生交头接耳的问题:她打算重新摆放桌椅,改变同学们桌椅间通道的位置,因为如…

Time Limit: 1 second Memory Limit: 50 MB [问题描述] 上课的时候总有一些同学和前后左右的人交头接耳,这是令小学班主任十分头疼的一件事情.不过,班主任小雪发现了一些有趣的现象,当同学们的座次确定下来之后,只有有限的D对同学上课时会交头接耳.同学们在教室中坐成了M行N行,坐在第i行第j列的同学的位置是(i,j),为了方便同学们进出,在教室中设置了K条横向的通道,L条纵向的通道.于是,聪明的小雪想到了一位办法,或许可以减少上课时学生交头接耳的问题:她打算重新摆…

题目描述 上课的时候总会有一些同学和前后左右的人交头接耳,这是令小学班主任十分头疼的一件事情.不过,班主任小雪发现了一些有趣的现象,当同学们的座次确定下来之后,只有有限的D对同学上课时会交头接耳.同学们在教室中坐成了M行N列,坐在第i行第j列的同学的位置是(i,j),为了方便同学们进出,在教室中设置了K条横向的通道,L条纵向的通道.于是,聪明的小雪想到了一个办法,或许可以减少上课时学生交头接耳的问题:她打算重新摆放桌椅,改变同学们桌椅间通道的位置,因为如果一条通道隔开了两个会交头接耳的同学,那么…

背景 NOIP2008年普及组第二题 描述    上课的时候总有一些同学和前后左右的人交头接耳,这是令小学班主任十分头疼的一件事情.不过,班主任小雪发现了一些有趣的现象,当同学们的座次确定下来之后,只有有限的D对同学上课时会交头接耳.同学们在教室中坐成了M行N列,坐在第i行第j列的同学的位置是(i,j),为了方便同学们进出,在教室中设置了K条横向的通道,L条纵向的通道.于是,聪明的小雪想到了一个办法,或许可以减少上课时学生交头接耳的问题:她打算重新摆放桌椅,改变同学们桌椅间通道的位置,因为如果一…

题目描述 上课的时候总会有一些同学和前后左右的人交头接耳,这是令小学班主任十分头疼的一件事情.不过,班主任小雪发现了一些有趣的现象,当同学们的座次确定下来之后,只有有限的D对同学上课时会交头接耳.同学们在教室中坐成了M行N列,坐在第i行第j列的同学的位置是(i,j),为了方便同学们进出,在教室中设置了K条横向的通道,L条纵向的通道.于是,聪明的小雪想到了一个办法,或许可以减少上课时学生交头接耳的问题:她打算重新摆放桌椅,改变同学们桌椅间通道的位置,因为如果一条通道隔开了两个会交头接耳的同学,那么…

描述 上课的时候总有一些同学和前后左右的人交头接耳,这是令小学班主任十分头疼的一件事情.不过,班主任小雪发现了一些有趣的现象,当同学们的座次确定下来后,只有有限的D对同学上课时会交头接耳.同学们在教室中坐成了M行N列,坐在第i行的第j列的同学的位置是(i,j),为了方便同学们进出,在教室中设置了K条横向通道,L条纵向的通道.于是,聪明的小雪想到了一个办法,或许可以减少上课时学生交头接耳的问题:她打算重新摆放桌椅,改变同学们桌椅间通道的位置,因为如果一条通道隔开了两个会交头接耳的同学,那么他们就不…

传送门 题目描述 上课的时候总会有一些同学和前后左右的人交头接耳,这是令小学班主任十分头疼的一件事情.不过,班主任小雪发现了一些有趣的现象,当同学们的座次确定下来之后,只有有限的D对同学上课时会交头接耳.同学们在教室中坐成了M行N列,坐在第i行第j列的同学的位置是(i,j),为了方便同学们进出,在教室中设置了K条横向的通道,L条纵向的通道.于是,聪明的小雪想到了一个办法,或许可以减少上课时学生交头接耳的问题:她打算重新摆放桌椅,改变同学们桌椅间通道的位置,因为如果一条通道隔开了两个会交头接耳的同…

传送门 nc题,一直sort就过了 代码 #include <cstdio> #include <iostream> #include <algorithm> #define N 2001 #define min(x, y) ((x) < (y) ? (x) : (y)) int n, m, k, l, d; struct node { int v, id; }p1[N], p2[N]; inline int read() { int x = 0, f = 1;…

这是2008普及组真题,是一个提高—的模拟. 仔细读完题便有了思路:累放在i行能隔开wi个,比较排序wi,输出即可.所以在这里遇到了结构体排序的问题与手写cmp的问题.对于两个语法知识掌握得都不好,所以造成了死循环或者......(迄今仍然不知道错在了哪里),所以wa1,wa2,wa3..蓝瘦,希望洛谷的大佬可以帮帮我. 1.熟练掌握struct &sort语法 2.尽量不开二维数组 3.要把问题转化到最简单的求解形式(比如x1==x2而非mp[x1+1]=mp[x1]) 代码: #includ…

题目列表 注明:Level值代表在本难度下的排行.(纯粹本蒟蒻主观评判)注明:Level值代表在本难度下的排行.(纯粹本蒟蒻主观评判)注明:Level值代表在本难度下的排行.(纯粹本蒟蒻主观评判) P1003 铺地毯 P1067 多项式输出 P1540 机器翻译 P1056 排座椅 P1328 生活大爆炸版石头剪刀布 P1563 玩具谜题 其中第5题个人跳过了. 铺地毯 题目链接 大体思路:因为靠后的地毯会优先覆盖,倒序遍历判断点是否在地毯中即可. 难度:普及- Level:3Level:3Le…

最近这段时间感冒外加一些乱七八糟的事情,导致脑子严重僵化……只好刷刷基础(水)题巩固巩固基础(混混题数). 目录 P1003 铺地毯 P1067 多项式输出 P1540 机器翻译 P1056 排座椅 P1328 生活大爆炸版石头剪刀布 P1563 玩具谜题 P1003 铺地毯 #include<bits/stdc++.h> using namespace std; ; int n,x,y; int a[maxn],b[maxn],g[maxn],k[maxn]; int main() { sc…

P1056 排座椅 题目描述 上课的时候总会有一些同学和前后左右的人交头接耳,这是令小学班主任十分头疼的一件事情.不过,班主任小雪发现了一些有趣的现象,当同学们的座次确定下来之后,只有有限的 D 对同学上课时会交头接耳.同学们在教室中坐成了 M 行 N 列,坐在第 i 行第 j 列的同学的位置是 (i,j),为了方便同学们进出,在教室中设置了 K 条横向的通道,L 条纵向的通道. 于是,聪明的小雪想到了一个办法,或许可以减少上课时学生交头接耳的问题:她打算重新摆放桌椅,改变同学们桌椅间通道的位置…

任务说明:开始普及组的训练!所谓模拟,就是直接根据题意编写,思维难度简单. 铺地毯 进制转换 多项式输出 机器翻译 排座椅 笨小猴 都是简单模拟题  …