time limit per test 3 seconds memory limit per test 256 megabytes input standard input output standard output Smart Beaver decided to be not only smart, but also a healthy beaver! And so he began to attend physical education classes at school X. In t…

这个题,读懂了就是水,读不懂就没办法下手,论英语阅读的重要性...只有五种形式,第一种万能型aaaa,是另外3种的特殊情况,第二种克莱里林四行打油诗aabb形式,第三种是交替的abab形式,第四种是封闭的abba形式,第五种就是NO.题目的意思就是给我们四个原串,让我们counting from the end(从后往前数)找到第k个元音字母,从这个位置截取原串的suffixes(后缀),形成四个新串,判断这四个新串符合以上五中情况中的哪一个.如果原串不足k个元音字母,那情况直接就是no.在判断…

链接: https://codeforces.com/contest/1220/problem/C 题意: Mike and Ann are sitting in the classroom. The lesson is boring, so they decided to play an interesting game. Fortunately, all they need to play this game is a string s and a number k (0≤k<|s|). A…

Today at the lesson Vitya learned a very interesting function - mex. Mex of a sequence of numbers is the minimum non-negative number that is not present in the sequence as element. For example, mex([4, 33, 0, 1, 1, 5]) = 2 and mex([1, 2, 3]) = 0. Vit…

题目传送门 神奇的门I 神奇的门II 题目大意 有$n$组学生要上课2次课,有$m$个教室,编号为$1$到$m$.要确定有多少种不同的安排上课的教室的方案(每组学生都是本质不同的),使得它们满足: 每组学生第一次上课的教室的编号小于等于第二次上课的教室的编号. 第$i$间教室在第一次上课时,恰好有$x_{i}$组学生在场. 第$i$间教室在某次上课时,中间包含的学生组数不能超过$y_{i}$. 输出答案模$10^{9} + 7$. 因为第一次上课恰好有多少人,所以这个方案数是可以直接用组合数,暂…

http://codeforces.com/contest/842/problem/D 树 二进制(路径,每个节点代表一位) #include <cstdio> #include <cstdlib> #include <cmath> #include <cstring> #include <time.h> #include <string> #include <set> #include <map> #incl…

D.Vitya and Strange Lesson(字典树) 题意: 给一个长度为\(n\)的非负整数序列,\(m\)次操作,每次先全局异或\(x\),再查询\(mex\) \(1<=n<=3e5\) \(0<=a_i<=3e5\) \(0<=x<=3e5\) 思路:求\(mex\)可以通过按从高位到低位建字典树,判断左子树是否满,若未满,贪心往走,否则往右走,这样查询是\(log\)的 现在就是异或修改,考虑x的第i位,若为1,则以第i-1层结点为根的左右子树都需要…

题目链接:http://codeforces.com/contest/842/problem/D 题解:像这种求一段异或什么的都可以考虑用字典树而且mex显然可以利用贪心+01字典树,和线段树差不多就是比较节点总数和有的数字数比较有限向左边转移. 然后这个异或其实可以利用一个数num与一个一个的x异或然后求异或的mex也是容易的只要判断当前二进制位是1那么左右节点拥有的数字数互换(不用真的互换 只要用转移体现出来就行了).这里的01字典树写法是类似线段树且利用递归的方法. #include <i…

题意: Today at the lesson Vitya learned a very interesting function - mex. Mex of a sequence of numbers is the minimum non-negative number that is not present in the sequence as element. For example, mex([4, 33, 0, 1, 1, 5]) = 2 and mex([1, 2, 3]) = 0.…

因为抑或,一眼字典树 但是处理起来比较难 #include<iostream> #include<map> #include<iostream> #include<cstring> #include<cstdio> #include<set> #include<vector> #include<queue> #include<stack> #include<cmath> #include…