简介: DROPDOWN 小工具用于从具有若干栏的列表中选择一个元素,它以非打开状态显示当前选择的项目.如果用户打开DROPDOWN 小工具,就会出现一个选择新项目的LISTBOX. 触摸校准(上电可选择是否进入校准界面) 实验指导书及代码包下载: 链接:http://pan.baidu.com/s/1qXDx1As 密码:3elc…

简介: 图标视图小工具可用于基于图标的菜单,手持式设备(如移动电话或便携式管理器)常常需要使 用这种菜单.它显示一系列的图标,每个图标都可标注可选文本.图标视图小工具支持透明度及alpha 混合处理.所以其背景可显示任何内容.当前选定的图标会用纯色或alpha 混合效果突出显示,后者 使背景通体闪亮.需要时可以显示滚动条. 触摸校准(上电可选择是否进入校准界面) 示例截图 实验指导书及代码包下载: 链接:http://pan.baidu.com/s/1skTCsup 密码:7wn5…

简介: LISTVIEW小工具可在具有多个列的列表中选择某个元素.由于LISTVIEW小工具包含了 一个HEADER小工具,因此可对列加以管理(排序等).所创建的LISTVIEW 既可以无环绕型框架窗 口,也可以作为FRAMEWIN小工具的一个子窗口.一旦选定列表视图中的项目,就会突出显示有关 项目.需要注意的是,所选项目的背景颜色取决于LISTVIEW 窗口是否具有输入焦点. 触摸校准(上电可选择是否进入校准界面) 示例截图: 实验指导书及代码包下载: 链接:http://pan.baidu.…

简介: 本例程介绍MULTIEDIT的使用方法通过MULTIEDIT 小工具可编辑多行文本.它既 可以被用作简单的文本编辑器,也可以用来显示静态文本.该小工具支持带滚动条 和不带滚动条的滚动 触摸校准(上电可选择是否进入校准界面) 实验现象: 实验指导书及代码包下载: 链接:http://pan.baidu.com/s/1i5ccIP3 密码:951n…

简介: 编辑框通常用作输入文本的主要用户界面,也可使用编辑字段以二进制.十进制或十六进制模式输入值. 触摸校准(上电可选择是否进入校准界面) 实验指导书及代码包下载: 链接:http://pan.baidu.com/s/1jIuT4sm 密码:9w60…

简介: 图形小工具可用于可视化数据.图形小工具的典型应用是显示测量值或函数图形的曲线,可同时显 示多条曲线.可使用水平和垂直刻度来标记曲线.可在背景上显示具有不同水平和垂直间距的网格.如 果数据阵列不能容纳进图形的可见区域,小工具可自动显示滚动条,从而可在大的数据阵列中进行滚动. 触摸校准(上电可选择是否进入校准界面) 截图: 实验指导书及代码包下载: 链接:http://pan.baidu.com/s/1qXSrKRi 密码:39n3…

一:Reponse对象的概念 当客户端发送http请求时,服务器端会对每一次请求,创建request对象和response对象. response对象包括三个部分:响应头.响应状态码以及响应体 二:response对象案例分析 1:向客户端输出中文数据 package com.hlcui.servlet; import java.io.IOException; import java.io.OutputStream; import java.io.PrintWriter; import java…

实验指导书及代码包下载: http://pan.baidu.com/s/1jHlBpqe iCore3 购买链接: https://item.taobao.com/item.htm?id=524229438677…

实验现象: 核心代码: int main(void) { system_clock.initialize(); led.initialize(); adc.initialize(); delay.initialize(); my_malloc.initialize(SRAMIN); usart6.initialize(); usart6.printf("\033[1;32;40m"); usart6.printf("\r\nHello, I am iCore4!\r\n\r\…

警告(Alerts)以及 Bootstrap 所提供的用于警告的 class.警告(Alerts)向用户提供了一种定义消息样式的方式.它们为典型的用户操作提供了上下文信息反馈. 您可以为警告框添加一个可选的关闭按钮.为了创建一个内联的可取消的警告框,请使用 警告(Alerts) jQuery 插件. 您可以通过创建一个 <div>,并向其添加一个 .alert class 和四个上下文 class(即 .alert-success..alert-info..alert-warning..ale…