传送门 题目描述 你是活跃在历史幕后的一名特工,为了世界和平而夜以继日地努力着. 这个世界有N个国家,编号为1..N; 你的目的是在这N个国家之间建立尽可能多的友好关系. 你为了制定一个特工工作的计划,作出了一张当今国际关系的示意图. 你准备了一张非常大的画纸,先画下了代表每个国家的N个点. 接下来,为了表示现在的国际关系,画下了M个连接两个国家的有向边; 其中从国家u连向国家v的有向边,表示国家u向国家v派遣了大使,下文称作边(u,v). 这样就做出了N个点M条边的当今国际关系示意图. 作为两…
这种图论问题都挺考验小思维的. 首先,我们把从 $x$ 连出去两条边的都合并了. 然后再去合并从 $x$ 连出去一条原有边与一条新边的情况. 第一种情况直接枚举就行,第二种情况来一个多源 bfs 即可. code: #include <cstdio> #include <string> #include <vector> #include <queue> #include <algorithm> #define N 100006 #define…
King's Quest Time Limit: 15000MS   Memory Limit: 65536K Total Submissions: 10305   Accepted: 3798 Case Time Limit: 2000MS Description Once upon a time there lived a king and he had N sons. And there were N beautiful girls in the kingdom and the king…
传送门 来源:2019 年“浪潮杯”第十届山东省 ACM 省赛 题意: 对于一个包含n个数的(n为奇数)序列val[ ],排序后的 val[ (n+1) / 2 ] 定义为 median: 有 n 个数,并有 m 组关系,对于第 i 组关系 ai,bi 代表第 val[ai] > val[bi]: 但并没有给出具体的数值: 输出一个包含 n 个元素的数组 s[ ] : 让你判断第 i 个数 val[ i ]是可能为中位数,如果是,第 i 位为 1: 如果不是,第 i 位为 0: 输出 n 个数,…
题意:https://ac.nowcoder.com/acm/contest/1107/J n个点的完全图编号0-n-1,第i个点的权值为2^i,原先是先手选取一些边,然后后手选取一些点,满足先手选取的所有边对应的两点至少要有一个,并且总的权值和最少,现在给你后手选取的点得权值和,求先手选取边的方案数(就是先手选取完一些边,要求后手选一些点使所有边都被覆盖到并且权值和最小,现在告诉你后手的权值和问你先手的取法方案数) 思路: 因为权值是二进制的形式给的,所以对应1的位置即对应的这个点也选了,对于…
原题链接 参考代码: #include <iostream> #include <cstring> using namespace std; + , INF = 0x3f3f3f3f; int value[maxn], ans[maxn]; bool vis[maxn], flag; int main() { int n; cin >> n; flag = true; memset(vis, false, sizeof vis); ; i < n - ; i ++…
Spark机器学习 Day2 快速理解机器学习 有两个问题: 机器学习到底是什么. 大数据机器学习到底是什么. 机器学习到底是什么 人正常思维的过程是根据历史经验得出一定的规律,然后在当前情况下根据这种规律来预测当前的情况下该怎么做,这种过程就是一个机器学习的过程. 我们可以发现,这个过程里有规律和当前的情况.规律就是模型,当前情况就是当前的数据,会根据当前的情况会根据不同的规律来得出不同的结论来驱动下一个行为,就是数据驱动的一种决策方式,这和我们编程用的指令驱动方式是完全不同的. 机器学习是根…
vue源码业余时间差不多看了一年,以前在网上找帖子,发现很多帖子很零散,都是一部分一部分说,断章的很多,所以自己下定决定一行行看,经过自己坚持与努力,现在基本看完了,差ddf那部分,因为考虑到自己要换工作了,所以暂缓下来先,ddf那块后期我会补上去.这个vue源码逐行分析,我基本每一行都打上注释,加上整个框架的流程思维导图,基本上是小白也能看懂的vue源码了. 说的非常的详细,里面的源码注释,有些是参考网上帖子的,有些是自己多年开发vue经验而猜测的,有些是自己跑上下文程序知道的,本人水平可能有…
Problem Description \(Sylvia\) 是一个热爱学习的女孩子. 前段时间,\(Sylvia\) 参加了学校的军训.众所周知,军训的时候需要站方阵. \(Sylvia\) 所在的方阵中有\(n*m\)名学生,方阵的行数为 \(n\),列数为 \(m\). 为了便于管理,教官在训练开始时,按照从前到后,从左到右的顺序给方阵中 的学生从 \(1\) 到 \(n*m\) 编上了号码(参见后面的样例).即:初始时,第 \(i\) 行第 \(j\) 列 的学生的编号是\((i-1)*…
转载请注明原文地址http://www.cnblogs.com/LadyLex/p/8536399.html 听说今年省选很可怕?刷题刷题刷题 省选已经结束了但是我们要继续刷题刷题刷题 目标是“有思维难度的DP题”! 一,uoj316 这个不用多说……NOI2017的D1T3,难度肯定是有的 个人觉得那个dp方程难想…… #include <cstdio> #include <algorithm> #include <cstring> using namespace s…