11号                                                                              12号 类别c 内容c 开始时间s 结束e 中断I 净时间T 项目 写博 10:00 11:40 10m 90m 项目 编码 12:00 17:20 10m 310m 项目 编码  18:00  21:20  10m  170m 类别c 内容c 开始时间s 结束e 中断I 净时间T 项目 问java的问题 8:00 11:00 20m…

PSP: 一.词频统计改进 1.表格:     C类型 C内容 S开始时间 E结束时间 I时间间隔 T净时间(mins) 预计花费时间(hrs) 学习 <构建之法>.Java 8:46 12:18 28 152 3  分析 读需求.分析需求 13:12 14:52 30 130 1.5  编码 具体编码 14:54 20:17 82 241 4  调试 修改代码.代码复审 20:32 21:54 18 64 1 总结 总结结果 23:06 23:39 0 33 0.5 2.饼图: 3.总结分析…

结对对象与其博客链接 20175312陶光远:https://www.cnblogs.com/20175312-tgy/p/10697238.html 需求分析 (一)功能需求 1.自动生成题目(上周已完成) 可生成包含不同运算符个数的题目 2.题目运算(判题)(真分数上周已经完成,运算和后缀计算这周已完成) 实现中缀表达式转为后缀表达式并计算 判断用户答题正误,并输出正确结果 3.支持真分数(上周已完成) 实现分数算式的计算 3.题目去重(扩展需求) 实现对自动生成表达式中相同题目的去重 (二…

20175316与20175329 结对编程练习_四则运算(第二周) 1.需求分析 实现一个命令行程序,要求: 自动生成指定数量的小学四则运算题目(加.减.乘.除) 支持整数 统计正确率 支持多运算符 题目去重 支持真分数 处理生成题目并输出到文件 完成题目后从文件读入并判题 2.设计思路(UML类图) 3.实现过程中的关键代码解释 算法(以加法为例子) public Shu add(Shu op2) { int commonDenominator = denominator * op2.get…

20165205 2017-2018-2<Java程序设计>结对编程一 第二周总结 设计思路 编写主类Arithmetic4 编写ArithmeticFunc类来实现计算,其中包括:加.减.乘.除.次方.开方的方法,也包含抛出异常的方法. 在ArithmeticFunc类中使用String[] str=s.split("")来查询算式中的计算符例如+,-,*将计算符两边的数字分别放在str[0]和str[1]当中. 在对计算符两边的数进行运算时分为了分式计算和整数计算. 在…

20172313『Java程序设计』课程结对编程练习_四则运算第二周阶段总结 结对伙伴 20172326康皓越 博客地址(http://www.cnblogs.com/326477465-a/p/9011498.html) 20172332于欣月 博客地址(http://www.cnblogs.com/yu757503836/p/9011486.html) 小组结对编程照片 个人贡献度划分 余坤澎 于欣月 康皓越 个人贡献度 30% 40% 30% 设计思路 设计一个num类和一个Element…

20165101刘天野 2017-2018-2 <Java程序设计> 结对编程练习_四则运算(第二周) 一.需求分析 能随机生成n道四则运算题目,n由使用者输入 支持分数运算 支持多运算符 能够判断正误,错误时能提醒并输出正确答案 能计算出正确率 二.设计思路 本项目主要分为两大部分.第一部分是对复杂计算式的计算,第二部分是随机题目的生成. 对于复杂计算式的计算,我参考了娄老师的博客2016-2017-2 <Java 程序设计>课堂实践项目--数据结构应用中的逆波兰式的思想来解决,…

Surprise团队第二周项目总结 项目进展 已实现五子棋人人模式部分 人人模式: 基本方式:采取黑棋先行,黑白交替的下棋顺序. 模式:通过鼠标点击相应棋盘中的"交叉点",在layout中设计相关界面的一些控件,将界面与代码部分"关联"起来即可实现. 界面:关于界面的设置,我们项目小组找了一些图片作为背景图案,通过activity_main.xml->Design设置初始界面的一些Button控件,供用户点击选择. 算法:用户的落子点是随机的,只要是棋盘上可点…

一.表格 C(分类) C(内容) S(开始时间) ST(结束时间) I(打断时间) △(净工作时间) 学习 UML 12:30 13:20 0 50 编码 编码 20:00 22:10 0 130 学习 软件工程 14:00 17:00 10 170 学习 C++程序设计 10:40 13:00 25 115 学习 UML 18:40 20:30 20 150 团队项目 总结 10:00 15:30 35 295 二.饼状图 三.进度表 进度条 第一周 第二周 第三周 第四周 第五周 第六周 第…

python课程第二周重点记录 1.元组的元素不可被修改,元组的元素的元素可以被修改(字典在元组中,字典的值可以被修改) 2.个人感觉方便做加密解密 3.一些方法的使用 sb = "name" sb = str.capitalize(sb)# 或者sb.capitalize(),将首位字母大写 print(sb) print(sb.casefold()) #将首字母小写 print(sb.center(20,"*"))#总共20个字符,将变量居中,用*占位,默认空格…