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网络上有很多的 CSS 画廊站点供大家对各类网站作品进行打分和评论,每天有数以百计的优秀网站被推荐上面,这对于网页设计师来说是很好的灵感来源.今天,我们选择了15赢得 CSS 设计大奖的优秀作品,帮助你学习网站布局设计.enjoy! 您可能感兴趣的相关文章 酷站欣赏:一组耀眼的扁平化网站作品 分享35个非常漂亮的单页网站设计案例 10套精美的免费网站后台管理系统模板 25个国外优秀的电子商务网站设计案例 12个优秀的 HTML5 网站设计案例欣赏 Sony The Power of Full F…
201521123082 <Java程序设计>第12周学习总结 标签(空格分隔): java 1. 本周学习总结 1.1 以你喜欢的方式(思维导图或其他)归纳总结多流与文件相关内容. Answer: 2. 书面作业 将Student对象(属性:int id, String name,int age,double grade)写入文件student.data.从文件读出显示. 1. 字符流与文本文件:使用 PrintWriter(写),BufferedReader(读) 1.1 生成的三个学生对…
201521123067 <Java程序设计>第12周学习总结 1. 本周学习总结 1.1 以你喜欢的方式(思维导图或其他)归纳总结多流与文件相关内容. 2. 书面作业 将Student对象(属性:int id, String name,int age,double grade)写入文件student.data.从文件读出显示. Q1.字符流与文本文件:使用PrintWriter(写),BufferedReader(读) 1.1 生成的三个学生对象,使用PrintWriter的println方…
2018面向对象程序设计(Java)第12周学习指导及要求 (2018.11.15-2018.11.18)   学习目标 (1) 掌握Java GUI中框架创建及属性设置中常用类的API: (2) 掌握Java GUI中2D图形绘制常用类的API: (3) 了解Java GUI中2D图形中字体与颜色的设置方法: (4) 了解Java GUI中2D图像的载入方法: (5) 复习第6章-第9章知识内容. 学习资源 1.教材第10章 2.第10章教学课件 3. corejava.zip 4. 实验十二…
201621123080<Java程序设计>第12周学习总结 1. 本周学习总结 1.1 以你喜欢的方式(思维导图或其他)归纳总结多流与文件相关内容. 2. 面向系统综合设计-图书馆管理系统或购物车 使用流与文件改造你的图书馆管理系统或购物车. 2.1 简述如何使用流与文件改造你的系统.文件中数据的格式如何? 在程序开始时,进行读取本地用户信息表和书籍信息表,并存放至动态数组里.在程序结束时,将动态数组里的数据写入文件并保存. 数据格式如下(中间用空格隔开) 用户信息 数据 姓名 String…
2019面向对象程序设计(Java)第12周学习指导及要求 (2019.11.15-2019.11.18)   学习目标 (1) 掌握Vetor.Stack.Hashtable三个类的用途及常用API: (2)  掌握ArrayList.LinkList两个类的用途及常用API: (3) 了解java集合框架体系组成: (4) 掌握Java GUI中框架创建及属性设置中常用类的API: (5) 了解Java GUI中2D图形绘制常用类的API: 学习资源 1.教材第9-10章 2.第9-10章教…
本周我开始了H5的学习,在这一周里我们从html的基本标签开始一直讲到了才算css的用法,接下来我将记录下来本周我学到的H5的内容. 首先是声明文档,声明文档类型是HTML5文件,它在HTML文档必不可少且必须放在文档第一行. 写法:<!DOCTYPE html>. 接着我们学习了html的基本结构: <!DOCTYPE html> <html> <head> <meta charset="UTF-8"> <title&…
Java 第十一周总结 第十一周的作业. 目录 1.本章学习总结 2.Java Q&A 3.码云上代码提交记录及PTA实验总结 4.课后阅读 1.本章学习总结 1.1 以你喜欢的方式(思维导图或其他)归纳总结多流与文件相关内容. File既能代表一个特定文件的名称,又能代表一个目录下的一组文件的名称.如果它指的是一个文件集,我们就可以对此集合调用list()方法,这个方法会返回一个字符串数组. 通过继承,任何自InputStream或Reader派生而来的类都含有名为read()的基本方法,用于…
第12周-流与文件 1.本周学习总结 2.书面作业 将Student对象(属性:int id, String name,int age,double grade)写入文件student.data.从文件读出显示. 1.字符流与文本文件:使用 PrintWriter(写),BufferedReader(读) 1.1 生成的三个学生对象,使用PrintWriter的println方法写入student.txt,每行一个学生,学生的每个属性之间用|作为分隔.使用Scanner或者BufferedRea…
1. 本周学习总结 1.1 以你喜欢的方式(思维导图或其他)归纳总结多流与文件相关内容. 2. 书面作业 将Student对象(属性:int id, String name,int age,double grade)写入文件student.data.从文件读出显示. 1.字符流与文本文件:使用 PrintWriter(写),BufferedReader(读) 1.1 生成的三个学生对象,使用PrintWriter的println方法写入student.txt,每行一个学生,学生的每个属性之间用|…