放了假的效率明显就低起来,最近也一直在学习Ubuntu,所以一直等到今天才写. 还是在用PC. 真的十分郁闷这个LC-Display,其实从思路上是有很多.不过我最后把他当成8字,分成了七笔. 一直WA,一开始是以为那n=0时候出问题.其实我觉得我把问题弄复杂了.还用了栈(因为懒惰,不想花多心机去琢磨用char 数组去读取.) 思路就是:一个巨大的数组,一个ind指明所加载的数字开始列,之后暴力枚举. #include<iostream> #include<stack> using…

2014暑假ACM训练总结报告 匆匆之中,一个暑假又过去了,在学校训练的这段日子真的是感觉日子过得好快啊! 时光如箭,日月如梭! 匆忙的学习之中一个暑假就这样结束了,现在就来写一些总结吧,供自己以后阅读和回忆吧! 2014年7月14我们即可1303考完了最后一科模拟电路,也宣告了暑假的到来!本来有刚好两 星期的时间可以回家或是去做其他的事,然后我在学校呆了几天,无聊之余便回家了.在家呆了大概 7天,便正式回校了,准备学校的ACM的训练去了. 先亮一下暑假的训练计划吧! 集训详情: 第一周回顾知识…

1月26号至3月4号 每天给自己一个计划.做有意义的事情,不要浪费时间. 8:00——11:30 acm训练 11:30——13:00 午休 13:00——17:30  acm训练 17:30——18:30  晚饭+休息或锻炼 18:30——23:00 acm训练 23:30准时睡觉 具体的训练内容: 1.一直以来对于acm练习都比较迷茫,不知道怎么下手.一直以来也都是自己在摸索着,挺后悔当初没有跟上大部队的步伐,按照老师说的一步步去做.不过我想每个人都会有一条只属于自己的ac之路.正如周教主说…

今天开始ACM训练,选择了刘汝佳的<挑战编程>,暂时算是开始了. 测评的网址: http://www.programming-challenges.com 第一个题目是水题啦.3n+1. 也不用多久就水出来了,完全按着意思写就好了.代码也很随意. 其实我一开始就写对,知识提交方式写错了,楞是想不出来为什么,再交一次就过了. 关键就是学会一点,不要乱假设,如果以为i,j有顺序,那么就明显A不出来(但是其实也不能直接排序,因为还要再输出.) #include<iostream> usi…

第三周 第一部分 Classification and Representation Classification 为了尝试分类,一种方法是使用线性回归,并将大于0.5的所有预测映射为1,所有小于0.5的预测作为0.然而,此方法不能很好地工作,因为分类实际上不是线性函数. 分类问题就像回归问题,只是我们现在想要预测的值y只包含少量的离散值.现在,我们将关注二进制分类问题,其中y只能取两个值0和1.(我们在这里说的大多数也将泛化到多类情况.)例如,如果我们尝试为电子邮件构建垃圾邮件分类器,则x(i…

学号 20175206 <Java程序设计>第三周学习总结 教材学习内容总结 本周为第四章的学习,分为以下几个方面: 1.包与代码组织 2.String类 3.对象创建 4.包装类 经过代码操作可得,总结常见的类: Math,Random,NumberFormat,DecimalFormat等 还有参数传值.基本结构.访问权限.数组等的学习. 教材学习中的问题和解决过程 问题1:类的名重复导致编译时报错 问题1解决方案:因学习包后,就用包的名称来区分不同类的名字重复,但这需要对书上的代码进行修…

20155312 2006-2007-2 <Java程序设计>第三周学习总结 课堂内容总结 yyp复制上一行代码 5不是false statistics.sh换成.bat就可以在windows中运行脚本 错误类型 编译错误 Javac... -> 1~4周练习 运行错误 Java... 逻辑错误 1+1=8 -> debug cpu 内存中取指令运行 进行一个for循环:取指令.解析指令.执行指令 局部变量.函数参数放"栈中",函数执行完栈消失,堆一直存在 教材…

教材学习内容总结 第 5 章 队列 队列: 一种线性集合,其元素从一端加入,从另一端删除 元素处理:FIFO 与栈的比较 异:(1) 栈的处理过程只在栈的某一端进行:队列的处理过程在队列的两端进行.(2) 实现不一致 同:与栈类似,队列中也没有操作能让用户抵达队列中部,同样也没有操作允许用户重组或删除多个元素(链表可以满足这类处理) 队列中的方法 栈与队列的实现不一致:Java API提供的stack类实现了栈集合,却没有提供队列类,只提供了Queue接口,由多个类来实现 Queue接口提供:…

20165318 2017-2018-2 <Java程序设计>第三周学习总结 学习总结 我感觉从这一章开始,新的知识点扑面而来,很多定义都是之前没有接触过的,看书的时候难免有些晦涩.但由于老师的要求,我在寒假期间提前预习过教材配套PPT,虽然很多知识点都记不太清了,但比刚开始学习陌生的东西强很多.而且看书的时候配合着例题一起练习,的确对知识点的掌握有很大的帮助,我会保持"看+练"的方式继续学习以后课程的学习. 教材学习总结 1. 面向对象编程的特征 - 封装性 - 继承性…

20155303 2016-2017-2 <Java程序设计>第三周学习总结 教材学习内容总结 第四章 学会如何查询Java API文件对于Java的学习很有帮助,可以了解到如何使用各种方法. =是用在指定参考名称参考某个对象,而==是用在比较两个参考名称是否参考到同一对象. 对于二维数组array[][],由于有两个维度,必须先通过array.length得知有几列.对于每一列,再利用array[x].length得知每一列有几个元素. System.arraycopy()的五个参数分别是:…