达拉草201771010105«面向对象程序设计(java)»第三周学习总结 第一部分:实验部分  1.实验目的与要求 (1)进一步掌握Eclipse集成开发环境下java程序开发基本步骤: (2)熟悉PTA平台线上测试环境: (3)掌握Java语言构造基本程序语法知识(ch1-ch3): (4)利用已掌握Java语言基本程序设计知识,学习设计开发含有一个主类.类内可有多个方法的应用程序. 2.实验内容和步骤 实验1:采用个人账号登录https://pintia.cn/,使用邀请码588329加…

达拉草201771010105<面向对象程序设计(java)>第二周学习总结 一.理论知识学习部分          这一周我们学习的是书上第三章java的基本程序设计结构的内容,在这一章我们主要学习了关于java的基本知识.数据类型.变量.运算符.类型转换.字符串.输入输出.控制流程.大数值,以及数组. 1.基本知识包括标识符.关键字.以及注释. 标识符:标识符由字母.下划线.美元符号和数字组成,且第一个符号不能为数字.标识符可用作类名.变量名.数组名.文件名等. 关键字:关键字就是java…

达拉草201771010105<面向对象程序设计(java)>第十四周学习总结 第一部分:理论知识 布局管理器: 布局管理器是一组类. 实现java.awt.LayoutManager接口 ,决定容器中组件的位置和大小 . Java.awt包中定义了5种布局管理类,每一种布 局管理类对应一种布局策略. 每个容器都有与之相关的默认布局管理器. 当一个容器选定一种布局策略时,它应该创建该 策略对应的布局管理器对象,并将此对象设置为 自己的布局管理器. 五种布局管理器: (1)FlowLayout:…

达拉草201771010105<面向对象程序设计(java)>第十一周学习总结 实验十一   集合 实验时间 2018-11-8 第一部分:理论知识 1.集合(Collection或称为容器)是一种包含多个元素 并提供对所包含元素操作方法的类,其包含的元 素可以由同一类型的对象组成,也可以由不同类 型的对象组成. 2.集合框架:JAVA集合类库的统一架构. 集合类的作用: –Java的集合类提供了一些基本数据结构的支持. 例如Vector.Hashtable.Stack等. 集合类的使用: –…

达拉草201771010105<面向对象程序设计(java)>第六周学习总结 第一部分:理论知识 1.类.超类和子类 类继承的格式: class 新类名extends已有类名一般来说,子类比超类拥有的功能更加丰富 super是一个指示编译器调用超类方法的特有关键字, 它不是一个对象的引用,不能将super赋给另一个对 象变量.super关键字一般有两个用途:一是调用超 类的方法(格式:super.方法名()),二是调用 超类的构造器(格式:super()). 继承层次:从一个超类扩展而来的类集…

达拉草201771010105<面向对象程序设计(java)>第一周学习总结 第一部分:课程准备部分 填写课程学习 平台注册账号, 平台名称 注册账号 博客园:www.cnblogs.com DLC 程序设计评测:https://pintia.cn/ 2665087458@qq.com 代码托管平台:https://github.com/ dalacao 中国大学MOOC:https://www.icourse163.org/ 2665087485 以下回答是或否 是否加入课程班级博客群 是…

达拉草201771010105<面向对象程序设计(java)>第十八周学习总结 实验十八  总复习 实验时间 2018-12-30 1.实验目的与要求 (1) 综合掌握java基本程序结构: (2) 综合掌握java面向对象程序设计特点: (3) 综合掌握java GUI 程序设计结构: (4) 综合掌握java多线程编程模型: (5) 综合编程练习. 2.实验内容和步骤 任务1:填写课程课后调查问卷,网址:https://www.wjx.cn/jq/33108969.aspx. 任务2:综合…

达拉草201771010105<面向对象程序设计(java)>第十七周学习总结 第一部分:理论知识 1.多线程的概念: (1)多线程是进程执行过程中产生的多条执行线索. (2)多线程意味着一个程序的多行语句可以看上去几 乎在同一时间内同时运行. (3)线程不能独立存在,必须存在于进程中,同一进 程的各线程间共享进程空间的数据. Java实现多线程有两种途径:创建Thread类的子类在程序中定义实现Runnable接口的类 用Thread类的子类创建线程: (1)首先需从Thread类派生出一个…

达拉草201771010105<面向对象程序设计(java)>第十六周学习总结 第一部分:理论知识 1.程序与进程的概念: (1)程序是一段静态的代码,它是应用程序执行的蓝 本. (2)进程是程序的一次动态执行,它对应了从代码加 载.执行至执行完毕的一个完整过程. 2.多线程的概念: (1)多线程是进程执行过程中产生的多条执行线索. (2)多线程意味着一个程序的多行语句可以看上去几 乎在同一时间内同时运行. (3)线程不能独立存在,必须存在于进程中,同一进 程的各线程间共享进程空间的数据. J…

达拉草201771010105<面向对象程序设计(java)>第十四周学习总结 第一部分:理论知识 JAR文件: 1.Java程序的打包:程序编译完成后,程序员 将.class文件压缩打包为.jar文件后,GUI界面 程序就可以直接双击图标运行. 2..jar文件(Java归档)既可以包含类文件,也可 以包含诸如图像和声音这些其它类型的文件. 3.JAR文件是压缩的,它使用ZIP压缩格式. jar命令: jar命令格式: jar {ctxui} [vfm0Me] [jar-file] [man…

达拉草201771010105<面向对象程序设计(java)>第十三周学习总结 第一部分:理论知识 事件处理基础: 事件源:能够产生事件的对象都可 以成为事件源,如文本框.按钮等.一个事件源是一个 能够注册监听器并向监听器发送事件对象的对象. 事件监听器:事件监听器对象接 收事件源发送的通告(事件对象),并对发生的事件作 出响应.一个监听器对象就是一个实现了专门监听器接 口的类实例,该类必须实现接口中的方法,这些方法当 事件发生时,被自动执行. 事件对象:Java将事件的相关信息 封装在一个事…

达拉草201771010105<面向对象程序设计(java)>第十二周学习总结 第一部分:理论知识 Java的抽象窗口工具箱(AbstractWindow Toolkit,AWT)包含在java.awt包中,它提供了许 多用来设计GUI的组件类和容器类. AWT库处理用户界面元素的方法:把图形元素的创 建和行为委托给本地GUI工具箱进行处理. swing: Swing用户界面库是非基于对等体的GUI工具箱. Swing具有更丰富并且更方便的用户界面元素集合. Swing类库被放在javax.s…

达拉草201771010105<面向对象程序设计(java)>第十周学习总结 实验十  泛型程序设计技术 实验时间 2018-11-1 第一部分:理论知识        泛型:也称参数化类型(parameterizedtype), 就是在定义类.接口和方法时,通过类型参数指 示将要处理的对象类型.(如ArrayList类) 泛型程序设计(Genericprogramming):编写 代码可以被很多不同类型的对象所重用. 泛型类的定义: 1.一个泛型类(genericclass)就是具有一个或多…

达拉草201771010105<面向对象程序设计(java)>第九周学习总结 实验九异常.断言与日志 实验时间 2018-10-25 1.实验目的与要求 (1) 掌握java异常处理技术: (2) 了解断言的用法: (3) 了解日志的用途: (4) 掌握程序基础调试技巧: 2.实验内容和步骤 实验1:用命令行与IDE两种环境下编辑调试运行源程序ExceptionDemo1.ExceptionDemo2,结合程序运行结果理解程序,掌握未检查异常和已检查异常的区别. //异常示例1 public…

达拉草201771010105<面向对象程序设计(java)>第八周学习总结 实验六接口的定义与使用 实验时间 2018-10-18 1.实验目的与要求 (1) 掌握接口定义方法: (2) 掌握实现接口类的定义要求: (3) 掌握实现了接口类的使用要求: (4) 掌握程序回调设计模式: (5) 掌握Comparator接口用法: (6) 掌握对象浅层拷贝与深层拷贝方法: (7) 掌握Lambda表达式语法: (8) 了解内部类的用途及语法要求. 2.实验内容和步骤 实验1: 导入第6章示例程序…

达拉草201771010105<面向对象程序设计(java)>第七周学习总结 实验七继承附加实验 实验时间 2018-10-11 1.实验目的与要求 (1)进一步理解4个成员访问权限修饰符的用途: (2)掌握Object类的常用API用法: (3)掌握ArrayList类用法与常用API: (4)掌握枚举类使用方法: (5)结合本章知识,理解继承与多态性两个面向对象程序设计特征,并体会其优点: (6)熟练掌握Java语言中基于类.继承技术构造程序的语法知识(ch1-ch5): (7)利用已掌握…

20155331 丹增旦达 2006-2007-2 <Java程序设计>第二周学习总结 教材学习内容总结 一 ,类型.变量与运算符 一.数据类型 1, 分类: 基本数据类型 byte:字节 short:短整形 long:长整形 boolean:表示真假的,取值为true或false 二.变量 1, 定义:内存中一块被命名好的存储空间 2, 作用:用来存储数据 3, 特点: 有名称,名称不能重复 三.运算符 定义:完成某一功能的符号 流程控制 if...else条件式 为了应付"如果.…

20172325 2018-2019-1 <Java程序设计>第二周学习总结 教材学习内容总结 3.1集合 集合是一种聚集.组织了其他对象的对象.集合可以分为两大类:线性集合和非线性集合. 线性集合:一种其元素按照直线方式组织的集合. 非线性集合:一种其元素按某种非直线方式组织的集合. 集合中元素的彼此之间的组织形式通常由元素添加到集合的次序和元素自身的一些内在关系决定. 抽象数据类型(ADT):是一种在程序设计语言中尚未定义其值和操作的数据结构类型.ADT的抽象性体现在,ADT必须对实现细节…

20172321 2017-2018-2 <Java程序设计>第二周学习总结 教材学习内容总结 第一章要点: 要点1 字符串:print和println用法的区别,字符串的拼接,java中的转义序列. 要点2 表达式:自增和自减运算符和赋值运算符如++.+=.*=.%= 要点3 数据类型转换的安全性和技术,交互式程序 教材学习中的问题和解决过程 问题1:转义序列中的\t的用法 解决方案1:\t是制表符,但是效果似乎只是空出一些空格.后来在百度上搜索,产生一定距离的空白,使文本看上去像一个表格.…

20145326<Java程序设计>第二周学习总结 教材学习内容总结 本周学习教材第三章,本章主要讲述了java语言中的一些基础语法,java是个支持面向对象的程序语言,但在正式进入面向对象支持语法的探讨前,对于类型.变量.运算符.流程控制等,这些各种程序语言都会有的基本语法元素,还是要有一定的基础.虽然各种程序语言都有这些基本语法元素,但千万别因此而轻忽它们,因为各种程序语言都有其诞生的宗旨与演化过程,对这些基本语法元素,也就会有其独有的特性. 1. 类型 在java的世界中,并非每个东西都…

20145213<Java程序设计>第二周学习总结 教材学习内容总结 本周娄老师给的任务是学习教材的第三章--基础语法.其实我觉得还蛮轻松的,因为在翻开厚重的书本,一股熟悉的气息扑面而来,字里行间依稀能窥见C语言的影子.不过想想Java本来就是基于C语言的基础上开发的新编程软件,倒也释然.啃着C语言的老本,第三章预习起来倒也是轻车熟路了,水到渠成地总结了一些Tips,新司机们,快上车! Java可区分为基本类型和类类型(参考类型)两大类型系统,其中基本类型又可以主要分为整数.字节.浮点数.字符…

20145337 <Java程序设计>第二周学习总结 教材学习内容总结 Java可分基本类型与类类型: 基本类型分整数(short.int.long).字节(byte).浮点数(float.double).字符(汉字.英文字符都是双字节的,Java字符编码是Unicode6.2.0,JVM编码是UTF-16 Big Endian).布尔(boolean类型中的true/false不能与其他类型进行运算) 注释:简洁的点明程序的突出特征或是提供一种概观,帮助别人理解程序,提高程序的可读性,分为:…

20145224陈颢文<Java程序设计>第二周学习总结 教材学习内容总结 一.类型.变量与运算符 1.类型 整数: 可细分为为short整数(占2字节),int整数(占4字节),long整数(占8字节).可表示的整数范围从大到小依次为long,int,short. 字节: byte类型,需要逐字节处理数据.可表示-128~127的整数 浮点数: 要用来储存小数,分为float浮点数(占4字节)与double(占8字节) 字符: char类型用来储存字符符号等信号. 布尔: boolean类型…

20155304田宜楠 2006-2007-2 <Java程序设计>第二周学习总结 教材学习内容总结 一.类型与变量 1.类型 整数: 可细分为为short整数(占2字节),int整数(占4字节),long整数(占8字节).可表示的整数范围从大到小依次为long,int,short. 字节: byte类型,需要逐字节处理数据.可表示-128~127的整数 浮点数: 要用来储存小数,分为float浮点数(占4字节)与double(占8字节) 字符: char类型用来储存字符符号等信号. 布尔:…

201521123038 <Java程序设计> 第二周学习总结 1.本章学习总结 学会在Java程序中使用函数,使程序层次更清晰 使用StringBuilder编写代码,减少内存空间的占用 使用BigDecimal精确计算浮点数 使用枚举类型编写函数,掌握返回值使用方法 掌握Arrays的用法及String的拼接截取(Java自带函数库) 使用ArrayList实现简单的字符串输出,查找和修改(Java自带函数库) 2.书面作业 1.使用Eclipse关联jdk源代码(截图),并查看Strin…

20155303 2016-2017-2 <Java程序设计>第二周学习总结 教材学习内容总结 『注意』 "//"为单行批注符: "/*"与"*/"为多行批注符,编译程序会忽略"/*"与"*/"之间的内容.但不能将多个"/*"与"*/"嵌套使用. 在程序中写下一个浮点数时,编译程序默认使用double类型,如float PI = 3.14:会报错,要想避免…

20175204 张湲祯 2018-2019-2<Java程序设计>第二周学习总结 教材学习内容总结 -第二章基本数据类型与数组要点: -标识符与关键字:标识符的第一个字符不能是数字字符: 标识符不能是关键字: 标识符不能是true.false和null: 标识符是区分大小写的. -基本数据类型:1.共8种基本数据类型:逻辑类型:Boolean 整数类型:byte,short,int,long 字符类型:char 浮点类型:float,double 2.逻辑类型:常量:true,false:变…

20175226 2018-2019-2 <Java程序设计>第二周学习总结 教材学习内容总结 基本数据类型与数组 标识符与关键字 标识符不能是关键字.true.false.null.且第一个字符不能是数字字符 标识符字母区分大小写 基本数据类型 boolen.byte.short.char.int.long.float.double 类型转换运算 级别高的变量赋值到级别低的变量时,必须强制转换 输入,输出数据 Scanner System.out.println.System.out.pri…

学号20175329 2018-2019-3<Java程序设计>第二周学习总结 教材学习内容总结      第二三章与我们所学习的C语言有很多的相似点,在这里我想主要就以我所学习的效果来讨论一下JAVA与C语言的不同之处      - 数组使用方式不同                在C语言中设置数组需要在设置变量后加上数组的容量,但是在JAVA中不能添加容量因为在JAVA中数组作为动态变量其大小可以变化      - for语句                可以定义变量类型并且在之前的学习…

学号 2018-2019-3<Java程序设计>第二周学习总结 教材学习内容总结      第二三章与我们所学习的C语言有很多的相似点,在这里我想主要就以我所学习的效果来讨论一下JAVA与C语言的不同之处      ·数组使用方式不同                在C语言中设置数组需要在设置变量后加上数组的容量,但是在JAVA中不能添加容量因为在JAVA中数组作为动态变量其大小可以变化      ·for语句                可以定义变量类型并且在之前的学习中也没有见到过for…