题目大意: 给一个有向图,一个文件可以从某个点出发传递向他能连的边 现在有两个问题 1.至少需要多少个放文件可以让整个图都有文件 2.可以进行一个操作:给一对点(u,v)连一条u->v的有向边,问至少需要多少次操作,才能使任意一个点放的文件都能传递到整个图 题解: 先tarjan缩个点 对于1. 找入度为0的强联通分量的个数 对于2.取出度和入度为0的强联通分量的个数的较大值(如果只有一个,显然是0) #include<cstdio> #include<algorithm>…

题目链接: Poj 1236 Network of Schools 题目描述: 有n个学校,学校之间有一些单向的用来发射无线电的线路,当一个学校得到网络可以通过线路向其他学校传输网络,1:至少分配几个网络才能够让所有学校被网络覆盖?2:至少要加几条线路就能做到在任意一个学校安装网络都可以覆盖全部学校? 解题思路: 先用Tarjan对强连通分量进行缩点,然后对缩点以后的图进行处理,统计图中节点出度为零的有多少,入度为零的有多少个? 因为入度为零的点不能由其他的点到达,在每个入度为零的节点安装网络可…

Network of Schools Time Limit: 1000MS   Memory Limit: 10000K Total Submissions: 12240   Accepted: 4871 Description A number of schools are connected to a computer network. Agreements have been developed among those schools: each school maintains a li…

原题 这是一道强连通分量板子题. 显然subtask1 是要输出入度为0的点的个数 而subtask2,我们考虑一下最优一定是把一个出度为零的点连到入度为零的点上,这样我们要输出的就是max(出度为零的个数,入度为零的个数) 另外,如果只有一个强连通分量,那么subtask2答案是0 #include<cstdio> #include<algorithm> #include<stack> #define N 10010 #define M 50010 using nam…

Network of Schools Time Limit: 1000MS   Memory Limit: 10000K Total Submissions: 22729   Accepted: 8926 Description A number of schools are connected to a computer network. Agreements have been developed among those schools: each school maintains a li…

题目链接 tarjan参考博客 题意:求在图上可以被所有点到达的点的数量. 首先通过tarjan缩点,将所有内部两两可达的子图缩为一点,新图即为一个有向无环图(即DAG). 在这个DAG上,若存在不止一个所有点均可到达的点,则所有点不满足题目要求.若存在一个,则该点所代表的连通分量的点数即为答案. //DAG(有向无环图)上面至少存在一个出度为0的点,否则必然可以成环. #include<cstdio> #include<cstring> #include<stack>…

题目用google翻译实在看不懂 其实题目意思如下 给一个有向图,求点个数大于1的强联通分量个数 #include<cstdio> #include<algorithm> #include<cstring> #include<vector> #include<stack> #define M 50010 #define N 10010 using namespace std; ,ans,sz[N],belong[N],dfn[N],low[N],…

Network of Schools Time Limit: 1000MS   Memory Limit: 10000K Total Submissions: 16806   Accepted: 6643 Description A number of schools are connected to a computer network. Agreements have been developed among those schools: each school maintains a li…

POJ 1236 Network of Schools(强连通 Tarjan+缩点) ACM 题目地址:POJ 1236 题意:  给定一张有向图,问最少选择几个点能遍历全图,以及最少加入�几条边使得有向图成为一个强连通图. 分析:  跟HDU 2767 Proving Equivalences(题解)一样的题目,只是多了个问题,事实上转化成DAG后就不难考虑了,事实上仅仅要选择入度为0的点即可了. 代码: /* * Author: illuz <iilluzen[at]gmail.com>…

POJ 1236 :http://poj.org/problem?id=1236 参考:https://www.cnblogs.com/TnT2333333/p/6875680.html 题意: 有好多学校,每个学校可以给其他特定的学校发送文件.第一个问题是最少要给几个学校发文件,可以使得全部的学校收到文件.第二个问题是最少要加几条线路,使得随意挑一个学校发文件,也能使得全部的学校收到文件. 思路: 第一个问题,可以用tarjan给图中先缩点,因为强连通的环相互可达.所以只要数出缩完点后图中入度…

POJ 1236 Network of Schools 题目链接 题意:题意本质上就是,给定一个有向图,问两个问题 1.从哪几个顶点出发,能走全全部点 2.最少连几条边,使得图强连通 思路: #include <cstdio> #include <cstring> #include <vector> #include <stack> using namespace std; const int N = 105; int n; vector<int>…

poj 1236: 题目大意:给出一个有向图, 任务一: 求最少的点,使得从这些点出发可以遍历整张图  任务二: 求最少加多少边 使整个图变成一个强连通分量. 首先任务一很好做, 只要缩点 之后 求 入度为0的点 的个数就好了.   因为 缩点后无环,任何一个 入度不为0的点, 沿着入边 倒着走回去一定可以到达一个入度为0的点. 任务二: 首先给出结论: 如果整个图已经是一个强连通分量,那么答案是0.  否则求出 缩点后入度为0的点和出度为0的点的个数a,b, 答案就是 max(a,b). 今天…

Network of Schools Time Limit:1000MS     Memory Limit:10000KB     64bit IO Format:%I64d & %I64u Submit Status Practice POJ 1236 Description A number of schools are connected to a computer network. Agreements have been developed among those schools: e…

题目链接:http://poj.org/problem?id=1236 题意:给定一个表示n所学校网络连通关系的有向图.现要通过网络分发软件,规则是:若顶点u,v存在通路,发给u,则v可以通过网络从u接收到. 现要求解两个问题: TaskA: 最少分发给几个学校,就可以使所有的学校都能得到软件. TaskB: 最少增加几条边,就可以使得,发软件给任一学校,所有学校都可以收到. 思路:先进行强联通分量分解,然后缩点,并计算缩点后每个点的出度.入度.入度为0的点的总数为 a ,出度为0的点总数为 b…

主题链接: http://poj.org/problem?id=1236 Network of Schools Time Limit: 1000MS   Memory Limit: 10000K Total Submissions: 11433   Accepted: 4551 Description A number of schools are connected to a computer network. Agreements have been developed among thos…

题目链接:http://poj.org/problem?id=1236 题目大意: 给你一个网络(有向图),有两个任务: ①求出至少同时需要几份副本可以使得整个网络都获得副本 ②至少添加多少信息表(有向边)使得副本传到任一点,都可以使得整个网络都获得副本 解题思路: 即给定一个有向图,求: ①至少要选几个顶点,才能做到从这些顶点出发,可以到达全部顶点 ②至少要加多少条边,才能使得从任何一个顶点出发,都能到达全部顶点缩点后,分别求出出度入度为0的点数为sum1,sum2,问题①的答案就为sum2;…

题目链接:http://poj.org/problem?id=1236 题意: 本题为有向图. 需解决两个问题: 1 须要给多少个点,才干传遍全部点. 2 加多少条边,使得整个图变得强连通. 使用Tarjan进行缩点,得到一个SCC图. 这个图有多少个入度为0的,多少个出度为0的. 如果有n个入度为0,m个出度为0 那么第一个答案就是n,第二个答案是max(n,m) 代码: #include <stdio.h> #include <iostream> #include <ma…

/** problem: http://poj.org/problem?id=1236 缩点后入度为0的点的总数为需要发放软件的学校个数 缩点后出度为0的点的总数和入度为0的点的总数的最大值为需要增加的传输线路的条数(头尾相接) 特别的,当图为强连通图时,发放软件的学校个数为1, 增加线路为0 **/ #include<stdio.h> #include<stack> #include<algorithm> using namespace std; class Grap…

1236题意:一个有向图,1,求至少从几个点出发可以遍历该图,2:,求至少添加多少边,使强连通.而,HDU的只有后面一问. 解;先缩点,第一问只需找所有入度为0的点即可.,第2问,max(入度为0的点,出度为0点).也写了2个小时..虽然1A,但是因为细节卡了,不应该. 代码详细说: #include<iostream> //0ms 1A poj1236 #include<vector> #include<cstdio> #include<cstring>…

Network of Schools Description A number of schools are connected to a computer network. Agreements have been developed among those schools: each school maintains a list of schools to which it distributes software (the “receiving schools”). Note that…

思路:使用tarjan求强连通分量并进行缩点,判断所有入度为0的点,这个点就是必须要给予文件的点,分别计算出度,入度为零的点的个数,取二者的最大值就是把这个图变成强连通需要加的边数. 一个取值需要讨论,当这个图就是强连通图的时候,答案输出1和0. 个人经历:作为初学者这个题错了很多遍,学姐给我们讲的在某个点已经被访问过的时候low值是否更新的问题,使用的是id的判断方法,只有当id为零的时候才能更新low值,这个现在我是理解的,但当时因为错误太多看别人的代码时,看到了是否在栈中的记录方式,当时我…

Network of Schools Time Limit: 1000MS   Memory Limit: 10000K Total Submissions: 19613   Accepted: 7725 Description A number of schools are connected to a computer network. Agreements have been developed among those schools: each school maintains a li…

Network of Schools Time Limit: 1000MS   Memory Limit: 10000K Total Submissions: 22745   Accepted: 8929 Description A number of schools are connected to a computer network. Agreements have been developed among those schools: each school maintains a li…

题意:一个有向图.第一问:最少给几个点信息能让所有点都收到信息.第二问:最少加几个边能实现在任意点放信息就能传遍所有点 思路:把所有强连通分量缩成一点,然后判断各个点的入度和出度 tarjan算法:问问神奇海螺啥是tarjan 代码: #include<cstdio> #include<cstring> #include<cstdlib> #include<cctype> #include<queue> #include<cmath>…

这道题认真想了想.. [ 题目大意:有N个学校,从每个学校都能从一个单向网络到另外一个学校,两个问题 1:初始至少需要向多少个学校发放软件,使得网络内所有的学校最终都能得到软件. 2:至少需要添加几条边,使任意向一个学校发放软件后,经过若干次传送,网络内所有的学校最终都能得到软件. 解题思路: 首先找连通分量,然后看连通分量的入度为0点的总数,出度为0点的总数,那么问要向多少学校发放软件,就是入度为零的个数,这样才能保证所有点能够找到 然后第二问添加多少条边可以得到使整个图达到一个强连通分量,答…

Network of Schools Description A number of schools are connected to a computer network. Agreements have been developed among those schools: each school maintains a list of schools to which it distributes software (the “receiving schools”). Note that…

传送门 Description A number of schools are connected to a computer network. Agreements have been developed among those schools: each school maintains a list of schools to which it distributes software (the “receiving schools”). Note that if B is in the…

这个题目网上有很多答案,代码也很像,不排除我的.大家的思路应该都是taijan求出割边,然后找两个点的LCA(最近公共祖先),这两个点和LCA以及其他点构成了一个环,我们判断这个环上的割边有几条,我们的答案就少几个. 有人问,这个题重边怎么办呢,重边肯定不是桥啊.额……对于这个我只能说,这个题的原始图应该是没有重边的,后来加的边可能会有重边,不过不影响我们的判断,因为我们通过标记点的方式去判的.(这个题还是应该说明一下啊,题目有点问题……). 其次,这个题的好玩之处来了,网上人分享的代码,居然过…

#include<cstdio> #include<algorithm> #include<cstring> #include<vector> #include<stack> #define M 50010 #define N 10010 using namespace std; ,ans,out[N],belong[N],dfn[N],low[N],indx,tar,miao; bool inst[N]; stack <int> s…

http://poj.org/problem?id=1236 Network of Schools Time Limit: 1000MS   Memory Limit: 10000K Total Submissions: 13046   Accepted: 5215 Description A number of schools are connected to a computer network. Agreements have been developed among those scho…