Right-结果是否正确? 正确 B-是否所有的边界条件都是正确的? Conformance(一致性):值是否和预期的一致  是一致的 Ordering(顺序性):值是否如应该的那样 是 是有序或者无序的 Range(区间性):值是否位于合理的最小值和最大值之间 是 Reference(依赖性):代码是否引用了一些不在代码本身控制范围内的外部资源 没有 Existence(存在性):值是否存在(是否非null,非0,在一个集合中等) 能处理1000 个元素:每个元素是int32 类型 Cardi…

n6个值得测试的具体部位,他们能够提高你的测试技巧 nRight-结果是否正确? nB-是否所有的边界条件都是正确的? nI-能查一下反向关联吗 nC-能用其他手段交叉检查一下结果吗? nE-你是否可以强制错误条件发生? nP-是否满足性能要求? .测试计划 -测试结果是否正确? -测试是否能够产生指定范围的随机数?     -测试能否选择是否保存到文件里?   —测试能否进行异常处理?     -测试能否选择有无真分数?     —测试能否选择只进行加减运算还是四则运算?          …

根据Right-BICEP单元测试的方法,我对我写的四则运算2的程序进行了测试: 1.测试能否控制使用乘除 有乘除 无乘除 2.测试是否能加括号 不加括号 加括号 3.能否控制结果没有负数 无负数 4.是否可以控制结果没有余数 无余数 5.是否可以控制题目输出数量 出5题 出1题 6.能否控制输出方式 文件输出 总结:程序的功能还是大体实现了,只不过对于括号外的加减有无负数,乘除有无余数实现不了.以后会改进的…

测试方法: Right-BICEP 测试计划: 1.Right-结果是否正确? 2.B-是否所有的边界条件都是正确的? 3.是否有乘除法? 4.是否有括号? 5.是否有输出方式? 6.是否可以选择出题数量? 7.是否有查重? 测试结果: 1.程序结果不正确,括号的表示存在问题 2.满足所有边界条件 3.有乘除法,可以控制是否需要乘除 4.有括号,但是存在问题 5.无输出方式 6.不可选择,代码中改参数才可改数量 7.无查重…

相关测试过程截图(JUnit) JudgeTest:对计算及将整数化为分数的测试 SuffixExpressionTest:中缀转后缀的测试 RationalNumberTest:对RationalNumber类的getNumerator.getDenominator.reciprocal.add.subtract.multiply.divide的测试 代码测试 四则运算测试成功 写入文件的成功实现 小组各个成员信息 谭鑫20172305 王禹涵20172323 方艺雯20172314 测试过程…

一:介绍 接着上次的课程,今天我们学习JUnit4的新特性 assertThat()方法,这种方式和其余的assert方法比起来,更加接进英语. 二:分析API API中的例子: 参数 T Actual:你要计算比较的值 org.hamcrest.Matcher<T> matcher:规则匹配器 这个匹配器类是org.hamcrest.Matcher,该类下有许多用于比较计算的静态方法,这个包JUnit中是没有的,要去Hamcrest官网下载,具体链接可以自己百度或者看我上篇文章的链接. 三:…

Java 的基本运行单位是类.类由数据成员和函数成员组成.变量之间可以相互转换.String是一个类.static是静态.全局的意思.经过测试,Java的枚举类型定义的Size与String一样都不是Java的原有数据类型适当的修改测试的原程序代码:package shangke.dierzhou; public class EnumTest {  public static void main(String[] args) {  Size s=Size.SMALL;  Size t=Size.…

一.6个值得测试的具体部位,他们能够提高你的测试技巧 Right-结果是否正确? B-是否所有的边界条件都是正确的? I-能查一下反向关联吗? C-能用其他手段交叉检查一下结果吗? E-你是否可以强制错误条件发生? P-是否满足性能要求 二.测试模块 测试在出现乘除法和加减法的过程中,是否会出现不符合运算规则的数据,比如出现除数为0的状况,判断程序运行数据的在其他模块中,在本模块的测试中,使用的数据为其他模块中确定好的数据范围(0-1000),并在测试过程中,强制出现除数为0 的错误条件,并使被…

在交互模式下,python代码可以立即执行,所以这很方便我们进行代码测试 1.命令窗口,输入python (如果没配置环境变量则需带python安装目录的绝对路径) >>> 这个就是进入python 交互模式的符号 2.测试代码:定义两个变量,输出他们四则运算结果: 从中我们可以看出,在交互模式下,可以直接定义变量.赋值和各种表达式,按回车后即可打印相应的结果 再看上图,可以看出交互模式下python的变量类型定义不需要指定,但是如果变量的值是一个字符串,则逻辑运算+ 是连接的意思 当然…

小学生四则运算测试NABCD模型 组员:李新,朱浩龙,叶煜稳,陈俊金,林德麟 (1)  N (Need 需求) 需求分析: 四则运算是小学生学习数学的核心和基础,必须经过大量的练习才能熟练掌握,但是一味大量的做题,是一件 相当无聊的事.通常是老师编撰大量试卷,由学生纸上完成答卷,再由教师判卷,以此来达到练习的目的,但是长 此以往,这会变成一件相当枯燥的事.这种做法不仅消耗教师的精力和宝贵时间,而且效率低下,为此我们开发设 计这个四则运算测试程序,具体功能如下: 1.注册:让用户进行注册,存储用户…

代码: #include <iostream> #include <time.h> #include <stdio.h> #include <stdlib.h> #include <iomanip> #include <math.h> #include <fstream> #include <string> #define random()(rand()%1000) using namespace std; /…

一.测试方法 6个值得测试的具体部位: Right-结果是否正确? B-是否所有的边界条件都是正确的? I-能查一下反向关联吗? C-能用其他手段交叉检查一下结果吗? E-你是否可以强制错误条件发生? P-是否满足性能要求? 二.测试部分 cout<<"请输入题目数量:"; cin>>j; ) { cout<<"请输入大于0的数"<<endl;// cin>>j; }//提醒用户正确输入 ;i<j;i…

一.测试方法(Right-BICEP) 6个值得测试的具体部位: Right-结果是否正确? B-是否所有的边界条件都是正确的? I-能查一下反向关联吗? C-能用其他手段交叉检查一下结果吗? E-你是否可以强制错误条件发生? P-是否满足性能要求? 二.测试部分 判断题目是否已出过.若出过,返回1,否则返回0. //******判断题目存在****** int ExistQues(LinkC C,Caculation Q) { LinkC temp; temp=C->next; while(t…

一.测试内容: 1.生成题目数是否准确?2.打印方式(列数l.行间距jj)是否准确?3.有无乘除法cc是否准确?4.数的范围fw是否准确?5.除法有无余数c是否准确?6.加减有无负数f是否准确? 二.测试过程: 没有除法正确. 除法没有余数. 减法没有负数 打印方式正确 数的范围正确 出错管理也有体现 三.测试结果: 测试没有出现错误,可能是测试数据太少,需要再进一步验证.…

1.首先检测题目是否能为负数,0? 截图: 总结:如图所示出题数目为0的时候,并没提示重新输入,而是输出空白,而当输出题目为负数的时候系统提示错误,并且提示终止 2.检测操作值得范围:   总结:当操作数范围为负数的时候,系统并未提示出错,但是范围为负数的绝对值,而当把范围设置为0的时候,系统提示停止工作 3.当输入(Y/N)意外的字符时会出现什么结果? 截图: 总结:如图所示当输入字母或者数字的时候系统出错,输出空格,并无运算式输出 4.当运算式的个数和间隔输入字母或者数字的时候系统有无报错?…

结伴队友:王佳寧,他的博客地址:http://www.cnblogs.com/paopaotai/ 5.2 黑白盒測試 測試項目名稱 黑盒測試 測試人員 葉子鵬&王佳寧 測試編號 測試頁面 測試部件 輸入數據 預測輸出 實際輸出 測試狀態 1 SE2_2.jsp 請輸入題目數量:  aa(字母) 提示:請輸入數字   正常 2 SE2_2.jsp 請輸入題目數量:  啊(中文) 提示:請輸入數字   正常 3 SE2_2.jsp 請輸入題目數量:  --(字符) 提示:請輸入數字 !請輸入一個數…

package jisuan2; import java.util.*;import java.util.Scanner; public class xiaoxue { public static void main(String[] args) { System.out.println("请输入要出题目的数量:"); Scanner sc=new Scanner(System.in); int number=sc.nextInt(); System.out.println("…

2017-2018-2 165X 『Java程序设计』课程 结对编程练习_四则运算 经过第一阶段的学习,同学们已经熟悉了这门语言基本的用法.在一次又一次对着电脑编写并提交代码,进行练习的时候,有没有觉得孤单又无趣?这次我们来体验一种新的开发模式--结对编程,让你和小伙伴一起分析,一起思考,一起测试,一起完善,在思维的碰撞中体验结对编程的魅力! --------CONTENTS-------- 1.题目描述 2.测试说明 3.提交要求 附:参考资料 1.题目描述 邹欣老师在<现代软件工程讲义 3…

家里小朋友读一年级了,最近每天都有一些10以内的加减法口算练习,作为程序员爸爸,自然也是想办法能够偷懒,让电脑出题,给小朋友做些练习.于是,自己在业余时间开发了一个四则运算算式生成器,名为:CalculateIt2.项目是开源的,源码地址是:https://github.com/daxnet/CalculateIt2.也可以在标准的.NET Framework 4.6.1的项目中,通过nuget来引用这个类库,nuget ID是:CalculateIt2.Engine.为什么名字后面有一个"2&…

1.项目需求 a) 除了整数以外,还要支持真分数的四则运算. (例如:  1/6 + 1/8 = 7/24) b) 让程序能接受用户输入答案,并判定对错. 最后给出总共 对/错 的数量. c) 逐步扩展功能和可以支持的表达式类型,最后希望能支持下面类型的题目 (最多 10 个运算符,括号的数量不限制) 25 - 3 * 4 - 2 / 2 + 89 = ? 1/2 + 1/3 - 1/4 = ?  (5 - 4 ) * (3 +28) =? d) 一次可以批量出 100 道以上的题目,保存在文本…

总结篇 一开始看到自己的成绩是接近及格线的时候,我的内心是崩溃的,就差辣么一点点..但是感谢老师给了这么一个补交作业的机会.在参考博客园相关四则运算题目后,做了一个适用小学一二年级使用的简单的四则运算器. 首先说说四则运算器的主要功能:在规定时间(60s)内,根据用户自己选择的算法(加减乘除中某一个),生成随机两个数进行该算法运算(0-10之间),用户在答案输入框输入答案(只能输入数字和小数点),回车送入,由该软件进行统计60S内用户做题数和正确率. 虽然说这个功能比较简单,但是在元旦也是利用了…

要求:用户界面新增支持 Windows GUI,同时保留原有命令行下所有功能.提示: 先测试驱动开发,然后重构代码,以GUI为目标修改"核心"函数,把与GUI/Console相关的部分提取出来在原来实现四则运算的基础上通过java中的Swing组件实现了GUI版本GUI的实现代码如下 public class CalMachineSwingBuild extends JFrame { private JPanel contentPane; private JComboBox combo…

用户需求: 程序能接收用户输入的整数答案,并判断对错程序结束时,统计出答对.答错的题目数量.补充说明:0——10的整数是随机生成的用户可以选择四则运算中的一种用户可以结束程序的运行,并显示统计结果.在此基础上,做增量开发. 增量内容: 1)处理用户的错误输入,比如输入字母或符号等,处理除法运算中分母为0的情况,处理结果为负数的情况,保证是小学水平不出现负数,比如不能出现5-8=-3这种情况:              2)用户可以设定倒计时:              3)用户可以设定随机整数的…

用户需求: 程序能接收用户输入的整数答案,并判断对错程序结束时,统计出答对.答错的题目数量.补充说明:0——10的整数是随机生成的用户可以选择四则运算中的一种用户可以结束程序的运行,并显示统计结果.在此基础上,做增量开发.增量内容:1)处理用户的错误输入,比如输入字母或符号等,处理除法运算中分母为0的情况,处理结果为负数的情况,保证是小学水平不出现负数,比如不能出现5-8=-3这种情况:               2)用户可以设定倒计时:               3)用户可以设定随机整数的…

用户需求: 要求编写一个0-10之间的整数进行四则运算,程序能接收输入的整数答案,并判断对错,程序结束时,统计出答对.答错的题目数量!并且0-10的整数是随机生成的,用户可以用键盘输入来选择四则运算中的一种.比如输入1代表加法运算,用户用键盘来输入一个字符来结束程序的运行并显示!统计出结果! 设计思路: 1.既然要编写一个0-10之间的整数,那么我就定义三个数据类型为int的变量,其中两个用来存整数,另一个用来存最后的计算结果.2.需要判断对错,那么我可以用if(){}...else{}进行判断…

一.根据用户使用场景测试: 1.流程 典型群体 群体 张小明 年龄 7-12岁 职业 小学生 收入 压岁钱还有零花钱 能力 看一些简单的数,做一些相对简单的事 爱好 玩游戏 典型场景 张小明平时喜欢玩游戏,数学四则运算掌握得不透彻,想加强四则运算的能力. 典型描述 原因是四则运算难度不符合自己. 代表用户在市场上的比例和重要性 70%到80% 使用本软件的环境 家长的手机 用户动机.目的和困难 学习知识 典型用户: 姓名 张小明 性别 男 年龄 9岁 职业 小学生 收入 压岁钱还有零花钱 能力…

源代码: //2016 3.6 Cheng Qiqin //四则运算改进 #include <iostream> #include<ctime> #include<cstdlib> #include<iomanip> #include<fstream> using namespace std; void proNum(int &ProNum)//确定题目数量 { cout<<"请输入运算式的数量: "; c…

一.题目 在四则运算二的基础上,选择一个方向进行拓展,我选择的是增加了答题模块 二.设计思路 1.在上次的基础上,增加了答题模块,每出现一道四则运算题目,便提醒输入结果,如果结果错误,就会提示错误 2.生成的是一百以内的数的四则运算,对上次的题目中可以进行范围确定的功能进行了缩减,符合小学生四则运算题目 3.仍然可以选择是否结果可以出现正负数,但是对除法进行了修改,直接不允许不能整除的数据出现,因为不能整除的数据出现后,用户在输入结果时,可能不能判断错误 4.通过count计数确定做对多少题目,…

1.设计思路: 上篇已写,不在解释..... 2.源代码: #include<iostream.h>#include<stdlib.h>#include "time.h"int main (){ int a,b,c,f,j,i,t,num,l,jj,cc,fw;//i,j,t是计数变量,a,b是运算数. cout<<"-----------------四则运算题----------------------"<<endl…

用java具体代码实现分数(即有理数)四则运算 1,背景 Java老师布置了一个关于有理数运算的题目,因为参考书上有基本代码,所以自己主要是对书上代码做了一点优化,使其用户交互性更加友好以及代码封装性更强 2,说明: 分数也称作有理数,是我们很熟悉的一种数.有时希望程序能对分数进行四则运算,而且两个分数四则运算的结果仍然是分数.下面是具体实现 3,java代码具体实现 3.1 运算类封装 package Rational; import java.util.StringTokenizer; /*…