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「COCI2016/2017 Contest #2」Bruza 解题思路 : 首先对于任意时刻 \(i\) ,硬币一定移动到了深度为 \(i\) 的节点,所以第 \(i\) 时刻 Danel 一定染掉一个深度为 \(i + 1\) 的节点.又因为如果硬币到了深度为 \(k\) 的节点游戏就结束了,所以深度 \(> k\) 的节点都可以忽视,把所有深度 \(= k\) 的节点看做这棵树的叶子,如果一个节点其子树里面没有深度 \(= k\) 的节点,那么这整棵子树也是可以被忽视的. 其次,如果染色的…
原文:零元学Expression Blend 4 - Chapter 11 用实例了解布局容器系列-「Border」 将教大家以实做案例认识Blend 4 的布局容器,此章介绍的布局容器是Blend 4 里的专情王子-「Border」. ? ? 本系列将教大家以实做案例认识Blend 4 的布局容器,此章介绍的布局容器是Blend 4 里的专情王子-「Border」. ? ? 就是要让不会的新手都看的懂! ? <专情王子?查理B> Border是Blend里最简单的布局容器,可以使用Borde…
原文地址:http://blog.codefx.org/design/architecture/junit-5-extension-model/ 原文日期:11, Apr, 2016 译文首发:Linesh 的博客:「译」JUnit 5 系列:扩展模型(Extension Model) 我的 Github:http://github.com/linesh-simplicity 概述 环境搭建 基础入门 架构体系 扩展模型(Extension Model) 条件断言 注入 动态测试 ... (如果…
原文出處  http://www.dotblogs.com.tw/mis2000lab/archive/2013/08/19/multiple_fileupload_asp_net_20130819.aspx FileUpload控件「批次上传 / 多档案同时上传」的范例--以「流水号」产生「变量名称」 之前的两个范例: [C# / ASP.NET]FileUpload控件「批次上传 / 多档案同时上传」的范例(C#语法) [VB / ASP.NET]FileUpload控件「批次上传 / 多档…
本文由CrowHawk翻译,是Java GC调优的经典佳作. 本文翻译自Sangmin Lee发表在Cubrid上的"Become a Java GC Expert"系列文章的第三篇<How to Tune Java Garbage Collection>,本文的作者是韩国人,写在JDK 1.8发布之前,虽然有些地方有些许过时,但整体内容还是非常有价值的.译者此前也看到有人翻译了本文,发现其中有许多错漏生硬和语焉不详之处,因此决定自己翻译一份,供大家分享. 本文是"…
作者:超級efly   發布:2014-07-26 20:22   分類:電腦   閱讀:442   11條評論    大家在Windows系統下可以方便的使用UltraISO程式來燒錄「.ISO」,但在Mac下可就沒這麼方便了,今天本站就來教大家如何在Mac下使用 dd 指令燒錄「.ISO」格式鏡像至USB硬碟 教學 1.首先我們先打開「終端機」,然後輸入 diskutil list 來查看所有硬碟,從結果中我們可以看到我的USB硬碟的硬碟位置是「/dev/disk2」,並把這個位置牢牢記住…
P4714 「数学」约数个数和 题意(假):每个数向自己的约数连边,给出\(n,k(\le 10^{18})\),询问\(n\)的约数形成的图中以\(n\)为起点长为\(k\)的链有多少条(注意每个点都有自环) 这样想是做不出来题的. 正常的题意是:询问\(n\)的约数的约数的....(共\(k\)次复读后)约数个数和. 考虑\(f_k(n)\)表示答案. 显然有\(f_{k}(n)=\sum_{d|n}f_{k-1}(d)\) 注意到用数论卷积的形式可以表示为 \[ \mathtt f_k=\…
「NOI2013」小 Q 的修炼 第一次完整的做出一个提答,花了半个晚上+一个上午+半个下午 总体来说太慢了 对于此题,我认为的难点是观察数据并猜测性质和读入操作 我隔一会就思考这个sb字符串读起来怎么这么麻烦啊 首先可以发现,这个所有的选择都之后往后走,就是个topo图 task1,2,3 观察到数据有形如 s x x+11 v 3 + c y v 4 + c y v 5 + c y v 6 + c y v 7 + c y v 8 + c y v 9 + c y v 10 + c y v 11…
Loj #3057. 「HNOI2019」校园旅行 某学校的每个建筑都有一个独特的编号.一天你在校园里无聊,决定在校园内随意地漫步. 你已经在校园里呆过一段时间,对校园内每个建筑的编号非常熟悉,于是你情不自禁的把周围每个建筑的编号都记了下来--但其实你没有真的记下来,而是把每个建筑的编号除以 \(2\) 取余数得到 \(0\) 或 \(1\),作为该建筑的标记,多个建筑物的标记连在一起形成一个 \(01\) 串. 你对这个串很感兴趣,尤其是对于这个串是回文串的情况,于是你决定研究这个问题. 学校…