考试状态: 我今天抽签看了洛谷的… 这我能怂???凶中带吉,我怕考试??我!不!怕! 看着整个机房的男同学们,我明白我是不会触发我的忌了.很好,开刷. A. [NOIP2012普及组真题] 质因数分解 麦芽的香气.行家啊!这题刷过的吧!!这个数据看起来是有点吓人,然而… 并没什么卵用.就是吓吓你. #include<iostream> #include<algorithm> #include<cstdio> using namespace std; int main()…

题目链接:https://www.luogu.com.cn/problem/P1309 如果是新手可能马上会想到sort排序,每比一次就排一次,但是这样的时间复杂度有点高,只有60分: 这是因为每次比完赛会产生两个有序数列(输/赢),只需要把这两个有序数列合并成一个有序数列,而sort则是排了所有的数,显然浪费了时间 一提到有序数列,会想到归并排序--由于两个有序数列是现成的,所以只要并就行了,省了不少时间,可以AC 上代码: 1 #include<bits/stdc++.h> 2 using…

05:统计单词数 总时间限制:  1000ms 内存限制:  65536kB 描述 一般的文本编辑器都有查找单词的功能,该功能可以快速定位特定单词在文章中的位置,有的还能统计出特定单词在文章中出现的次数. 现在,请你编程实现这一功能,具体要求是:给定一个单词,请你输出它在给定的文章中出现的次数和第一次出现的位置.注意:匹配单词时,不区分大小写,但要求完全匹配,即给定单词必须与文章中的某一独立单词在不区分大小写的情况下完全相同(参见样例1),如果给定单词仅是文章中某一单词的一部分则不算匹配(参见样…

目录 \(NOIP2010\)提高组真题部分整理 \(T1\)机器翻译: 题目背景: 题目描述: 输入输出格式: 输入输出样例: 说明: 题解: 代码: \(T2\)乌龟棋 题目背景: 题目描述: 输入输出格式: 输入输出样例: 说明: 题解: \(T4\)引水入城: 题目描述: 输入输出格式: 输入输出样例: 说明: 题解: 代码: \(NOIP2010\)提高组真题部分整理 \(T1\)机器翻译: 洛谷\(P1540\) 题目背景: ​ 小晨的电脑上安装了一个机器翻译软件,他经常用这个软件来…

2300. [noip普及组第一题]模板题 (File IO): input:template.in output:template.out 时间限制: 1000 ms  空间限制: 262144 KB  具体限制 题目描述 输入 输出 样例输入 样例输出 数据范围限制 朴素算法 考试开始的前一个小时我一直在折腾朴素算法 -> 对拍 #pragma GCC optimize(2) #include<bits/stdc++.h> #define IL inline using namesp…

洛谷P1067 多项式输出 NOIP 2009 普及组 第一题 题目描述 一元n次多项式可用如下的表达式表示: 输入输出格式 输入格式 输入共有 2 行 第一行 1 个整数,n,表示一元多项式的次数. 第二行有 n+1 个整数,其中第 i 个整数表示第 n-i+1 次项的系数,每两个整数之间用空格隔开. 输出格式 输出共 1 行,按题目所述格式输出多项式. 输入输出样例 输入样例#1: 5 100 -1 1 -3 0 10输出样例#1: 100x^5-x^4+x^3-3x^2+10输入样例#2:…

NOIP2018初赛普及组原题&题解 目录 NOIP2018初赛普及组原题&题解 原题&答案 题解 单项选择题 第$1$题 第$2$题 第$3$题 第$4$题 第$5$题 第$6$题 第$7$题 第$8$题 第$9$题 第$10$题 第$11$题 第$12$题 第$13$题 第$14$题 第$15$题 问题求解 第$1$题 第$2$题 阅读程序写结果 第$1$题 第$2$题 第$3$题 第$4$题 完善程序 第$1$题 第$2$题 原题&答案 普及组C++语言试题: 普及组…

(啊啊啊终于补到了今天的作业了) 本题地址:http://www.luogu.org/problem/show?pid=1058 题目描述 小渊是个聪明的孩子,他经常会给周围的小朋友们将写自己认为有趣的内容.最近,他准备给小朋友们讲解立体图,请你帮他画出立体图.小渊有一块面积为m*n的矩形区域,上面有m*n个边长为1的格子,每个格子上堆了一些同样大小的积木(积木的长宽高都是1),小渊想请你打印出这些格子的立体图.我们定义每个积木为如下格式,并且不会做任何翻转旋转,只会严格以这一种形式摆放:每个顶…

(第一次写题解,随意喷) (只是前一天的作业哈) (先凑个数) 题目描述 上体育课的时候,小蛮的老师经常带着同学们一起做游戏.这次,老师带着同学们一起做传球游戏.游戏规则是这样的:n个同学站成一个圆圈,其中的一个同学手里拿着一个球,当老师吹哨子时开始传球,每个同学可以把球传给自己左右的两个同学中的一个(左右任意),当老师在此吹哨子时,传球停止,此时,拿着球没有传出去的那个同学就是败者,要给大家表演一个节目.聪明的小蛮提出一个有趣的问题:有多少种不同的传球方法可以使得从小蛮手里开始传的球,传了m次…

/*======================================================================= 题一.乒乓球(Table.pas) [问题背景]国际乒联现在主席沙拉拉自从上任以来就立志于推行一系列改革, 以推动乒乓球运动在全球的普及.其中11分制改革引起了很大的争议,有一部分球员 因为无法适应新规则只能选择退役.华华就是其中一位,他退役之后走上了乒乓球 研究工作,意图弄明白11分制和21分制对选手的不同影响.在开展他的研究之前, 他首先需要对他…