1.选择慕课网进行学习的原因 由于本来寒假是打算学习java的(如上篇随笔所言),所以向之前已经自学的同学问如何找教学视频,他就向我推荐了慕课网,在看了几集java的教学视频之后觉得慕课网挺好用的,所以当栋哥布置自学c++时,我第一想法就是去慕课网上去找教程,从而发现了c++远征系列的视频,于是就开始学习了第一章节c++远征之起航篇 ,在学习完第一章后也是有所收获. 以下是本人认为c++远征系列的优点 1.一小节一小节的教学方式很适合哪怕在没什么时间的春节期间也可以抽空看个一两小节,想想也是极好…

第二次作业,从4月7号开始,陆续开始提交作业.根据同学们提交的作业报告,相比第一次作业,已经有了巨大改变,大家开始有了完整的实践,对那些抽象的名词也开始有了直观的感受,这很好.然后有一些普遍存在的问题,在这里做一下小结,大家可以PK下各自的思考和想法.此处主要从几个方面说: 作业雷同.抄袭问题 排版和代码插入的问题 需求分析和设计太抽象,应该如何理解和实践的建议 手工测试和单元测试的区别,以及单元测试的使用等 作业反馈和迭代改进,做中学. 作业雷同问题 作业雷同的问题.对于作业,我希望大家一定要…

作业要求一 PTA作业的提交列表 作业要求二 题目1.删除字符串中数字字符(函数题) 1.设计思路 - (1)算法 第一步:调用定义的函数. 第二步:定义i=0.j=0,i为原字符数组角标,j为删除后字符数组角标.使用循环语句读取字符数组元素,当字符数组元素为数字字符'0'~'9'时不进行操作,当字符数组元素为其它字符元素时,吧s[i]赋值给s[j],并让j加一.当s[i]为结束字符'\0'时,循环结束,并添加结束字符. 第三步:结果返回主函数. - (2)流程图 2.实验代码 void del…

2-1删除字符串中数字字符 1.设计思路 (1)主要描述题目算法 第一步:遍历指针s所指的s数组. 第二步:如果 * (s+i)在0至9之间的话,则跳过此 * (s+i). 第三步:如果* (s+i)不在0至9之间的话,使得 * (s+j) = * (s+i),j++. 第四步:千万不要忘记最后 * (s+j) = '\0. (2)流程图 2.实验代码 void delnum(char *s) { int i=0,j=0; for(i=0;*(s+i) != '\0';i++) { if(*(s…

第二次作业,从4月7号开始,陆续开始提交作业.根据同学们提交的作业报告,相比第一次作业,已经有了巨大改变,大家开始有了完整的实践,对那些抽象的名词也开始有了直观的感受,这很好.然后有一些普遍存在的问题,在这里做一下小结,大家可以PK下各自的思考和想法.此处主要从几个方面说: 作业雷同.抄袭问题 排版和代码插入的问题 需求分析和设计太抽象,应该如何理解和实践的建议 手工测试和单元测试的区别,以及单元测试的使用等 作业反馈和迭代改进,做中学. 作业雷同问题 作业雷同的问题.对于作业,我希望大家一定要…

第二单元作业总结 ——电梯恐惧症患者的极限自救 一.   第一次作业程序分析 1.     设计策略简略分析 线程:主线程.输入线程和电梯线程,另有一个持有请求队列的调度器,一个对输入进行处理的Request类,主要采用生产者-消费者模型. 分工:输入线程负责接收控制台输入,处理后存入调度器队列. 电梯线程负责向调度器申请请求.运送请求,并输出相关状态信息,本次作业采用轮询方式进行等待. 调度器负责对请求进行调度,在电梯申请请求时将队列内第一个请求发送给电梯. Request类负责处理输入,主要…

第二单元作业的完成史,就是一部心酸的血泪史…… 多线程的出现为我(们)打开一片广阔的天地,我也在这方天地摸爬滚打,不断成长!如果说第一单元之前还对Java语法有所了解的话,那么这单元学习多线程则完全是从0积累的一个过程.每一步,都走得很艰难!虽然我犯过很多错,但我很庆幸,我坚持到了最后! 写在前面 单线程:Java程序在虚拟机上运行,一个Java程序对应一个JVM实例,同时对应一个主线程(即main),程序入口从main进入,运行完毕从main退出. 多线程:顾名思义,即不止一个main线程,m…

OO第二单元作业总结 在第二单元作业中,我们通过多线程的手段实现了电梯调度,前两次作业是单电梯调度,第三次作业是多电梯调度.这个单元中的性能分要求是完成所有请求的时间最短,因此在简单实现电梯调度的基础上,我还使用了一些调度算法来追求性能分,但是效果上不是很理想,只能勉强获得90分,在这里我想把我自己的做法写出了,供大家参考. 本次作业分为以下部分,三次作业实现介绍(包括调度方法), 总结作业.请读者各取所需. (注:本次电梯的全部调度算法仅针对作业题目,对实际情况并不相符) 三次作业实现 第一次…

前言 这一单元关于线程安全的作业结束了,在助教提供的接口的帮助以及老师提供的设计模型的指导下,这三次作业还是相对轻松地完成了,中间也没有出现什么bug,可能就是因为简单的逻辑不容易出错吧,可惜两次都由于性能分与a组失之交臂,或许在后续作业中还是应该多在性能优化下做一些工作. 第一次作业 设计思路 这次参考了老师所给的生产者消费者问题,主要设计了电梯类,控制器类,输入器类,主类,电梯类只负责向调度器请求指令,并根据接收到的指令进行上下楼接送人操作,输入器类只负责接受指令并向调度器塞入指令,控制器类…

第二次作业:团队项目选题报告 项目  内容  这个作业属于哪个课程 https://www.cnblogs.com/nwnu-daizh/  这个作业的要求在哪里 https://www.cnblogs.com/nwnu-daizh/p/10726884.html  团队名称  AlwaysRun!  作业学习目标 (1)团队项目可行性评审 (2)确定靠谱的团队研发项目 (3)编制团队项目选题报告 一.团队初选项目可行性自评总结: 我们团队的初选项目是酒店管理系统,我们之所以选择酒店管理系统是因…