Problem Description 这天老师又给小豪出了一道题目:给你三根长度分别为a,b,c的火柴,让你计算这三跟火柴能组成的三角形的面积. Input 输入每行包括三个数a,b,c. Output 每行输出三角形的面积(保留三位小数),不能组成三角形的告诉小豪输出“No!”. Sample Input 1 2 3 3 4 5 Sample Output No! 6.000 HINT #include<stdio.h> #include<math.h> int main()…

Problem Description 这天老师照例给小豪出了一道题目:老师给小豪一个字符串,让小豪将该字符串逆序输出. Input 第一行包括一个T,表示有多少组测试数据: 接下来T行,每行包括一个字符串(长度不超过65535). Output 对于每个测试数据输出它的逆序字符串. Sample Input 1 oaHoaiX evoL I Sample Output I Love XiaoHao #include<stdio.h> #include <string.h> int…

Problem Description 输出杨辉三角前n行. Input 输入一个数n(n <= 9) Output 输出杨辉三角前n行.(注意行末不能有多余的空格,数字以%3d的格式输出) Sample Input 3 4 Sample Output 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 2 1 1 3 3 1 HINT 注意有多组输入.每组测试数据后面输出一个空行. while(scanf("%d",&n) != EOF) { ...... } #include&l…

Problem Description n个人围成一圈,依次从1至n编号.从编号为1的人开始1至k报数,凡报数为k的人退出圈子,输出最后留下的一个人原来的编号. Input 首先输入一个t,表示有t组数据(1<= t <= 10010) 然后有t行,每行有2个正整数n和k.(1<= n,k<= 20) Output 对于每组测试数据,输出一个数,表示最后留下来的人的编号. Sample Input 3 10 3 7 1 5 4 Sample Output 4 7 1 HINT 例如…

Problem Description 输入一个八进制的字符串,将它转换成等价的十进制字符串,用pringf的%s格式输出. Input 首先输入一个正整数t,表示有t组测试数据(1<= t <= 10010). 接下来t行,每行一个字符串,表示一个八进制整数(这个整数不超过20位). Output 对于每个测试数据,输出相应的十进制字符串.每个字符串一行. Sample Input 1 1732 Sample Output 986 HINT 注意:给的八进制数可能很大,用long long…

Problem Description 输入n(n<100)个字符串,每个字符串长度不超过1000,将他们按字典顺序输出. Input 多组测试样例. 每组第一行有一个整数n表示有n个字符串. 接下来有n行,每行一个字符串. Output 输出排好序后的字符串,每行输出一个字符串. Sample Input 3 aba aab cab Sample Output aab aba cab #include <stdio.h> #include <string.h> void s…

Problem Description 输入n个字符串(n<=100),输出其中最长的串,如果有多个则取最先找到的那一个. Input 多组测试数据. 每组测试数据第一行包含一个整数n,表示一共有n个字符串. 接下来每行包含一个字符串,由可打印字符组成. Output 每组测试样例输出一行.输出找到的满足题意的字符串. Sample Input 3 djdlkfjsadfjwe dlkfjdlkfjl;jf;sfjdsl;al/ dljfd 2 dlkasfjmml ld;femflsad;fi…

Problem Description 输入无符号短整数k[hex.]和p[oct.],将k的高字节作为结果的低字节,p的高字节作为结果的高字节组成一个新的整数. Input k[hex.]和p[oct.] Output 操作得到的新的整数n. Sample Input 0xd9 01117 Sample Output 200 HINT 输出是16进制 #include<stdio.h> int main() { int k,p; while(scanf("%x%o",&a…

Problem Description 求Sn=2+22+222+…+22…222(有n个2)的值. 例如:2+22+222+2222+22222(n=5),n由键盘输入. Input n Output 和 Sample Input 5 Sample Output 24690 我的代码: #include <stdio.h> void main() { ,t,sum=,i; scanf("%d",&n); t=a; ;i<=n;i++) { sum=sum+t…

Problem Description 输入一个整数,求它的素数因子.并按照格式输出. Input 一个整数n.(2<=n<=100) Output n=a*b*c*... (a,b,c为n的素数因子) Sample Input 2 3 4 100 Sample Output 2=2 3=3 4=2*2 100=2*2*5*5 HINT #include<stdio.h> int flag; void shunum(int a) { int i; ;i<=a;i++) { )…

Problem Description 老师给小豪出了一道题目:给你两个整数x和n(-10<=x<=10,1<=n<=10),让你求出x^1+x^2+x^3+……+x^n的结果.小豪现在陷入了困惑中,现在请你来帮他解决这个问题. Input 输入每行两个整数x和n. Output 对于每组测试数据,输出一行计算结果. Sample Input 1 1 2 2 Sample Output 1 6 HINT #include<stdio.h> long long sum(i…

Problem Description 小明明最喜欢学英语了,英语课从来不翘课,但是英语却一直没学好,因为上课一直在睡觉.为什么会睡觉呢,因为他觉得英文单词太长了.现在小明明有一个很长很长很长的单词,想要压缩一下.你能帮助他吗? 压缩:将连续的重复的字母用一个来代替,详情见sample. Input 先输入一个n,表示小明明给的单词数量(1<= n <= 10086) 接下来n行,每行为一个字符串,长度不大于73,数据保证都是英文字母,不包含其他字符. Output 输出n行,每行为一个压缩后…

Problem Description 明天就要英语考试了,小明明正在挑灯夜 战背单词.小明明发现单词很难背,背一个忘一个.经过仔细研究,小明明发现单词难背的原因是因为某个字符的出现,破坏了整个单词的美感,导致记忆不畅.小 明明决定要代表月亮消灭这些不和谐的字符!!(鼓掌!!)但是考试已经进入倒计时了,小明明又决定将这个光荣而又艰巨的任务交给你了!!(热烈鼓掌!!) Input 给一个n,表示小明明的单词本上的单词数(1<=n<=10086) 接下来n行,每行一个单词,单词长度不大于73,然后…

Problem Description 输入n,输出对应的边长为n的空心正六边形. 为方便看图,样例中点 '.' 表示空格,打印图形时请打印空格而非小圆点. Input 边长n.(n<=20) Output 边长为n的正六边形 Sample Input 5 Sample Output .....***** ....*.....* ...*.......* ..*.........* .*...........* ..*.........* ...*.......* ....*.....* ...…

Problem Description 输入一个用年月日表示的日期,求该日期是该年的第几天.输入某年的第几天,输出这一天是该年的几月几号,茂茂解不出,需要你的帮助. Input 开始有个整数k,表示询问的种类,如果k=1,后面有三个合法的整数a,b,c,表示输入的年月日,此时输出该日期是该年的第几天:如果k=2,后面有两个合法的整数a,b,求a年的第b天的日期.保证所有的输入合法. Output 对于询问1,输出一个整数表示是该年的第几天. 对于询问2,输出年月月,格式为****/**/** 如…

2.1   注意不同类型转换 import java.util.Scanner; public class Ch02 { public static void main(String[] args) { Scanner sc = new Scanner(System.in); double f = sc.nextDouble(); double t = (5.0/9)*(f-32); // 注意 (5/9) 结果为 整形 要写成 (5.0/9) System.out.println(t) } 2…

Problem Description 今年是2021年,正值武汉科技大学 ACM俱乐部成立10周年.十周年庆祝那天,从ACM俱乐部走出去的各路牛人欢聚一堂,其乐融融.庆祝晚会上,大家纷纷向俱乐部伸出援手,帮助俱乐部度过 经济难关(经费严重不足).其中就职于谷歌的BobLee.Facebook的YYD,自己创办ILOVEMCB公司的MCB,苹果的明爷,IBM的胖富 帅,微软的男神坐在一桌上.胖富帅说我捐a万美元,明爷说a万美元算什么我捐你的两倍,男神说我捐你们两和的4/5,YYD说你们太年轻了,…

<C语言程序设计教程>--朱鸣华.刘旭麟等 第一章 C语言概述 1.C语言的特点: 1)兼具高级.低级语言的双重能力(C语言允许直接访问物理地址,能够进行位操作,能实现汇编语言的大部分功能,可以直接对硬件进行操作,又称为中级语言):2)生成的目标代码质量好,程序执行效率高:3)语言简洁,结构清晰:4)语言表达能力强:5)程序通用性.移植性好. 2.C语言的组成与结构: 1)一个C语言程序的主体结构是由一个或若干个的函数构成的:2)主函数main是程序的入口,它可以出现在程序的任何位置:3)C程…

我之前因学习昆仑通态的组态软件MCGS,用并学习过VB,还买了一本书<VB语言程序设计(第3版)>.现在在某公司实习,最近接触老的项目,又要用到VB.我就又把那本书大体看了一遍,并对其进行了总结.之所以总结这个,主要是书太多了,想把那本书丢了,呵呵,但又得留下点东西吧. 下面一张图概括了VB的大部分基础知识点,看了这个图基本就不用看书了,哈哈. 我学习VB主要是在VB6.0的环境下学习的.下面介绍一下VB的一些基本语句. (1)声明语句 Dim score As Integer, temp A…

本篇开始写我个人觉得谭浩强老师的<C语言程序设计(第四版)>中之前没有认识到,或者忘了的知识.因为本科学过,所以有些简单的东西就没有放进来了,所以可能并不是太全面. 第一章程序设计与语言 1.计算机语言发展从机器语言->汇编语言->高级语言.高级语言的发展从非结构化语言->结构化语言(C语言)->面向对象的语言( C++,Java) 2.C语言由贝尔实验室设计,从BCPL->B语言发展而来,现行标准是C99 3.C语言允许直接访问物理地址,可直接对硬件进行操作 4…

浙大版<C语言程序设计(第3版)>题目集 此篇博客意义为总结pta上浙大版<C语言程序设计(第3版)>题目集所做题目的错误点,心得体会. 1.练习2-10 计算分段函数[1] 题目截图 本题目要求计算下列分段函数f(x)的值: 公式 输入格式: 输入在一行中给出实数x. 输出格式: 在一行中按"f(x) = result"的格式输出,其中x与result都保留一位小数. 输入样例1: 10 输出样例1: f(10.0) = 0.1 输入样例2: 0 输出样例2:…

Array类型 var arr = []; arr.length; //返回数组元素个数 改变length可以动态改变数组大小 检测数组 instanceof可以检测某个对象是否是数组,限制:只能是一个网页或一个全局作用域 Array.isArray(arr); //最终确定某个值到底是不是数组,没有限制 转换方法 arr.toString(); //返回由数组每个值的字符串形式拼接而成的以逗号分隔的字符串 arr.valueOf(); //与toString方法一致 arr.toLocalSt…

本站微博上正在送书<JavaScript高级程序设计>走过路过的不要错过,参与方式,关注本站及简寻网+转发微博:http://weibo.com/1748018491/DoCtp6B8r   本站联合简寻网#寻找千里码# 正在送书<javascript高级程序设计>第三版 5本,对这本书期待的朋友可以去参与哦. 关于简寻网: 我们是一群年轻的创业者,我们关注互联网发展,追逐技术的进步.互联网时代的到来,我们希望能通过技术的手段解决生活中的问题.招聘行业是一个传统而又新兴的行业,传统…

由于本课程是从教学周的第二周开始上课,所以第二次授课是发生在第三周,为了让PTA.云班课和博客能统一,所以将教学周作为随笔的标题.本周由于处理外聘教师随意退课等事情,总结有些延后了. 第三周教学安排 课前准备: 在蓝墨云班课发布教学资源:1.提问的智慧:2.chap01引言:3.C语言程序设计I-第3周作业. PTA:2018秋第三周作业--两道主观题(虚拟指令系统编程.汇总Dev-C++常见错误和警告提示) 利用蓝墨云班课要求学生提交阅读体会和第三周学习总结(附学习进度表) 课堂设计 主要是讲…

第20章,JSON JSON(JavaScript Object Notation,JavaScript对象表示法),是JavaScript的一个严格的子集. JSON可表示一下三种类型值: 简单值:字符串,数值,布尔值,null,不支持js特殊值:undefined 对象:一组无序的键值对 数组:一组有序的值的列表 不支持变量,函数或对象实例 注:JSON的字符串必须使用双引号,这是与JavaScript字符串最大的区别 对象 { "name":"Nicholas"…

Problem Description 打印出所有"水仙花数",所谓"水仙花数"是指一个三位数,其各位数字立方和等于该本身. 例如:153是一个水仙花数,因为153=1^3+5^3+3^3. Output: 153 ??? ??? ??? Input 无 Output 所有的水仙花数,从小的开始. 每行一个 Sample Input Sample Output #include<stdio.h> #include<math.h> int ma…

Problem Description 北园孩子的专属福利来啦~学校从北区宿舍到湖心岛修建了一条通道让北园的同学们可以上去一(kuang)同(xiu)玩(en)耍(ai),这一天,IcY向ahm001发了一条短信 东门之杨,其叶将将,昏以为期,明星煌煌. 东门之杨,其叶肺肺,昏以为期,明星晢晢. ——<诗经·国风·陈风> ahm001知道IcY在湖心等待他,但身为数学系的ahm001强迫症,只能就是每一步只能走的分米数只能为质数,并且尽量的要小(傲娇 ><)现在ahm001在北区人…

Problem Description 任给一个正整数n,如果n为偶数,就将它变为n/2,如果为奇数,则将它乘3加1(即3n+1).不断重复这样的运算,经过有限步后,一定可以得到1 . Input 输入1个正整数n(n <= 10^10)(多组数据) Output 输出变化的次数(每组数据一行) Sample Input 3 Sample Output 7 HINT 使用 while 循环 使用 while 语句在条件成立时重复某动作,类似于 if 语句,只要条件为 true 就重复动作. wh…

Problem Description “回文串”是一个正读和反读都一样的字符串,比如“level”或者“noon”等等就是回文串.请写一个程序判断读入的字符串是否是“回文”. Input 输入包含多个测试实例,输入数据的第一行是一个正整数n,表示测试实例的个数,后面紧跟着是n个字符串.每个字符串长度不超过150. Output 如果一个字符串是回文串,则输出"yes",否则输出"no". Sample Input 4 level abcde noon haha S…

Problem Description Your task is to Calculate the sum of some integers. Input Input contains multiple test cases. Each test case contains a integer N, and then N integers follow in the same line. A test case starting with 0 terminates the input and t…