题目描述 本题中,我们将用符号\lfloor c \rfloor⌊c⌋表示对c向下取整,例如:\lfloor 3.0 \rfloor= \lfloor 3.1 \rfloor=\lfloor 3.9 \rfloor=3⌊3.0⌋=⌊3.1⌋=⌊3.9⌋=3. 蛐蛐国最近蚯蚓成灾了!隔壁跳蚤国的跳蚤也拿蚯蚓们没办法,蛐蛐国王只好去请神刀手来帮他们消灭蚯蚓. 蛐蛐国里现在共有n只蚯蚓(n为正整数).每只蚯蚓拥有长度,我们设第i只蚯蚓的长度为a_i(i=1,2,...,n)ai​(i=1,2,...,…

[题目链接] https://www.lydsy.com/JudgeOnline/problem.php?id=4721 [算法] 首先,我们可以维护一个堆,堆中存放蚯蚓的长度,由于除当前蚯蚓其他的蚯蚓长度都要增加q,我们不妨将当前蚯蚓长度减去q,期望得分85pts 进一步观察,我们发现,同一种切法,早切的蚯蚓一定比晚切的长,根据这个性质,维护三个单调队列,分别维护未被切割的蚯蚓长度,被切割过的蚯蚓长度中较长的那些的长度,被切割的蚯蚓长度中较短的那些的长度,时间复杂度O(M),可以通过所有数据…

一道有趣的题目,首先想到合并果子,然而发现会超时,我们可以发现首先拿出来的切掉后比后拿出来切掉后还是还长,即满足单调递增,故建立三个队列即可. 代码 #include<bits/stdc++.h> #define p u/v using namespace std; long long n,m,len,t,a,u,v; const int maxn=1e7+10; int line1[maxn],line2[maxn],line3[maxn]; int l1,l2,l3,r1,r2,r3; b…

NOIP 2016 D2T2 蚯蚓 题目大意 本题中,我们将用符号 \(\lfloor c \rfloor⌊c⌋\) 表示对 \(c\) 向下取整,例如:\(\lfloor 3.0 \rfloor = \lfloor 3.1 \rfloor = \lfloor 3.9 \rfloor = 3⌊3.0⌋=⌊3.1⌋=⌊3.9⌋=3\). 蛐蛐国最近蚯蚓成灾了!隔壁跳蚤国的跳蚤也拿蚯蚓们没办法,蛐蛐国王只好去请神刀手来帮他们消灭蚯蚓. 蛐蛐国里现在共有 n 只蚯蚓(n 为正整数).每只蚯蚓拥有长度,…

NOIp 2016 总结 -----YJSheep Day 0 对于考前的前一天,晚自习在复习图论的最短路和生成树,加深了图的理解.睡得比较早,养足精力明日再战. Day 1 拿到题目,先过一边,题目都很长,心中有些忐忑. T1是一道模拟,关键是对位置进行操作,题目比较水,,但我好像没处理好当取模为0的情况,因为0与等价,但输出的时候有特殊处理,估计会wa几个点.太不应该了. T2是一道图论的题目,还好昨晚复习了,有点基础.要想做出来显然不可能,我选择用深搜来遍历每条路,估计不是爆栈就是超时,但…

题意 NOIP 2016 斗地主 给你一些牌,按照斗地主的出牌方式,问最少多少次出完所有的牌. 分析 这道题的做法是DFS. 为了体现这道题的锻炼效果,我自己写了好多个代码. Ver1 直接暴力搞,加深迭代搜索. 发现出牌顺序不影响解决. 优化:先搞顺子,再搞N带N,再搞火箭,再搞N张 int DFS(int nd,int lim) { int cur; int siz; if (nd>lim) return 0; siz=0; rep(i,3,17) siz+=cnt[i]; if (nd==…

[NOIP]2016天天爱跑步 标签: LCA 树上差分 NOIP Description 小C同学认为跑步非常有趣,于是决定制作一款叫做<天天爱跑步>的游戏.<天天爱跑步>是一个养成类游戏,需要玩家每天按时上线,完成打卡任务. 这个游戏的地图可以看作一棵包含n个结点和n-1条边的树,每条边连接两个结点,且任意两个结点存在一条路径互相可达.树上结点编号为从1到n的连续正整数. 现在有m个玩家,第i个玩家的起点为Si,终点为Ti.每天打卡任务开始时,所有玩家在第0秒同时从自己的起点出…

17-03-22,雨 17-03-22,一个特别重要的日子 在这一天,本蒻攻克了NOIP 2016最难的一题,D1T2——天天爱跑步 实现了NOIP 2016的AK! YAYAYAYAYAYAY 自然遭到了众巨神的膜拜……他们不屑于做这种弱菜才做的题目……RP又掉了 17-03-22于福州…

题目描述 对于刚上大学的牛牛来说,他面临的第一个问题是如何根据实际情况申请合适的课程. 在可以选择的课程中,有 2n2n 节课程安排在 nn 个时间段上.在第 ii(1 \leq i \leq n1≤i≤n)个时间段上,两节内容相同的课程同时在不同的地点进行,其中,牛牛预先被安排在教室 c_ici​ 上课,而另一节课程在教室 d_idi​ 进行. 在不提交任何申请的情况下,学生们需要按时间段的顺序依次完成所有的 nn 节安排好的课程.如果学生想更换第 ii 节课程的教室,则需要提出申请.若申请通…

题目传送门 传送点I 传送点II 题目大意 (此题目不需要大意,我认为它已经很简洁了) 显然线段树合并(我也不知道哪来这么多显然) 考虑将每条路径拆成两条路径 s -> lca 和 t -> lca . 对于前一种路径上的某一点i,希望在时刻 w[i] 经过它,那么就有 dep[s] - dep[i] = w[i] 移项可得: dep[s] = w[i] + dep[i] 然后发现dep[s]可以被看做已知条件,那么根据常用套路,在点s将线段树dep[s]处的值 + 1,在lca处还原. 回溯…