这个小题目吧我折磨的够呛,,主要在于特殊情况考虑不周,测试用例老是通不过.. 小结: 做法:用一个数组来存储多项式,用下标表示幂次数,数组元素值表示对应系数 输出特殊格式考虑:系数和幂次数为0,1,-1的情况,负系数的对加号输出的影响 题目内容: 一个多项式可以表达为x的各次幂与系数乘积的和,比如: 2x6+3x5+12x3+6x+20 现在,你的程序要读入两个多项式,然后输出这两个多项式的和,也就是把对应的幂上的系数相加然后输出. 程序要处理的幂最大为100. 输入格式: 总共要输入两个多项式…

7.1文件 7.2底层操作 7.1文件 格式化的输入输出 printf %[flags][width][.prec][hIL]type Flag 含义 - 左对齐 + 在前面放+或- (space) 正数留空 0 0填充 #include <stdio.h> void main() { printf(); printf(); printf(); printf(); printf(); system("pause"); } width或prec 含义 number 最小字符数…

第7周编程练习 依照学术诚信条款,我保证此作业是本人独立完成的. 温馨提示: 1.本次作业属于Online Judge题目,提交后由系统即时判分. 2.学生可以在作业截止时间之前不限次数提交答案,系统将取其中的最高分作为最终成绩. 1 多项式加法(5分) 题目内容: 一个多项式可以表达为x的各次幂与系数乘积的和,比如: 2x6+3x5+12x3+6x+20 现在,你的程序要读入两个多项式,然后输出这两个多项式的和,也就是把对应的幂上的系数相加然后输出. 程序要处理的幂最大为100. 输入格式:…

第5周编程题 查看帮助 返回   第5周编程题 依照学术诚信条款,我保证此作业是本人独立完成的. 温馨提示: 1.本次作业属于Online Judge题目,提交后由系统即时判分. 2.学生可以在作业截止时间之前不限次数提交答案,系统将取其中的最高分作为最终成绩. 1 多项式加法(5分) 题目内容: 一个多项式可以表达为x的各次幂与系数乘积的和,比如: 2x6+3x5+12x3+6x+20 现在,你的程序要读入两个多项式,然后输出这两个多项式的和,也就是把对应的幂上的系数相加然后输出. 程序要处理…

第七周教学总结(14/10-20/10) 教学内容 第二章 用C语言编写程序 2.5 生成乘方表和阶乘表 课前准备 在蓝墨云班课发布资源: PTA:2018秋第七周作业 分享码:FE065DC5D8CB5082 课堂设计 本堂课分两个部分:1.第六周作业的讲解:2.本周教学内容的讲授 第一部分:第六周作业有6个题,通过对1+2+3+--的不断变形,让同学们逐渐熟悉指定次数的循环程序设计.本部分继续让学习情况较好的同学上台讲解. 第二部分:本周教学内容是生成乘方表和阶乘表,从生成乘方表出发,让同学…

如果你想获得更好的阅读体验,可以前往我在 github 上的博客进行阅读,http://lcomplete.github.io/blog/2013/05/25/sevenlang-ruby/. 每学一门语言,思维方式都会发生改变,编程语言亦是如此. <七周七语言> 编程语言从范型上来划分,主要有过程式语言.面向对象式语言和函数式语言,只有了解这些语言的变化.发展和设计哲学,深入地学习它们,才能够将它们融汇贯通,体会到不同范型中的精华和思想.如今有众多的编程语言,五花八门,<七周七语言&g…

目录 第七周:指针与字符串 7.1 指针初步 7.2 字符类型 7.3 字符串 7.3 课后练习 第七周:指针与字符串 7.1 指针初步 sizeof 是一个运算符,给出某个类型或变量在内存中所占据的字节数 sizeof(int) sizeof(i) 运算符 & scanf("%d",&i); 获得变量的地址,它的操作必须是变量 int i;printf("%p",&i); 地址的大小与int是否相同取决于编译器,地址和整数不一定是相同的,这…

1 多项式加法(5分) 题目内容: 一个多项式可以表达为x的各次幂与系数乘积的和,比如: 现在,你的程序要读入两个多项式,然后输出这两个多项式的和,也就是把对应的幂上的系数相加然后输出. 程序要处理的幂最大为100. 输入格式: 总共要输入两个多项式,每个多项式的输入格式如下: 每行输入两个数字,第一个表示幂次,第二个表示该幂次的系数,所有的系数都是整数.第一行一定是最高幂,最后一行一定是0次幂. 注意第一行和最后一行之间不一定按照幂次降低顺序排列:如果某个幂次的系数为0,就不出现在输入数据中了…

第七周教学总结(8/4-14/4) 教学内容 本周的教学内容为:8.3 冒泡排序,知识点:指针与数组.重点难点:指针.数组与地址的关系:数组名作为函数参数.要求学生能够使用数组名作为函数参数进行熟练编程,并能利用指针进行数组相关操作. 课前准备 在博客园发布作业:2019春第七周作业 课堂设计 课堂分为三个部分:1.回顾上一节课所讲内容:2.本节课重难点的讲解,冒泡排序算法在之前讲选择排序时已经介绍过,所以,重点关注的时调用排序函数时数组名作为函数参数:3.预习作业抽查. 助教小结(第六周) 软…

作业链接:https://edu.cnblogs.com/campus/hljkj/CS2017-5/homework/1304 一.评分要求 要求1 完成PTA第七周所有题,总共两次题,每次12.5分.若存在抄袭现象,倒扣此题所有分数(25分). 要求2 2道题,每道题对应10分(总计20分). (1)实验代码(1分). (2)设计思路:算法描述(1分),流程图(2分). (3)调试过程中遇到的问题及解决办法(3分). (4)本题PTA提交列表(3分). 要求3 按照要求2将其他题目的代码.解…