python版本2和3使用range()函数方法】的更多相关文章

python 2:可以直接使用range(5) 输入的列表结果和预期的一样 python 3:使用range(5) 得到列表结果却是这个,和预期的不一致,其原因是节省空间,防止过大的列表产生 如果想要列表可以使用如下操作:…
1.python 中的 range() 函数生成整数序列,常用于 for 循环的迭代. 示例: 2.R 语言中的 range() 函数返回一个数值向量中的最小值和最大中,常用于求极差. 示例: 按语: R 语言中的 range 函数 python 中相当于 min(x), max(x)…
ubuntu 16.04本身是自带python的,他本身是自带2.X和3.X,两个版本,默认的是2.X.这里记录一下如果在版本间切换以及如何把python版本切换到3.X下的方法. 1.查看Ubuntu系统已安装的python版本及当前使用的python版本 ls /usr/bin/python*python--version 2.设置update-alternatives  切换python版本 显示Python代替版本信息 update-alternatives --list python…
原文:https://www.cnblogs.com/johnny1024/p/8400511.html ··· ubuntu 16.04本身是自带python的,他本身是自带2.X和3.X,两个版本,默认的是2.X.这里记录一下如果在版本间切换以及如何把python版本切换到3.X下的方法. 1.查看Ubuntu系统已安装的python版本及当前使用的python版本 ls /usr/bin/python*python--version 2.设置update-alternatives 切换py…
一.执行Python程序的两种方式 1.交互式 在终端内输入“python3”,然后输入python代码 2.命令行式 在终端内输入“python3 文本文件路径” 二.变量 1.变量的组成 Python 中的变量不需要声明.每个变量在使用前都必须赋值,变量赋值以后该变量才会被创建. 在 Python 中,变量就是变量,它没有类型,我们所说的"类型"是变量所指的内存中对象的类型. 等号(=)用来给变量赋值. 等号(=)运算符左边是一个变量名,等号(=)运算符右边是存储在变量中的值. 变…
使用python的人都知道range()函数很方便,今天再用到他的时候发现了很多以前看到过但是忘记的细节.这里记录一下range(),复习下list的slide,最后分析一个好玩儿的冒泡程序. 这里记录一下: ? >>> range(1,5) #代表从1到5(不包含5) [1, 2, 3, 4] >>> range(1,5,2) #代表从1到5,间隔2(不包含5) [1, 3] >>> range(5) #代表从0到5(不包含5) [0, 1, 2,…
Python的range()函数有三种用法,简单地说就是下图的三种用法: 运行结果如下:…
python中range()函数可创建一个整数列表,一般用在for循环中. range()函数语法: range(start,stop[,step]) 参数说明: star: 计数从star开始.默认是从0开始. stop: 计数到stop结束,但不包括stop. step: 步长,默认为1. 实例: >>>range(10) # 从 0 开始到 10,没有10 [0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9] >>> range(1, 11) # 从 1…
这个函数很简单,就不写例子了,看看语法,拿来即用 python range() 函数可创建一个整数列表,一般用在 for 循环中. 函数语法 range(start, stop[, step]) 参数说明: start: 计数从 start 开始.默认是从 0 开始.例如range(5)等价于range(0, 5); stop: 计数到 stop 结束,但不包括 stop.例如:range(0, 5) 是[0, 1, 2, 3, 4]没有5 step:步长,默认为1.例如:range(0, 5)…
条件判断经常使用if语句进行判断,表达方式为:if 条件语句:      :elif:else if...用于执行第一条不满足if的判断,继续执行其它的判断.比如一个简单的if判断 Python3取消了raw_input(),使用input()接受输入,如果需要,在input()前加上限定条件int or float,默认str不用添加. score = int(input('input your score')) if num >= 80: print("excellllent!&quo…