C语言竞赛初级组第一.二场答案:https://www.cnblogs.com/xingkongyihao/p/10046918.html  A: 逆序对 时间限制: 1 s      内存限制: 128 MB  题目描述 1.整数序列中两个相邻的数,如果后面的数小于前面的数,则称这两个数值构成了一个逆序对.例如,整数序列10,4,16,8,21,18,9中包含了4个逆序对.从键盘上输入n个由空格分隔的整数,编程输出其中包含的逆序对的数量. 输入 第一行输入一个数字n (1≤n≤1000) 第…

题目描述 三角数:形如图a,圆点摆放成等边三角形的数字,则为三角数. (图a) 平方数:形如图b,小方块摆放成正方形的数字,则为平方数. (图b) 那么如果一个数字既是三角形数又是平方数,则称为三角平方数.很显然我们知道第一个三角平方数就是1了. 那么第n个三角平方数是哪个呢? 输入 输入一个正整数n (1≤n≤2001≤n≤200) 输出 输出第n个三角平方数 样例输入 1 样例输出 1 提示   来源 ismdeep 提交 我的状态 © 2018  JustOJ     中文  Englis…

B Interesting paths 考察范围:组合数学 此题是机器人走方格的变种,n*m的网格,从(1,1)走到(n,m),首先可以明确,水平要走m-1格,竖直要走n-1格,则走到目的地的任意一条路径必须走n+m-2格,呢么只要确定竖直要走的,剩下的就是水平要走的,则答案为 . 在Interseting paths要求左下角和右上角两个小矩阵不能走,则需要把整个网格依据两个小矩阵的水平和竖直边界分为两部分,依次运用组合数.例如 灰色区域之外为可走区域,分为两部分棕色,和黄色,则结果为 若是这…

<C语言程序设计>课程教学目录 不要去精确定义单个论题,应将一整套问题组织成体系.--黎曼(1826-1866)德国著名数学家 教学过程 2018年秋季学期 C语言程序设计I-第一周教学 C语言程序设计I-第三周教学 C语言程序设计I-第四周教学 C语言程序设计I-第五周教学 C语言程序设计I-第六周教学 C语言程序设计I-第七周教学 C语言程序设计I-第八周教学 C语言程序设计I-第九周教学 C语言程序设计I-第十周教学 C语言程序设计I-第十一周教学 C语言程序设计I-第十二周教学 C语言…

第一次教授C语言程序设计课程,相比计算机组成原理.arm体系结构等偏向硬件的课程,C的教学方式要灵活一些.计算机组成原理课程偏向理论,哈尔滨工业大学的计算机组成原理是国家精品课,增加了mooc+spoc的方式,但主要还是课堂讲解.arm体系结构也是硬件课程,之前的经验是学生都不太爱学,抽象,下学期预备改革的方式是加入汇编编程,或者使用开发板.这学期C语言程序设计课程教授课程中做了一些尝试: 博客 首先我很喜欢博客,喜欢将所学所讲写下来的踏实感.在我自己假期备课C语言课程的时候尝试了3种方法: 看…

一学期下来,问题很多,思考也很多,需要整理.总结,好的经验要形成规律,不好的地方要提示警醒. 教学过程小结: C语言程序设计I-第一周教学 C语言程序设计I-第三周教学 C语言程序设计I-第四周教学 C语言程序设计I-第五周教学 C语言程序设计I-第六周教学 C语言程序设计I-第七周教学 C语言程序设计I-第八周教学 C语言程序设计I-第九周教学 C语言程序设计I-第十周教学 C语言程序设计I-第十一周教学 C语言程序设计I-第十二周教学 C语言程序设计I-第十三周教学 课程总结 16周的面试已…

<c语言程序设计>第四周编程总结 <c语言程序设计>第五周编程总结 <c语言程序设计>第六周编程总结 <c语言程序设计>第七周编程总结 <c语言程序设计>第八周编程总结 <c语言程序设计>第九周编程总结 <c语言程序设计>第十周编程总结 <c语言程序设计>第十一周编程总结 <c语言程序设计>第十二周编程总结 <c语言程序设计>第十三周编程总结…

<c语言程序设计>第四周学习总结 <c语言程序设计>第五周学习总结 <c语言程序设计>第六周学习总结 <c语言程序设计>第七周学习总结 <c语言程序设计>第八周学习总结 <c语言程序设计>第九周学习总结 <c语言程序设计>第十周学习总结 <c语言程序设计>第十一周学习总结 <c语言程序设计>第十二周学习总结 <c语言程序设计>第十三周学习总结…

<c语言程序设计>第七周助教总结 <c语言程序设计>第八周助教总结 <c语言程序设计>第九周助教总结 <c语言程序设计>第十周助教总结 <c语言程序设计>第十一周助教总结 <c语言程序设计>第十二周助教总结…

2018年秋季学期面向对象程序设计(JAVA)课程总结 时值2018年年末,按惯例对本学期教学工作小结如下: 1. 教学资源与教学辅助平台 教材:凯 S.霍斯特曼 (Cay S. Horstmann)(作者),周立新(译者),Java核心技术(卷1):基础知识(原书第10版),2016年9月1出版. 教材使用存在的问题:(1)教材中缺少练习题,需要教师结合教学内容自行编制,较为消耗精力:(2)教材内容陈述方式与中文教材差异较大,知识点过于琐碎,需要教师对知识内容再整理:(3)缺少配套实验指导.…