在我的程序设计中一般一个类就负责一个职责 ex: class Animal{ public void brether(String animal){ System.out.println(animal+"呼吸空气"); } } class Test{ public static void main(String []args){ Animal animal=new Animal(); animal.brether("狗"); } } package com.huaw…

前言: 前言:java这种面向对象的的语言其实是很符合人的生活思维模式的,因为它以对象作为自己的研究对象,所谓"万物皆对象".一个人.一颗苹果.一只蚂蚁都是对象.所以它的设计原则和设计模式都是围绕对象思考之后凝练出来的思想精粹,都具有时间上的稳定性.本节我们就来聚焦java的设计原则,一探java程序设计原则的内幕. 一:单一职则原则 1.1解释:指的是Java在进行类设计的时候,应该让一个类只完成一件具体的事,承担自己单一的职责.只能由一种原因引起自身的变化,也就是说它的功能单一性.…

程序设计七大原则 一.开闭原则 ​ 针对我们设计的功能模块对扩展开放,对修改关闭:利用面向接口(抽象)编程(多态的特性),实现对功能需求扩展的同时,不允许更改原来的代码.提高对象的可复用性.可维护性.灵活性. ​ 抽象的说,用抽象思维构建我们想要创建的实体对象,用具体实现去扩展实体对象的细节实现. ​ 具体的说,业务需求的功能可以去扩展,但是已经实现的功能不应该去修改. 需求:以简单工厂模式和工厂方法模式理解开闭原则. 分析: 工厂模式是获取一个实例对象的建造者模式,我们不关心对象如何产生,只关…

20145213<Java程序设计>实验二Java面向对象程序设计实验报告 实验内容 初步掌握单元测试和TDD 理解并掌握面向对象三要素:封装,继承,多态 初步掌握UML建模 熟悉S.O.L.I.D原则 了解设计模式 实验步骤 一. 单元测试 三种代码 伪代码 产品代码 测试代码 伪代码是产品代码最自然.最好的注释.那么什么是伪代码呢?如下图所示: 如果成绩小于60,转成"不及格" 如果成绩在60与70之间,转成"及格" 如果成绩在70与80之间,转成&…

20145206<Java程序设计>实验二Java面向对象程序设计实验报告 实验内容 初步掌握单元测试和TDD 理解并掌握面向对象三要素:封装.继承.多态 初步掌握UML建模 熟悉S.O.L.I.D原则 了解设计模式 实验步骤 (一)单元测试 (1) 三种代码 ·伪代码 ·产品代码 ·测试代码 Example: 需求:我们要在一个MyUtil类中解决一个百分制成绩转成"优.良.中.及格.不及格"五级制成绩的功能. 伪代码: 百分制转五分制: 如果成绩小于60,转成"…

20145206 <Java程序设计>第4周学习总结 教材学习内容总结 第六章 6.1 何谓继承 继承基本上就是避免多个类间重复定义共同行为 package cc.openhome; public class Role { private String name; private int level; private int blood; public int getBlood(){ return blood; } public void setBlood(int blood){ this.b…

20145337<Java程序设计>第四周学习总结 教材学习内容总结 继承与多态 继承 继承,避免多个类间重复定义共同行为 符合DRY(Don't Repeat Yourself)原则,多个类间出现重复的程序时,可改进为将相同的程序代码提升为父类 使用extends关键字,private成员也会被继承,只不过子类无法直接存取,须通过父类提供的方法 多态 子类只能继承一个父类,子类父类之间存在ISA的关系 检查多态逻辑语法是否正确,方式是从"="右边往左读:判断右边是不是一种…

20145208 <Java程序设计>第4周学习总结 教材学习内容总结 继承 在学习指导中我了解到继承是符合DRY原则的,DRY(Don't repeat yourself),字面意思来看是"不要重复自己".它强调的意思就是在进行编程时相同的代码不要重复写,最好只写一次,然后可以在其他地方直接引用.如此一来,可以提高代码重用率,缩减代码量,同时也有助于提高代码的可读性和可维护性.当需要做出更改时,只需要更改一个地方即可. 这就是我们学习继承的目的之一:避免重复的代码段. I…

20145222<Java程序设计>第2次实验报告 实验步骤与内容 一.实验内容 初步掌握单元测试和TDD 理解并掌握面向对象三要素:封装.继承.多态 初步掌握UML建模 熟悉S.O.L.I.D原则 了解设计模式 二.实验步骤 1.单元测试 (1) 三种代码 伪代码.产品代码.测试代码 (2) TDD(Test Driven Devlopment, 测试驱动开发) a.先写测试代码,然后再写产品代码的开发方法叫"测试驱动开发"(TDD).TDD的一般步骤如下: -明确当前要…

20145221 <Java程序设计>实验报告二:Java面向对象程序设计 实验要求 初步掌握单元测试和TDD 理解并掌握面向对象三要素:封装.继承.多态 初步掌握UML建模 熟悉S.O.L.I.D原则 了解设计模式 实验内容 单元测试 面向对象三要素 设计模式初步 练习 实验步骤 单元测试 三种代码 伪代码:伪代码从意图层面来解决问题,是产品代码最自然的.最好的注释. 百分制转五分制: 如果成绩小于60,转成"不及格" 如果成绩在60与70之间,转成"及格&qu…

20145317<Java程序设计>实验二Java面向对象程序设计实验报告 实验内容 初步掌握单元测试和TDD 理解并掌握面向对象三要素:封装.继承.多态 初步掌握UML建模 熟悉S.O.L.I.D原则 了解设计模式 实验过程 (一)单元测试 (1) 三种代码: 伪代码.产品代码.测试代码. (2)TDD(Test Driven Devlopment, 测试驱动开发) 定义:这种先写测试代码,然后再写产品代码的开发方法叫“测试驱动开发”(TDD).一般步骤如下: ①明确当前要完成的功能,记录成…

20145227<Java程序设计>第2次实验报告 实验步骤与内容 一.实验内容 1. 初步掌握单元测试和TDD 2. 理解并掌握面向对象三要素:封装.继承.多态 3. 初步掌握UML建模 4. 熟悉S.O.L.I.D原则 5. 了解设计模式 二.实验步骤 1.单元测试 (1) 三种代码 伪代码.产品代码.测试代码 (2) TDD(Test Driven Devlopment, 测试驱动开发) a.先写测试代码,然后再写产品代码的开发方法叫"测试驱动开发"(TDD).TDD…

北京电子科技学院(BESTI)实验报告 课程:Java程序设计 班级:1452 指导教师:娄嘉鹏 实验日期:2016.04.12 实验名称:Java面向对象程序设计 一.实验内容 初步掌握单元测试和TDD 理解并掌握面向对象三要素:封装.继承.多态 初步掌握UML建模 熟悉S.O.L.I.D原则 了解设计模式 二.实验要求 1.没有Linux基础的同学建议先学习<Linux基础入门(新版)><Vim编辑器> 课程 2.完成实验.撰写实验报告,实验报告以博客方式发表在博客园,注意实验…

北京电子科技学院(BESTI)实验报告 课程:Java程序设计 班级:1452 指导教师:娄嘉鹏 实验日期:2016.04.08 实验名称: Java面向对象程序设计 实验内容: 初步掌握单元测试和TDD 理解并掌握面向对象三要素:封装.继承.多态 初步掌握UML建模 熟悉S.O.L.I.D原则 了解设计模式 实验目的与要求: 1.使用TDD的方式设计关实现复数类Complex. 2.实验报告中统计自己的PSP(Personal Software Process)时间: 步骤 耗时 百分比 需求…

20145220 <Java程序设计>第二次实验报告 课程:Java程序设计 指导教师:娄嘉鹏 实验日期:2016.04.12 实验名称:Java面向对象程序设计 实验内容 初步掌握单元测试和TDD 理解并掌握面向对象三要素:封装.继承.多态 初步掌握UML建模 熟悉S.O.L.I.D原则 了解设计模式 实验步骤 (1) 三种代码:当用程序解决问题时,要写三种码:伪代码.产品代码.测试代码. 伪代码 百分制转五分制: 如果成绩小于60,转成"不及格" 如果成绩在60与70之…

20155304 2016-2017-2 <Java程序设计>第四周学习总结 教材学习内容总结 第六章 继承: 概念: 面向对象中,为避免多个类间重复定义共同行为.(简单说就是将相同的程序代码提升为父类.) 特点: 这里接触到了新的关键词,extends,在java语言中用estends来继承父类的行为. is-a原则,在java中子类只能继承一个父类.要开始理解多态,必须先知道操作的对象是"哪一种". 多态,使用单一接口操作多种类型的对象. 在继承父类之后,定义与父类中相…

20155205 2016-2017-2 <Java程序设计>第4周学习总结 教材学习内容总结 第六章 private成员会被继承,只不过子类无法直接存取,必须通过父类提供的方法来存取(若父类愿意提供访问). 检查语法的逻辑是否正确,方法是从＝右边往左读:右边是不是一种左边呢?例如:运用is a关系. 多态 :使用单一接口操作多种类型的对象,例如p165中的代码 showBlood(swordsMan); showBlood(magician); 权限关键字与范围 如果子类构造函数中没有指定执…

2018-2019-2 20175227张雪莹<Java程序设计> 实验二<Java面向对象程序设计> 实验报告封面 课程:Java程序设计 班级:1752班 姓名:张雪莹 学号:20175227 指导教师:娄嘉鹏 实验日期:2019年4月13日 实验时间:--- 实验序号:实验二 实验名称:Java开发环境的熟悉 实验题目: 实验要求: 完成实验二<Java面向对象程序设计>中的内容 其中Eclipse相关的内容参考Intellj IDEA 简易教程换成IDEA实现…

20175325 <JAVA程序设计>实验二<JAVA开发环境的熟悉>实验报告 一.实验报告封面 课程:Java程序设计 班级:1753班 姓名:石淦铭 学号:20175325 指导教师:娄嘉鹏 实验日期:2018年4月17日 实验名称:面向对象程序设计 实验目的与要求: 1.完成实验.撰写实验报告,注意实验报告重点是运行结果,遇到的问题以及分析. 2.实验报告中统计自己的PSP(Personal Software Process)时间: 3.掌握使用IDEA完成基础编程与程序调试…

20155324 2016-2017-2 <Java程序设计>第4周学习总结 教材学习内容总结 继承 面对对象中,子类继承父类,避免重复定义行为就使用继承.在Java中,继承时使用extends关键字,private成员也会被继承,只不过子类无法直接存取,必须通过父类提供的方法来存取. package cc.openhome; public class RPG { public static void main(String[] args) { demoSwordsMan(); demoMag…

20175316盛茂淞 2018-2019-2<Java程序设计>第4周学习总结 教材学习内容总结 第五章 子类与继承 一.继承 1.继承定义:避免多个类间重复定义共同行为 2.子类与父类: 父类: 对有着 共同特性 的多类事物,进行再 抽象 成一个类,这个类就是多类事物的父类 父类的意义在于可以抽取多类事物的共性 子类既可以是一个子类,也可以是一个父类:父类既可以是一个父类,也可以是一个子类 在Java中只有 单一继承 ,即 子类只能继承一个父类 子类与父类间会有 is-a 的关系( 子类…

20165205 2016-2017-2 <Java程序设计>实验二 Java面向对象程序设计 实验内容 初步掌握单元测试和TDD 理解并掌握面向对象三要素:封装.继承.多态 初步掌握UML建模 熟悉S.O.L.I.D原则 了解设计模式 实验知识点总结 (一)单元测试 (1) 三种代码 伪代码 产品代码 测试代码 (2) TDD(Test Driven Devlopment, 测试驱动开发) 先写测试代码,然后再写产品代码的开发方法叫"测试驱动开发"(TDD). TDD的一…

20155312 2016-2017-2 <Java程序设计>第九周学习总结 课堂内容总结 两个类有公用的东西放在父类里. 面向对象的三要素 封装 继承 多态:用父类声明引用,子类生成对象 言行依据的准则 类设计的SOLID原则 SRP:单一职责原则:决不要有一个以上的理由修改一个类 检测方法:类名当主语,方法名当谓语.The... ... itself 上帝类与小类:推荐小类,容易复用 高内聚 OCP:开放封闭原则 对扩充开放 对修改封闭 LSP:替代原则 is-a针对行为(方法)而言,不针…

20155314 2016-2017-2 <Java程序设计>实验二 Java面向对象程序设计 实验内容 初步掌握单元测试和TDD 理解并掌握面向对象三要素:封装.继承.多态 初步掌握UML建模 熟悉S.O.L.I.D原则 了解设计模式 实验知识点总结 (一)单元测试 (1) 三种代码 伪代码 产品代码 测试代码 (2) TDD(Test Driven Devlopment, 测试驱动开发) 先写测试代码,然后再写产品代码的开发方法叫"测试驱动开发"(TDD). TDD的一…

20155314 2016-2017-2 <Java程序设计>第4周学习总结 教材学习内容总结 理解封装.继承.多态的关系 理解抽象类与接口的区别 掌握S.O.L.I.D原则 了解模式和设计模式 能正确覆盖方法 了解垃圾回收机制 掌握Object类 掌握enum get到的重点 第六章 继承与多态 相关概念: 继承:避免多个类间重复定义共同行为 子类与父类: 父类: 对有着共同特性的多类事物,进行再抽象成一个类,这个类就是多类事物的父类 父类的意义在于可以抽取多类事物的共性 子类既可以是一个子…

20155303 2016-2017-2 <Java程序设计>第四周学习总结 教材学习内容总结 第六章 继承与多态 6.1 何谓继承 继承避免多个类间重复定义共同行为,使用关键字extends.继承表明了子类与父类之间的is-a关系,中文称为"是一种".子类继承父类之后,定义与父类中相同的方法部署,但执行内容不同,这称为"重新定义" ,即"重写"(Override). 多态是使用单一接口操作多种类型的对象. @Override是一个内…

20155333 2016-2017-2 <Java程序设计>第七周学习总结 教材学习内容总结 Lambda 教材的引入循序渐近.深入浅出 Lambda去重复,回忆DRY原则 Lambda表达式可读性更好 Arrays.sort Comparator: 对比C语言中使用函数指针 匿名类与多态 方法引用(Method Reference) 新语法 一条语句用Lambda表达式,多条语句用方法引用 函数接口(Functional Interface) 就是只有一个抽象方法的接口 Runnable…

20145104张家明 <Java程序设计>第4周学习总结 教材学习内容总结 第六章 1.继承的定义及目的 面向对象中,子类继承父类,避免重复的行为定义.不过并非为了避免重复定义行为就使用继承,滥用继承而导致程序维护上的问题时有所闻.如何正确判断使用继承的时机,以及继承之后如何活用多态,才是学习继承的重点.以书上158页的例子来看,magician中粗体字部分与swordsman中相对应的程序代码重复了,重复在设计上就是不好的信号,如果我们想将name.level.blood改为其他名称,那就…

20145326<Java程序设计>实验二Java面向对象程序设计实验报告 实验内容 初步掌握单元测试和TDD 理解并掌握面向对象三要素:封装.继承.多态 初步掌握UML建模 熟悉S.O.L.I.D原则 了解设计模式 实验步骤 一.单元测试 1. 三种代码·伪代码·产品代码·测试代码Example:需求:我们要在一个MyUtil类中解决一个百分制成绩转成“优.良.中.及格.不及格”五级制成绩的功能. 伪代码: 百分制转五分制: 如果成绩小于60,转成“不及格” 如果成绩在60与70之间,转成“…

20145326 <Java程序设计>第4周学习总结 教材学习内容总结 第六章 一.何谓继承 1.继承共同行为 面向对象中,子类继承父类,避免重复的行为定义.不过并非为了避免重复定义行为就使用继承,滥用继承而导致程序维护上的问题时有所闻.如何正确判断使用继承的时机,以及继承之后如何活用多态,才是学习继承的重点.以书上158页的例子来看,magician中粗体字部分与swordsman中相对应的程序代码重复了,重复在设计上就是不好的信号,如果我们想将name.level.blood改为其他名称,…