考场上写了lct,可惜当时对标记永久化的理解并不是十分深刻,导致调一个错误的程序调了4h+,最后这道题爆0了QwQ 现在写了树链剖分,用标记永久化的线段树维护轻重链,对于$s\rightarrow lca$,$lca\rightarrow t$分开讨论,把$a×dist+b$这个式子打开,提出常数项,发现是一个一次函数(也不是严格的一次函数,只不过有单调性就可以做了).标记永久化线段树做一下,每个节点维护一个当前区间的最小值就可以统计答案了233 这次又手残把“+”打成“*”调了一上午TwT,肉…

2016-05-21因为BZOJ上“ 数据文件太过巨大,仅提供前三组数据测试.”所以我考场上写的60分的点分治交上去也A了. 我的这个点分治的时间复杂度是$O(Tnmlogn)$的,听题解时没听懂$O(Tnlogn)$的标算,还有听说标算要用到字符串哈希,然而我并不会,所以先留个坑,贴上自己的60分代码,满分做法等我学会哈希之后再做 #include<cstdio> #include<cstring> #include<algorithm> using namespac…

比较明显的斜率优化DP,省选时因为时间太紧张和斜率DP写得不熟等原因只写了60分的暴力DP,其实当时完全可以对拍来检验标算的正确,但是我当时too naive- 很快打完了,调了将近一晚上QAQ,因为脑残地把两个变量名打反了.错在这上面却只有一组WA,所以总是在想一些奇葩的错误(数组越界什么的,int没有强转long long←几天前做数论和FFT留下的后遗症),没有先认真地静态查错.以后一定要认真仔细,杜绝手残的行为!比赛时绝不会有这么长的调试时间,手残一次就会滚粗了QuQ #include<…

储能表 /* 引自zyz大佬的数学思想 */ #include<cstdio> #include<iostream> using namespace std; typedef long long ll; #ifdef WIN32 #define LL "%I64d" #else #define LL "%lld" #endif ll k;int T,p; int calc(ll x,ll i,ll j){ if(i<j) swap(i,…

本蒟蒻第一次没看题解A的题竟然是省选$Round1$ $Day2$ $T2$ 这道组合数学题. 考试时一开始以为是莫队,后来想到自己不会组合数的一些公式,便弃疗了去做第三题,,, 做完第三题后再回来看这道题,想到暴力算$组合数×错排$,我记得有一天晚上$Snayvals$问过我错排公式怎么推,但我并没有在意!!!幸亏我知道错排可以线性推出来,便开始用笔推错排公式.推了$30min$发现有计算机为什么不用!!!便打了一个表,很快就找出了规律$f[i]=(f[i-1]*f[i-2])*(i-1)$…

我第一次写游记,,,, 正文在哪里?正文在哪里?正文在哪里?正文在哪里?正文在哪里?正文在哪里?正文在哪里?正文在哪里?正文在哪里?正文在哪里?正文在哪里?正文在哪里?正文在哪里?正文在哪里?正文在哪里?正文在哪里?正文在哪里?正文在哪里?正文在哪里?正文在哪里?正文在哪里?正文在哪里?正文在哪里?正文在哪里?正文在哪里?正文在哪里?正文在哪里?正文在哪里?正文在哪里?正文在哪里?正文在哪里?正文在哪里?正文在哪里?正文在哪里?正文在哪里?正文在哪里?正文在哪里?正文在哪里?正文在哪里?正文在哪…

Description 魔咒串由许多魔咒字符组成,魔咒字符可以用数字表示.例如可以将魔咒字符 1.2 拼凑起来形成一个魔咒串 [1,2]. 一个魔咒串 S 的非空字串被称为魔咒串 S 的生成魔咒. 例如 S=[1,2,1] 时,它的生成魔咒有 [1].[2].[1,2].[2,1].[1,2,1] 五种.S=[1,1,1] 时,它的生成魔咒有 [1].[1,1].[1,1,1] 三种.最初 S 为空串.共进行 n 次操作,每次操作是在 S 的结尾加入一个魔咒字符.每次操作后都需要求出,当前的魔咒…

生成魔咒 /* 后缀数组+双向链表 参照:https://blog.csdn.net/clove_unique/article/details/53911757 */ #include<cstdio> #include<cstring> #include<algorithm> using namespace std; ; int n,cnt,c[N],ans[N],s[N],t[N],rank[N],trank[N],sa[N],tsa[N],h[N],nxt[N],p…

题目背景 NOIP2016 提高组 Day1 T3 题目描述 对于刚上大学的牛牛来说,他面临的第一个问题是如何根据实际情况申请合适的课程. 在可以选择的课程中,有 2n 节课程安排在 n 个时间段上.在第 i(1≤i≤n)个时间段上,两节内容相同的课程同时在不同的地点进行,其中,牛牛预先被安排在教室 ci 上课,而另一节课程在教室 di 进行. 在不提交任何申请的情况下,学生们需要按时间段的顺序依次完成所有的 n 节安排好的课程.如果学生想更换第 i 节课程的教室,则需要提出申请.若申请通过,学…

[BZOJ 1879][SDOI 2009]Bill的挑战 Description Solution 1.考虑状压的方式. 方案1:如果我们把每一个字符串压起来,用一个布尔数组表示与每一个字母的匹配关系,那么空间为26^50,爆内存: 方案2:把每一个串压起来,多开一维记录匹配字符,那么空间为nlen26,合法,但不便于状态的设计和转移: 方案3:把每一个串同一个位置的字符放在一起,用一个布尔数组记录与每一个小写字母的匹配关系,那么空间为26^15*len,爆内存: 方案4:把每一个串同一个位置…