你对自己的未来有什么规划?做了哪些准备? 找一家公司实习积攒创业基金.努力学习专业知识,从各方面完善自身,参与各项活动如辩论赛,竞赛等锻炼自己. 2.你认为什么是学习?学习有什么用?现在学习动力如何?为什么? 学习就是补充自己所不知道或有所不足的学术知识或者社会经验.感觉动力较足,因为首先作为大一新生初生牛犊不怕虎,并且对一切都充满了渴望. 3.你感觉自己什么事情做的比较成功?有什么经验? 交流方面比较成功,通过表演,参加比赛等活动认识了许多朋友. 4.你怎么看待软件工程这个专业?学习这个专业你…

你对自己的未来有什么规划?做了哪些准备? 答:游戏开发,参与一些游戏的测试,通过自身的游戏体验和其他人的游戏体验来总结什么样的游戏会让人眼前一亮,爱不释手. 你认为什么是学习?学习有什么用?现在学习动力如何?为什么? 答:学习不局限于课堂,生活中处处都能学习.学习会使自己不断进步,面对更多的挑战.学习的动力源于兴趣,任何事情,只要你对其有兴趣,会专注做好的. 你感觉自己什么事情做的比较成功?有什么经验? 答:朋友遇到一些技术问题的时候能够帮助他.在帮助别人的同时,自己也能积累经验. 你怎么看待软…

1.你对自己的未来有什么规划?做了哪些准备? 答:我对我未来的规划就是希望能够学有所用,将来可以从事有关IT方面的,跟自己的专业对口.为此现在我需要多看一些和这个专业有关的书籍,自学一些知识,多些一些代码. 2.你认为什么是学习?学习有什么用?现在学习动力如何?为什么?          答:我认为学习不仅仅是学会书本上的知识,如果只埋头于书本,那与书呆子又有何异?学习更重要的是向身边的人学习,学习做事,学习技能,学习更多书本上学不到的东西.学习不仅可以丰富我们的学识,还可以修养我们的品格,让我…

你对自己的未来有什么规划?做了哪些准备?(还是处于比较迷茫的状态:我做的准备是吧自己对计算机的兴趣提起来!) 你认为什么是学习?学习有什么用?现在学习动力如何?为什么?(学习就是学自己不会的东西:增加自己的知识量:为了自己的将来还是要不断的学习各种知识:因为学习不仅仅是在学校内的还要在社会上有用到的!) 你感觉自己什么事情做的比较成功?有什么经验?(懂得社交 懂得人情世故 懂得有什么样的人交朋友) 你怎么看待软件工程这个专业?学习这个专业你对自己有什么期望?(这个专业要是学的好在社会是很吃香的…

你对自己的未来有什么规划?做了哪些准备? 目前还不是很了解,我希望自己再毕业后可以在一家IT公司上班.  目前效果还不是很明显,只是对于专业的学习更加勤奋而已. 2.你认为什么是学习?学习有什么用?现在学习动力如何?为什么? 学习就是上课的时候老师传授入门的知识,然后主要是靠自己学习.学习就是为了以后赚钱,可以更好的生活.动力还可以,但不是很坚定.因为自己的自控力不是很好. 3你感觉自己什么事情做的比较成功?有什么经验? 其实也没有什么事特别成功的,经验也谈不上. 4你怎么看待软件工程这个专业?…

1.我对自己的未来是现在通过大学这一平台逐渐接触社会,通过大学的这段时间学习C语言等计算机语言技术,有一技之长在手,并且通过大学时间丰富自己的业余生活,加强自己的人脉关系,为未来在事业上的发展做准备!!! 2.我认为学习是在学的过程中习得某些不曾掌握的东西.学习不但升华自我的素质,也开发大脑的发展,丰富许多我们不曾接触过的东西.现在学习的动力还好,因为通过兼职这一过程,让我明白了学习的重要性,不学一些东西,以后能做什么? 3.我感觉我自己在人际交流的一方面做得比较好一点,通过运动项目,让我认识也…

1.你对自己的未来有什么规划?做了哪些准备? 未来想当一个网络工程师,为了这个目标我正在努力学习网络.网页及相关的知识. 2.你认为什么是学习?学习有什么用?现在学习动力如何?为什么? 学习就是不断尝试和创新,接纳新的事物.学习可以为自己的将来打好基础.现在我学习的动力很充足,因为有个值得我去奋斗的目标在刺激着我. 3.你感觉自己什么事情做的比较成功?有什么经验? 最成功的应该就是组装台式机了...   经验嘛...  熟能生巧 4.你怎么看待软件工程这个专业?学习这个专业你对自己有什么期望?…

很荣幸得到邹老师,周老师,以及北工大耿丹学院各位老师的认可,担任计科院3班C语言课程助教,班主任为李光杰老师,很感谢李老师一学期的帮助,使得我更好的担任助教一职.我班学生31名,很愉快的与同学们度过一个美好的学期,其实作为助教同样从学生们身上学到很多知识,感谢各位同学对助教工作的配合和支持. 下面我将对本学期助教工作进行总结: 1.分析同学们本学期的成绩概况 2.分析期末同学们的问卷调查 3.我想对同学们说的话 4.概括本学期我的工作情况 5.我对教学模式的看法以及建议 6.结语 注:我班博客园…

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这是在修改人才培养方案后第一次上C语言程序设计课程,本课程由原来的1学期80课时(周学时6)修改为2学期48(周学时4)+32(周学时2)课时的模式,开课学期也由一年二期改为大一整学年,当时修改的主要目的有两个方面:1.让计算机和软件专业的同学能尽早的接触专业基础课,尽早进入状态:2.将原本12周讲完的内容拉长至两个学期+一个寒假,学生有充分的时间消化,并做好查漏补缺的工作. 由于修改后留给学生自主学习的时间增多,如果仍然按照之前的＂讲完就走+课后无题＂的授课模式的话,估计很多孩子会遗忘得更快,…