1.你对自己的未来有什么规划?做了哪些准备?以目前的现状来说,希望至少能够掌握专业所要求的基本操作,然后一步步去深入.提升,毕业之后不会灰溜溜的一次次求职失败.目前更多的是利用闲暇时间补回过去老师同学推荐的.没来得及看的书,先从丰富课内外的知识做起.2.你认为什么是学习?学习有什么用?现在学习动力如何?为什么?学习的定义太宽泛了,我所认为是学习是能够学有所得,技能也好.精神道德提高也好.说的俗点事可以通过各种考试,说的高雅一点就是丰富知识技能,提高个人品质.现在的学习动力总感觉比以前差了一星半点…

本文于2017年创建,最后更新2019-07-16 任务列表 1.学会使用Markdown做笔记 本篇随笔就是使用的Markdown语法.养成做笔记的习惯! 参考资料: 极简MarkDown排版介绍(How to) stackedit:在线Markdown笔记预览 Cmd Markdown在线编辑阅读器,可直接发布为网页进行分享. Markdown本地客户端-typora,支持导出为pdf.word等格式. 略:2.在博客园上开设个人博客.并加入班级博客,然后完成第一份作业-第一篇Markdow…

这个作业属于那个课程 C语言程序设计II 这个作业要求在哪里 http://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2019-2/homework/10127 我在这个课程的目标是 能成功的写出自己的代码与软件 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 开始思考与解决更难的题目 参考文献 c语言程序设计 1.PTA实验作业 1.1 6-1 统计某类完全平方数 本题要求实现一个函数,判断任一给定整数N是否满足条件:它是完全平方数,又至少有两位数字相同,如144.676等. 函数接…

任务列表 1.学会使用Markdown做笔记 本篇随笔就是使用的Markdown语法.养成做笔记的习惯! 参考资料: 极简MarkDown排版介绍(How to) stackedit:在线Markdown笔记预览 Cmd Markdown在线编辑阅读器,可直接发布为网页进行分享. Markdown本地客户端-typora,支持导出为pdf.word等格式. 2.在博客园上开设个人博客.并加入班级博客,然后完成第一份作业-第一篇Markdown笔记 注册并登录博客园,进入自己的博客首页.点击"管理…

<Java技术>第一次作业 学习总结 1.Scanner类实现基本数据输入方法 Scanner input=new Scanner(System.in); int num = input.nextInt(); 定义Scanner类,输入数 Scanner 使用分隔符模式将其输入分解为标记,默认情况下该分隔符模式与空白匹配.然后可以使用不同的 next 方法将得到的标记转换为不同类型的值. 2.Random类和Math类的random()方法都能产生随机数,这两种方式有什么区别,各有什么特点呢?…

学习总结 Scanner类实现基本数据输入的方法 Scanner 使用分隔符模式将其输入分解为标记,默认情况下该分隔符模式与空白匹配.然后可以使用不同的 next 方法将得到的标记转换为不同类型的值. 输入一个int型的值 import java.util.Scanner; public class text{ public statuc void main(String[] args){ Scanner in=new Scanner(System.in); int a=in.nextInt()…

一.我学到的内容 二.我的收获 我完成的作业: 第一次作业 C语言I博客作业02 C语言I作业004 C语言I博客作业05 C语言I博客作业06 C语言I博客作业07 C语言I博客作业08 C语言I博客作业09 C语言I博客作业10 C语言I博客作业11 收获: 初略掌握markdown语法 学会了循环结构和分支结构 学会使用break,continue在循环嵌套的使用 学会了定义一个函数,并运用他 懂得了一点点学习C语言的方法 三.自我总结 本学期并没用达到自己的预期,在各个方面都没有做到,这…

#include<stdio.h> #include<math.h> int main () { int n,m,i,j,a; scanf("%d",&n); for(i=1;i<=n;i++){ scanf("%d",&m); a=sqrt(m); for(j=2;j<=a;j++) if(m%j==0 || m==1) break; if(m%j!=0 && m!=1) printf("…

2017<Java技术>预备作业 1.学习使用MarkDown 本学期的随笔都将使用MarkDown格式,要求熟练掌握MarkDown语法,学会如何使用标题,插入超链接,列表,插入图片,插入代码,插入引用... MarkDown工具 有道云笔记或Cmd Markdown 编辑阅读器 本地客户端可使用markdownpad MarkDown教程 极简MarkDown排版介绍(How to) 博客园博客中编辑器的设置 随笔->设置默认编辑器->MarkDown->save 2.发…

目录 第三单元博客作业 JML语言理论基础 1.注释结构 2.JML表达式 3.方法规格 4.类型规格 应用工具链 JMLUnitNG使用实例 作业架构设计 第一次作业 第二次作业 第三次作业 BUG与修复 规格撰写和理解上的心得体会 第三单元博客作业 JML语言理论基础 1.注释结构 JML以javadoc注释的方式来表示规格,每行都以@起头.有两种注释方式,和普通的java语言的注释类似,分为行注释和块注释. 行注释://@abbitation 块注释:/*@ annotation @*/…

本文由云+社区发表 作者:QQ音乐前端团队 在识别和描述核心元素的过程中,我们分享了构建SessionStack时使用的一些经验法则,这是一个轻量级但健壮且高性能的JavaScript应用程序,以帮助用户实时查看和重现其Web应用程序的缺陷. 这次我们来分析WebAssembly的工作原理,以及在如下几个方面和JavaScript进行比较:加载时间,执行速度,垃圾回收,内存使用情况,平台API访问,调试,多线程和可移植性. WebAssembly的功能 WebAssembly(又名wasm)是一…

1.业务场景 保险人管系统每月工资结算,平安有150万代理人,如何快速的进行工资结算(数据运算型) 保险短信开门红/电商双十一 1000w+短信发送(短时汇聚型) 工作中业务场景非常多,所涉及到的场景也各不相同,这使得我们定时任务系统应该集管理.调度.任务分配.监控预警为一体的综合调度系统,如何打造一套健壮的.适应不同场景的系统,技术选型尤其重要. 针对以上场景我们需要我们的分布式任务系统具备以下能力:     1.支持多种作业类型(shell作业/Java作业)     2.支持作业HA,负载…

主要针对第三单元的三次作业 JML语言的理论基础.应用工具链情况 JML指的是Java建模语言,全称是Java modeling language,是一种行为接口规范语言,可用于指定Java模块的行为.它结合了Eiffel的契约方法设计和Larch系列接口规范语言的基于模型的规范方法,以及细化演算的一些元素 Design by Contract with JML(由Gary T. Leavens和Yoonsik Cheon撰写)的草案解释了JML作为Java合同设计(DBC)语言的最基本用法,这…

BUAA_OO_2020_Unit4_总结 2020年春季学期第十六周,OO第四单元即最终章落下帷幕,本单元是利用Java进行UML类图的解析,完成对类图.顺序图.状态图的内部查询操作与简单的规则判断操作,下做总结: 一.三次作业架构设计 从总体上看,本单元的作业我更注重结构上的条理性,在每次作业之前会花一部分时间分析架构设计,在“高内聚,低耦合”的原则下尽力做到每个类作用清晰且不拖沓,总体而言体验较好,效果甚佳. 1.第一次作业 第一次作业是对类图的解析,在第一次拿官方包的时候,我用了一上午的…

案例分析作业 项目 内容 这个作业属于哪个课程 2021春季计算机学院软件工程(罗杰 任健) 这个作业的要求在哪里 案例分析作业 我在这个课程的目标是 通过课程学习,完成第一个可以称之为"软件"的项目,同时了解软件工程中用到的方法,确定自己的职业目标 这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 学习业界经典软件,找到软件工程之法 学号后四位 5044 在本次作业中,我选择微软公司两款"显示代码"的工具进行横向对比. 1. 调研与评测 首先,我们先看看微软展示这两款产品的一…

作业总结 本次课堂的内容为字符串相关的几个函数还有结构体. 字符串相关函数 在此之前的课程中,输入主要都是使用scanf这个函数.而在这节课上,冯老师讲解了字符串获取函数gets.在不需要控制符的情况下,gets函数都可以取代scanf. strcpy函数:实现一个字符串到另一个字符串的拷贝 strcat函数:实现两个字符串连接为一个新的字符串 strcmp函数:实现两个字符串大小的比较(基于 ASCII 码) strlen函数:获得一个字符串的长度数据(需要知道的是,字符串的实际长度还需要加一…

作业总结 两次的作业,都是和指针有关.从第一次的作业开始,我就多次让同学们思考这个问题:为什么要用指针,为什么在函数的形参中要使用指针.如果能够想明白这2个问题,那么同学们应该会指针的了解就差不多足够了,剩下的,就是充分的代码练习. 其实,总的来说,指针这一概念本身很简单,理解起来也并不复杂--指针是一个变量,内部存储的是一个地址,这个地址指向其他的变量/函数(也有可能是空). 用C语言来表述,就是先声明一个指针,在定义它: // 以 int 类型为例 int *point; // 声明一个变量…

本次作业练习的内容是二维数组.下面我先简单的说下二维数组的基本知识点: 二维数组其实这个中文概念颇有误导--会让人感觉这是一个两个维度的概念.所以很多的国外的C语言书籍上会称这种数组为多下标数组:即首先这是一个数组,其次这个数组存在多个下标. 二维数组在C语言的工程应用上其实较少,尤其是在我擅长的单片机开发领域.可能的原因是C语言的二维数组有点过于呆板:它要求第二个维度是等长的,而实际上大家看到的每一句话,似乎都很难等长.在C语言的工程上,似乎更喜欢定义一个一维数组,数组中的每一个元素都是一个指…

本次作业其实没有新的内容,主要就是复习上一次的一维数组的相关内容.冯老师布置了5道题目,其中涉及到一些比较简单的排序或者是查找的方法.因为数据很少,所以直接使用for循环遍历就可以了. 关于本次作业,因为知识点都是上节课的,本次课后的习题仅仅是对之前作业的一个复习,所以,相关的知识点总结我并不想提及.这里,我仅仅和大家聊聊最近几次作业的情况: 最近几次作业,除了那几个总是不交作业的同学,又多了相互抄袭的情况.有时候大家可能以为这个助教比较傻,我抄袭了都没有被发现.而实际上,真的傻的并不是我,可能…

C语言学习 第七次作业总结 数组可以分为数组和多下标数组(在传统的国内C语言书本中,将其称为二/多维数组). 数组名称 在之前的课程中,大家应该都有印象,对于int a这样的定义,会为变量 a 声明一个内存区域,其中这个区域的名字就是 a.而通过取地址的方式则可以得到 a 这个变量对应的内存地址(比如scanf("%d",&a)). 将这一概念映射到数组中,可以得到,对于声明 int a[10],则系统会为变量 a 分配一个内存区域,这个区域将会占用 10 个 int 大小的内…

本次作业,同学们开始学习函数.通过之前和同学们的沟通,似乎同学们在这里遇到的问题比较多.下面,我先帮同学们整理下函数的相关知识点. 什么是函数 首先,需要明确的是,什么是函数.所谓函数,也就是一段有名的代码段.大家可以考虑如下的函数: void add(int a,int b){ int c = a + b; } 在之前的学习中,大家当需要使用到两个数字相加这一功能,可能仅仅定义一个变量用于存储相加的值int c = a + b;. 但是在使用中可能会发现,总是需要使用到两个数加和这一"算法&q…

本次作业内容: For循环的使用 If判断语句的使用 常用数学运算表达式的使用 数学函数库中几个常见函数的使用及自我实现 将操作代码提交到coding 作业总结: For循环是C语言中一种基本的循环语句,利用For循环,能够实现大量的功能,通过组合For循环的三个条件,C语言也能够实现一些奇巧的用法.同学们在使用C语言时,一定要确定循环的次数,在很多情况下配合数组,过多的循环会导致非法访问 If判断语句C语言中也就只有这一种条件判断语句了,在大量的工程代码中,都会大量的使用.同学们需要注意的是,…

第一次的作业是冯老师布置的练习题,需要在pta平台上完成.我这边看不到结果,但是透过冯老师给出的截图,同学们都还是认真的去做的.同时,我这边也布置了一个持续 3 周的作业:熟悉 git 的使用.因为后期的小项目,肯定是要配合 coding.net 平台完成的,我不希望我的学生到时候一边焦头烂额的写代码,一边还要去熟悉软件的使用. 第一次作业,主要有以下 3 项: 开通博客 写一篇自我介绍 写本次作业的总结 其中,第一项作业是后面两项作业的前提.用博客来写作业和记录自己学习的点点滴滴,对于同学们来…

1.你对自己的未来有什么规划?做了哪些准备? 答:我对我未来的规划就是希望能够学有所用,将来可以从事有关IT方面的,跟自己的专业对口.为此现在我需要多看一些和这个专业有关的书籍,自学一些知识,多些一些代码. 2.你认为什么是学习?学习有什么用?现在学习动力如何?为什么?          答:我认为学习不仅仅是学会书本上的知识,如果只埋头于书本,那与书呆子又有何异?学习更重要的是向身边的人学习,学习做事,学习技能,学习更多书本上学不到的东西.学习不仅可以丰富我们的学识,还可以修养我们的品格,让我…

一.本次课主要内容: 本章主要介绍结构的基本概念与定义.结构变量的定义和使用.结构数组应用.结构指针概念.重点介绍结构的定义与成员引用方式.同时也介绍了文件的基本概念,文件操作处理基本步骤和过程,常用文件操作函数等知识. (1)通过综合示例"输出平均分最高的学生信息"引出结构的概念和主要知识点.重点学习了结构变量使用的三种情况:结构成员引用方式.相同类型结构变量的相互赋值.结构变量作为函数参数. (2)通过例子"学生成绩文件统计"引出文件的基本概念和主要知识点,实现…

一.本次课主要内容: 本章主要介绍指针相关的基础知识,本节课的主要如下 (1)通过示例"密码开锁"引入指针的概念和主要知识点,分析了密码开锁的过程来说明变量.内存单元和地址之间的关系,从而引入指针的基本概念,接着介绍了指针的基本运算以及指针变量的初始化. (2)通过例子"角色互换"引入指针作为函数参数的用途和用法,区分按值调用和引用调用,分析了3个swap()函数进行对比,最后通过给定的年和天数计算是某年某月某日的实例学习了如何使用指针作为函数参数返回多个值,解决了…

一.本次课主要内容: 本章将散布在前五章中的数据类型和表达式等内容做了归纳性的汇总,本次课需要掌握以下两个方面: (1)本次课通过从数据在计算机内的存储格式入手,介绍整型.字符型.单精度和双精度实型四种基本数据类型的存储方式.通过实例介绍了四种基本数据类型的定义.取值范围及其常量形式,要求重点掌握ASCII 字符集和转义字符的应用. (2)通过实例介绍了在C 语言中如何通过函数调用完成数据的输入和输出,能熟练使用scanf().printf().getchar()和putchar()这四个基本输…

大家注意:本次作业稍有增加,由于放假期间大家空闲时间比较充足,将之前学习过程中遗留的问题必须在假期解决.   本次课学习主要内容: 分支结构中的二分支结构.多分支结构和else-if语句 掌握字符型数据和逻辑运算 用switch语句实现多分支结构. 嵌套的if-else语句. 简单函数认识,并自定义函数. 复习总结选择结构中存在的问题 实验内容:(60分) 1. 输入一个正整数n,再输入n个数,统计其中偶数的个数. 2. 编写程序,输入一个数,如果输入1,输出"添加学生信息",如果输入…

同学们,一晃一个学期就过去了,第一节课时,我曾做过一个调查,没有一个同学在中学阶段接触过程序设计,也就是说,那时,大家都是零基础,或许只是听说过"C语言"这个词,但其他便一无所知了.经过一个学期的学习,大家已经从输出一句"Hello World!"开始,到现在能够编写上百行的代码,完成一个具备简单功能的小项目,看着自己写的一个个程序,我觉得,每位同学都应该给自己一个大大的赞!这是我第一次采用技术博客的形式要求大家完成作业,老师也是和你们一起在学习.在努力.在进步.不…

一.学习内容      本次课我们重点学习了怎样向函数传递数组,鉴于大家对函数和数组的理解和运用还存在一些问题,下面通过一些实例加以说明,希望同学们能够认真阅读和理解.      例1:火柴棍拼数字     要用火柴棍拼出0-9之间的数字,输入任意一个数字,输出需要多少根火柴棍.用火柴棍拼数字0-9的拼法如图所示:  对于这道题,我们学过分支结构后,就可以编程实现.代码如下:      #include <stdio.h> int main() { int digit,count; print…