Problem Description 老师给小豪出了一道题目:给你两个整数x和n(-10<=x<=10,1<=n<=10),让你求出x^1+x^2+x^3+……+x^n的结果.小豪现在陷入了困惑中,现在请你来帮他解决这个问题. Input 输入每行两个整数x和n. Output 对于每组测试数据,输出一行计算结果. Sample Input 1 1 2 2 Sample Output 1 6 HINT #include<stdio.h> long long sum(i…

Problem Description 这天老师照例给小豪出了一道题目:老师给小豪一个字符串,让小豪将该字符串逆序输出. Input 第一行包括一个T,表示有多少组测试数据: 接下来T行,每行包括一个字符串(长度不超过65535). Output 对于每个测试数据输出它的逆序字符串. Sample Input 1 oaHoaiX evoL I Sample Output I Love XiaoHao #include<stdio.h> #include <string.h> int…

Problem Description 输入一个整数,求它的素数因子.并按照格式输出. Input 一个整数n.(2<=n<=100) Output n=a*b*c*... (a,b,c为n的素数因子) Sample Input 2 3 4 100 Sample Output 2=2 3=3 4=2*2 100=2*2*5*5 HINT #include<stdio.h> int flag; void shunum(int a) { int i; ;i<=a;i++) { )…

Problem Description 这天老师又给小豪出了一道题目:给你三根长度分别为a,b,c的火柴,让你计算这三跟火柴能组成的三角形的面积. Input 输入每行包括三个数a,b,c. Output 每行输出三角形的面积(保留三位小数),不能组成三角形的告诉小豪输出“No!”. Sample Input 1 2 3 3 4 5 Sample Output No! 6.000 HINT #include<stdio.h> #include<math.h> int main()…

Problem Description 小明明最喜欢学英语了,英语课从来不翘课,但是英语却一直没学好,因为上课一直在睡觉.为什么会睡觉呢,因为他觉得英文单词太长了.现在小明明有一个很长很长很长的单词,想要压缩一下.你能帮助他吗? 压缩:将连续的重复的字母用一个来代替,详情见sample. Input 先输入一个n,表示小明明给的单词数量(1<= n <= 10086) 接下来n行,每行为一个字符串,长度不大于73,数据保证都是英文字母,不包含其他字符. Output 输出n行,每行为一个压缩后…

Problem Description 明天就要英语考试了,小明明正在挑灯夜 战背单词.小明明发现单词很难背,背一个忘一个.经过仔细研究,小明明发现单词难背的原因是因为某个字符的出现,破坏了整个单词的美感,导致记忆不畅.小 明明决定要代表月亮消灭这些不和谐的字符!!(鼓掌!!)但是考试已经进入倒计时了,小明明又决定将这个光荣而又艰巨的任务交给你了!!(热烈鼓掌!!) Input 给一个n,表示小明明的单词本上的单词数(1<=n<=10086) 接下来n行,每行一个单词,单词长度不大于73,然后…

Problem Description 输出杨辉三角前n行. Input 输入一个数n(n <= 9) Output 输出杨辉三角前n行.(注意行末不能有多余的空格,数字以%3d的格式输出) Sample Input 3 4 Sample Output 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 2 1 1 3 3 1 HINT 注意有多组输入.每组测试数据后面输出一个空行. while(scanf("%d",&n) != EOF) { ...... } #include&l…

Problem Description n个人围成一圈,依次从1至n编号.从编号为1的人开始1至k报数,凡报数为k的人退出圈子,输出最后留下的一个人原来的编号. Input 首先输入一个t,表示有t组数据(1<= t <= 10010) 然后有t行,每行有2个正整数n和k.(1<= n,k<= 20) Output 对于每组测试数据,输出一个数,表示最后留下来的人的编号. Sample Input 3 10 3 7 1 5 4 Sample Output 4 7 1 HINT 例如…

Problem Description 输入一个八进制的字符串,将它转换成等价的十进制字符串,用pringf的%s格式输出. Input 首先输入一个正整数t,表示有t组测试数据(1<= t <= 10010). 接下来t行,每行一个字符串,表示一个八进制整数(这个整数不超过20位). Output 对于每个测试数据,输出相应的十进制字符串.每个字符串一行. Sample Input 1 1732 Sample Output 986 HINT 注意:给的八进制数可能很大,用long long…

Problem Description 输入n(n<100)个字符串,每个字符串长度不超过1000,将他们按字典顺序输出. Input 多组测试样例. 每组第一行有一个整数n表示有n个字符串. 接下来有n行,每行一个字符串. Output 输出排好序后的字符串,每行输出一个字符串. Sample Input 3 aba aab cab Sample Output aab aba cab #include <stdio.h> #include <string.h> void s…

Problem Description 输入n个字符串(n<=100),输出其中最长的串,如果有多个则取最先找到的那一个. Input 多组测试数据. 每组测试数据第一行包含一个整数n,表示一共有n个字符串. 接下来每行包含一个字符串,由可打印字符组成. Output 每组测试样例输出一行.输出找到的满足题意的字符串. Sample Input 3 djdlkfjsadfjwe dlkfjdlkfjl;jf;sfjdsl;al/ dljfd 2 dlkasfjmml ld;femflsad;fi…

Problem Description 输入无符号短整数k[hex.]和p[oct.],将k的高字节作为结果的低字节,p的高字节作为结果的高字节组成一个新的整数. Input k[hex.]和p[oct.] Output 操作得到的新的整数n. Sample Input 0xd9 01117 Sample Output 200 HINT 输出是16进制 #include<stdio.h> int main() { int k,p; while(scanf("%x%o",&a…

Problem Description 输入n,输出对应的边长为n的空心正六边形. 为方便看图,样例中点 '.' 表示空格,打印图形时请打印空格而非小圆点. Input 边长n.(n<=20) Output 边长为n的正六边形 Sample Input 5 Sample Output .....***** ....*.....* ...*.......* ..*.........* .*...........* ..*.........* ...*.......* ....*.....* ...…

Problem Description 输入一个用年月日表示的日期,求该日期是该年的第几天.输入某年的第几天,输出这一天是该年的几月几号,茂茂解不出,需要你的帮助. Input 开始有个整数k,表示询问的种类,如果k=1,后面有三个合法的整数a,b,c,表示输入的年月日,此时输出该日期是该年的第几天:如果k=2,后面有两个合法的整数a,b,求a年的第b天的日期.保证所有的输入合法. Output 对于询问1,输出一个整数表示是该年的第几天. 对于询问2,输出年月月,格式为****/**/** 如…

Problem Description 今年是2021年,正值武汉科技大学 ACM俱乐部成立10周年.十周年庆祝那天,从ACM俱乐部走出去的各路牛人欢聚一堂,其乐融融.庆祝晚会上,大家纷纷向俱乐部伸出援手,帮助俱乐部度过 经济难关(经费严重不足).其中就职于谷歌的BobLee.Facebook的YYD,自己创办ILOVEMCB公司的MCB,苹果的明爷,IBM的胖富 帅,微软的男神坐在一桌上.胖富帅说我捐a万美元,明爷说a万美元算什么我捐你的两倍,男神说我捐你们两和的4/5,YYD说你们太年轻了,…

说明: 1.本笔记对<R语言实战>一书有选择性的进行记录,仅用于个人的查漏补缺 2.将完全掌握的以及无实战需求的知识点略去 3.代码直接在Rsudio中运行学习 R语言实战(第二版) part 1 入门 ----------第1章 R语言介绍-------------------- help.start() #帮助文档首页 demo() #R语言demo演示 demo(package = .packages(all.available = TRUE)) demo(image) #演示图像 ex…

<C语言程序设计教程>--朱鸣华.刘旭麟等 第一章 C语言概述 1.C语言的特点: 1)兼具高级.低级语言的双重能力(C语言允许直接访问物理地址,能够进行位操作,能实现汇编语言的大部分功能,可以直接对硬件进行操作,又称为中级语言):2)生成的目标代码质量好,程序执行效率高:3)语言简洁,结构清晰:4)语言表达能力强:5)程序通用性.移植性好. 2.C语言的组成与结构: 1)一个C语言程序的主体结构是由一个或若干个的函数构成的:2)主函数main是程序的入口,它可以出现在程序的任何位置:3)C程…

第二周教学总结(4/3-10/3) 教学内容 根据邹欣老师的建议,临时修改教学计划,将最后一周的内容:第十二章 文件,提前讲授. 课前准备 在博客园发布作业:2019春第二周作业 作业根据本周讲授的"文件"知识和上周讲授的"一维数组"布置的. 分为基础作业和挑战作业,基础作业是必做项,挑战作业作为加分项. 要求同学们,完成以上两项作业后,写好编程总结,并在博客园提交. 课堂设计 本堂课内容比较多,主要以我的讲授为主. 知识点包括:1.文件的概念,2.文本文件和二进制…

这本书的作者是 Nicholas C.Zakas ,博客地址是 http://www.nczonline.net/ ,大家可以去多关注,雅虎的前端工程师,是YUI的代码贡献者,可想而知这本书得含金量,他出的书都广受好评.这本书已经出了第二版,而且与第一版相比内 容更新很大,直接第二版就行.不要被书名的“高级”唬住,只要有JS基础语法知识和DOM基础知识就行,而且本书开始阶段还是介绍JS和DOM的语法知 识. 评论:重点推荐一下第五章(类型),第六章(OOP),第七章(匿名),多看几遍,至少要完全…

Problem Description 打印出所有"水仙花数",所谓"水仙花数"是指一个三位数,其各位数字立方和等于该本身. 例如:153是一个水仙花数,因为153=1^3+5^3+3^3. Output: 153 ??? ??? ??? Input 无 Output 所有的水仙花数,从小的开始. 每行一个 Sample Input Sample Output #include<stdio.h> #include<math.h> int ma…

Problem Description 求Sn=2+22+222+…+22…222(有n个2)的值. 例如:2+22+222+2222+22222(n=5),n由键盘输入. Input n Output 和 Sample Input 5 Sample Output 24690 我的代码: #include <stdio.h> void main() { ,t,sum=,i; scanf("%d",&n); t=a; ;i<=n;i++) { sum=sum+t…

Problem Description Soapbear is the mascot of WHUACM team. Like other bears, Soapbear loves honey very much, so he decides to get some honeycombs for honey. There are N honeycombs hanging on some trees, numbered from 1 to N, and the height of honeyco…

Problem Description BobLee最近在复习考研,在复习计算 机组成原理的时候,遇到了一个问题.就是在计算机存储里面的单位转换.我们都知道1MB=1024KB,1KB=1024B,1B=8bit,他在做题的 时候经常会遇到格式各样的,比如多少MB,KB,B什么的,但是都要转换为bit,题目做的太多他都迷茫了,现在需要你通过程序来帮他解决这个问题. Input 输入为多行未化简的数据,如xMB,xKB,xB,xbit,(1<=x<=50) Output 输出为换算过后的数据,y…

Problem Description 你弟弟刚刚学会写英语的一(one).二(two)和三(three).他在纸上写了好些一二三,可惜有些字母写错了.已知每个单词最多有一个字母写错了(单词长度肯定不会错),你能认出他写的啥吗? Input 第一行为单词的个数(不超过10).以下每行为一个单词,单词长度正确,且最多有一个字母写错.所有字母都是小写的. Output 对于每组测试数据,输出一行,即该单词的阿拉伯数字.输入保证只有一种理解方式. Sample Input 3 owe too thee…

Problem Description Your task is to calculate the sum of some integers. Input Input contains an integer N in the first line, and then N lines follow. Each line starts with a integer M, and then M integers follow in the same line. Output For each grou…

Problem Description 大家都知道,手机号是一个11位长的数字串,同时,作为学生,还可以申请加入校园网,如果加入成功,你将另外拥有一个短号.假设所有的短号都是是 6+手机号的后5位,比如号码为13512345678的手机,对应的短号就是645678. 现在,如果给你一个11位长的手机号码,你能找出对应的短号吗? Input 输入数据的第一行是一个N(N <= 200),表示有N个数据,接下来的N行每一行为一个11位的手机号码. Output 输出应包括N行,每行包括一个对应的短号…

Problem Description 小t最近学了C语言,他想要在女朋友小w面前展示一下自己的能力,小w喜欢如样例所示的图形, 想让小t写一个程序来输出这样的图形,小t拿到后感觉有点困难,小t不想在女朋友面前尴尬, 所以聪明的你来帮助帮助他吧. Input 输入图形所占的列数n(n<20且n为奇数)(多组数据) Output 输出图形,输出一个图形后面接一行换行 Sample Input 5 7 Sample Output * *** ***** *** * * *** ***** *****…

Problem Description 水题 Input 输入1个3位数(题目包含多组测试数据) Output 分离该3位数的百位.十位和个位,反转后输出(每组测试数据一行) Sample Input 250 Sample Output 052 HINT 分离出各位数字可以用取余和除数 注意在C语言里,2个整数相乘除结果还是整数 比如8/3在C语言里结果是2 取余采用符号% 比如8%3的结果应该是2即8除以3后的余数 #include <stdio.h> int main() { int sp…

Problem Description Your task is to Calculate a + b. Too easy?! Of course! I specially designed the problem for acm beginners.  You must have found that some problems have the same titles with this one, yes, all these problems were designed for the s…

Problem Description LXD打算换个手机号码,但是他去营业厅选号码的时候却把移动的客服小姐烦得不行,因为他太挑三捡四啦.对于一个手机号的后六位数字(前面五位他就无所谓了),LXD有很严格的要求,具体如下: (1)一定要有数字x. (2)不能有数字k. (3)这个六位数的大小在区间[l,r]内. (4)最少要有两个相邻的数字相同. 现在你要计算出这后六位数字有多少组是符合LXD要求的. Input 第一行是一个正整数T,表示总共有T组数据. 接下来有T行(T组数据),每行有四个正…