题目链接:https://cn.vjudge.net/problem/HDU-1034 水题 代码 #include <cstdio> #include <algorithm> int n; long long stu[10000+5], max, min; int func(void){ int tmp[2]={stu[0]/=2, 0}; for (int i=0; i<n; i++){ tmp[1]=stu[i+1]/=2; stu[(i+1)%n]+=tmp[0];…

Candy Sharing Game Time Limit: 2000/1000 MS (Java/Others)    Memory Limit: 65536/32768 K (Java/Others) Problem Description A number of students sit in a circle facing their teacher in the center. Each student initially has an even number of pieces of…

#include<stdio.h>const int MAXN=1000;int a[MAXN];int main(){ int n; int i; while(scanf("%d",&n),n) { for(i=0;i<n;i++) scanf("%d",&a[i]); int res=0; while(1) { for(i=1;i<n;i++) if(a[i-1]!=a[i]) break; if(i>=n) bre…

Problem Description A number of students sit in a circle facing their teacher in the center. Each student initially has an even number of pieces of candy. When the teacher blows a whistle, each student simultaneously gives half of his or her candy to…

题目链接:http://acm.hdu.edu.cn/showproblem.php?pid=1034 参考文章:https://blog.csdn.net/zyy173533832/article/details/37990885 题意:如果老师要每个小朋友的糖的数目相同,进行如下调整:从0号小朋友开始,将自己的糖的一半分给他右手边的小朋友, 如果糖数是奇数,老师就给他一块糖. 求经过多少次操作得到每个小朋友的糖的数目相同,还有小朋友们糖的数目相同的时候每个小朋友得到多少糖. 思路:模拟,建立…

这里开一个二维数组.num[105][2];   我也不知道N有多少,随便开的,  那么这里num[i][0] 表示当前 第 i 个人拥有的糖果数,num[i][1]表示他上面一个人分给他的糖果数.详细实现见代码凝视 这里要注意的就是:先给糖果,然后假设有人糖果数为奇数.就加1 ,然后再推断是不是相等 上马: #include <iostream> #include <cstring> using namespace std; int num[105][2]; int N; boo…

ACM训练计划建议 From:freecode#  Date:2015/5/20 前言: 老师要我们整理一份训练计划给下一届的学弟学妹们,整理出来了,费了不少笔墨,就也将它放到博客园上供大家参考. 菜鸟之作,大牛勿喷,如有不当或补充之处,欢迎指出. 本建议书分为三个阶段,大一.大二.大三.大四暂没整理,一方面是大四要面临考验和找工作的问题,坚持继续acm的很少,另一方面,本人还没大四…… 下面以个人经验分析一下这三个阶段建议学习的内容和具体的训练计划. 正文: 大一(第一阶段): 大一是时间最充…

ACM训练计划建议 From:freecode#  Date:2015/5/20 前言: 老师要我们整理一份训练计划给下一届的学弟学妹们,整理出来了,费了不少笔墨,就也将它放到博客园上供大家参考. 菜鸟之作,大牛勿喷,如有不当或补充之处,欢迎指出. 本建议书分为三个阶段,大一.大二.大三.大四暂没整理,一方面是大四要面临考验和找工作的问题,坚持继续acm的很少,另一方面,本人还没大四…… 下面以个人经验分析一下这三个阶段建议学习的内容和具体的训练计划. 正文: 大一(第一阶段): 大一是时间最充…