设计思路:生成随机数,赋值给数组.再将其求和输出 程序流程图: 源程序代码: import javax.swing.JOptionPane; public class Test { public static void main(String[] args) { int value[] = new int[ 10 ];//定义新数组 String output="数组元素分别为:"; int sum=0; for(int i=0;i<10;i++){ value[i] = (in…

1.运行TestArrays.java,了解Arrays中的一些重要方法的用法. Arrays.equals(a 1, a2):判断数组是否相等. int[] b = Arrays.copyOf(a, 6):将a数组赋给b数组,长度为6. Arrays.fill(b , 2, 4 , 1):将b数组的第3个元素(包括)到第5个元素(不包括)赋为1. Arrays.sort(b):对b数组进行排序. 2.请编写一个程序将一个整数转换为汉字读法字符串.比如“1123”转换为“一千一百二十三”. pu…

#Java语言课程设计--博客作业教学数据分析系统(个人博客) 1.团队课程设计博客链接 [博客作业教学数据分析系统(From:网络五条狗)](http://www.cnblogs.com/fantasticlzs/p/7053373.html) 2.个人负责模块或任务说明 与数据库建立连接取出平均数.方差.标准差 学生查看个人成绩界面 以及管理员登陆界面 3.自己的代码提交记录截图 4.自己负责模块或任务详细说明 1.与数据库建立连接取出平均数.标准差 我们所有需要进行处理的数据全都已经在数据…

1.设计思想: 首先是从JavaAppArguments.java示例开始,此示例已打印参数,定义数字 之和和作为存储单位的整型,然后将输入参数的字符串转化为整型,之后求和即可. 2.程序流程图: 3.程序源码: //课程作业01 //李慧,2016.9.20 package demo; public class CommandParameterSum { public static void main(String[] args) { // TODO Auto-generated method…

Java第二次作业--数组和String类 学习总结 1.学习使用Eclipse关联jdk源代码,查看String类的equals()方法,截图,并学习其实现方法.举例说明equals方法和==的区别. 步骤为窗口->首选项->已安装的jre:双击jre7标准vm,找到rt.jar将安装目录中存在src.zip的路径添加进去,完成操作. 代码如下: public class Test1 extends Test { public static void main(String[] args)…

2017<java技术预备作业> 1.阅读邹欣老师的博客,谈谈你期望的师生关系是什么样的? 亦师亦友,很多人这样说,确实,倘若师生之间如果中间有些隔阂最终吃亏的始终是学生.我认为师生之间应该:第一,学生愿意学,老师愿意教.毕竟兴趣是第一老师,学生对任何一件事如果缺少兴趣,无论老师怎么教也教不会,所以何不先培养学生的兴趣,让学生主动找老师学,而不是用上课点名的方式来逼迫学生来上课.第二,主动问问题,这体现学生对该门课的态度,但不应该碰到什么问题都来问,学生应该多动脑.第三,因材施教,每个人的接受…

项目 内容 课程班级博客链接 19级信计班(本) 作业要求链接 第十一周作业 博客名称 1903021121-刘明伟-java十一周作业-java面向对象 要求 每道题要有题目,代码(使用插入代码,不会插入代码的自己查资料解决,不要直接截图代码!!),截图(只截运行结果). 扩展阅读都是对大家现阶段学习有用的知识,要求必读,并写一段学习心得. *扩展阅读:Java中的继承和多态.Java中的抽象类 继承.多态和抽象类是java语言的主要特点,要求仔细阅读,并写针对扩展阅读写学习心得,理解后完成两…

JAVA第九次作业 (一)学习总结 1.用思维导图对javaIO操作的学习内容进行总结. 参考资料: XMind. 2.下面的程序实现了文件的拷贝,但采用的是一个字节一个字节的读写方式,效率很低.使用缓冲区可以减少对文件的操作次数,从而提高读写数据的效率.IO包中提供了两个带缓冲的字节流BufferedInputStream和BufferedOutputStream,查阅JDK帮助文档,修改程序,利用这两个类完成文件拷贝,对比执行效率. import java.io.*; public clas…

2018年秋季学期面向对象程序设计(JAVA)课程总结 时值2018年年末,按惯例对本学期教学工作小结如下: 1. 教学资源与教学辅助平台 教材:凯 S.霍斯特曼 (Cay S. Horstmann)(作者),周立新(译者),Java核心技术(卷1):基础知识(原书第10版),2016年9月1出版. 教材使用存在的问题:(1)教材中缺少练习题,需要教师结合教学内容自行编制,较为消耗精力:(2)教材内容陈述方式与中文教材差异较大,知识点过于琐碎,需要教师对知识内容再整理:(3)缺少配套实验指导.…

2017-2018面向对象程序设计(Java)课程助教工作职责及分工 一.研究生助教团队名单 张光辉,王玉环,牟巧玲,徐进 二.工作职责与要求 1) 针对所指导学习小组学生,批改课程实验作业每周一次,关注学生学习心得博文(点击此处班级博客链接),适当进行点评回复.时间要求:每周二24点之前完成. 2)利用个人博客园博客,每周在线答疑一次,每次两个小时.时间要求:每周五下午4点30-5点30之间. 3) 结合前两项工作,研究生助教团队需讨论汇总学生学习中存在的问题,最后由一人(轮流)分析整理学生学…