1. 本周学习总结 2. 书面作业 Q1.代码阅读 public class Test1 { private int i = 1;//这行不能修改 private static int j = 2; public static void main(String[] args) { geti(); Test1getj(); } public static void geti() { System.out.println(i); } public static void getj() { Syste…

20155326刘美岑 2016-2017-2 <Java程序设计>第5周学习总结 教材学习内容总结 使用 try.catch (1)java中所有的错误都会被打包为对象,如果愿意,可以尝试(try)捕捉(catch)代表错误的对象后做一些处理. (2)JVM会尝试执行try区块中的程序代码.如果发生错误,执行流程会跳离错误发生点,然后比较catch括号中声明的类型,是否符合被抛出的错误对象类型,如果是的话,就执行catch区块中的程序代码. 代码及运行结果如下 import java.uti…

20155326刘美岑2016-2017-2<Java程序设计>第三周学习总结 教材学习内容总结 基本类型和类类型 基本类型:第三章中讲述的那几种,short.long.int.byte.double.char.boolean等这些. 类类型:指class类型,把一些基本的类型和方法整合到一起,体现出了类的封装特性,便于实现模块化. 对象和类 使用Java撰写程序几乎都在使用对象,要产生对象必须先定义类,类是对象的设计图,对象是类的实例. 定义类 类定义时使用class关键词,建立实例要使用n…

20155326刘美岑 2016-2017-2 <Java程序设计>第二周学习总结 教材学习内容总结 教材第三章主要讲解的是基础语法,主要包括认识类型与变量.学习运算符的基本使用.了解类型转换细节. 运用基本流程语法. 看过了教材以后我发现其实Java的学习和C语言的学习有挺多相似的地方的,知识框架都差不多. 感觉java的基本类型和c语言是一样的都是以下几种: 整数(short.int.long) 字节(byte) 浮点数(float/double) 字符(char):汉字.英文字符都是双字…

20155326刘美岑 2006-2007-2 <Java程序设计>第1周学习总结 教材学习内容总结 在老师的要求下我看了这门课的考察方式.这门课和以前上的课有些差别,成绩是由平时一点一点累积的.这很特别,使我们得在平时就一直学习,不能像以前一样临时抱佛脚了.成绩由三部分构成:12次翻转课堂考核.5次实验.1个团队项目.考试成绩待提高的同学会每周多出一些任务要完成,希望自己可以跟上大部队,不要落后.老师每次都会提前把每周的任务发到有道云笔记上,并且让我们及时完成.老师很注重大学里的自主学习,所…

20155326刘美岑 Exp6 信息收集与漏洞扫描 实验后回答的问题 (1)哪些组织负责DNS,IP的管理. 全球根服务器均由美国政府授权的ICANN统一管理,负责全球的域名根服务器.DNS和IP地址管理. 全球一共有5个地区性注册机构:ARIN主要负责北美地区业务,RIPE主要负责欧洲地区业务,APNIC主要负责亚太地区业务,LACNIC主要负责拉丁美洲美洲业务,AfriNIC负责非洲地区业务. (2)什么是3R信息. 注册人(Registrant) .注册商(Registrar) .官方注…

20155326刘美岑 <网络对抗>Exp2 后门原理与实践 实验内容 (1)使用netcat获取主机操作Shell,cron启动 (2)使用socat获取主机操作Shell, 任务计划启动 (3)使用MSF meterpreter(或其他软件)生成可执行文件,利用ncat或socat传送到主机并运行获取主机Shell (4)使用MSF meterpreter(或其他软件)生成获取目标主机音频.摄像头.击键记录等内容,并尝试提权 (5)可选加分内容:使用MSF生成shellcode,注入到实践…

20155326刘美岑 <网络对抗>逆向及Bof基础实践 1.1 实践目标 本次实践的对象是一个名为pwn1的linux可执行文件. 该程序正常执行流程是:main调用foo函数,foo函数会简单回显任何用户输入的字符串. 该程序同时包含另一个代码片段,getShell,会返回一个可用Shell.正常情况下这个代码是不会被运行的.我们实践的目标就是想办法运行这个代码片段.我们将学习两种方法运行这个代码片段,然后学习如何注入运行任何Shellcode. 三个实践内容如下: 手工修改可执行文件,改…

对于“2017面向对象程序设计(Java)第三周学习总结”存在问题的反馈 一:教学中存在的学习问题 “1.由于同学们平时练习不足,上课总是出现跟不上老师的节奏的现象. 2.个别同学上课不认真听讲,打开别的网页做别的事情. 3.有同学反映学习内容越来越晦涩难懂,抽象,不容易理解. 2.可能是由于编程题有难度,很大一部分同学未完成最后一道编程题:” —— 教学改进: 本周课堂教学划分一个学时对已学内容进行回顾复习,放慢学习节奏,给目前学习遇到困难还想要进步的同学留出追赶时间.并结合实验任务中编程题,…

20155326 2016-2017-2 <Java程序设计>第九周学习总结 教材学习内容总结 1.撰写应用程序是利用通信协议对数据库进行指令交换,以进行数据的增删查找. 2.JDBC目的:让Java程序设计人员在撰写数据库操作程序时可以有个统一的接口,无须依赖特定的数据库API,"写一个Java程序,操作所有数据库". 3.联机数据库,需要在classpath中设定JDBC驱动程序.基本数据库操作相关JDBC接口或类是为位于java.sql包中. 4.Connection…