B. z-sort 题目连接: http://www.codeforces.com/contest/652/problem/B Description A student of z-school found a kind of sorting called z-sort. The array a with n elements are z-sorted if two conditions hold: ai ≥ ai - 1 for all even i, ai ≤ ai - 1 for all…

A:Gabriel and Caterpillar 题意:蜗牛爬树问题:值得一提的是在第n天如果恰好在天黑时爬到END,则恰好整除,不用再+1: day = (End - Begin - day0)/(12*(up-down))+1; #include <iostream> #include <algorithm> #include <stdlib.h> #include <time.h> #include <cmath> #include &l…

D. Nested Segments time limit per test 2 seconds memory limit per test 256 megabytes input standard input output standard output You are given n segments on a line. There are no ends of some segments that coincide. For each segment find the number of…

A. Gabriel and Caterpillar 题意: 就是说  一个小孩子去观察毛毛虫从 h1的地方爬到h2的地方.毛毛虫从10点爬到22点.每小时爬的距离是a, 晚上22点到第二天早上10点 毛毛虫休息 每小时下落b距离.但是最初状态是那个小孩子从14点开始观察毛毛虫的, 必须过了24点才算一天 思路:模拟.但细节地方要注意 hint:但你要知道什么情况下永远也爬不上去,就是说每小时下落比每小时上升的距离大呢,但这还有个细节, 就是即使b>a 但毛毛虫是先可以爬10个小时,如果在这10…

题目链接:http://codeforces.com/problemset/problem/652/D 给你n个不同的区间,L或者R不会出现相同的数字,问你每一个区间包含多少个区间. 我是先把每个区间看作整体,按照R从小到大排序.然后从最小的R开始枚举每个区间,要是枚举到这个区间L的时候,计算之前枚举的区间有多少个Li在L之后,那么这些Li大于L的区间的数量就是答案.那我每次枚举的时候用树状数组add(L , 1) 说明在L这个位置上出现了区间,之后枚举的时候计算L之前的和,然后i - 1 -…

题目链接:http://codeforces.com/problemset/problem/652/D 大意:给若干个线段,保证线段端点不重合,问每个线段内部包含了多少个线段. 方法是对所有线段的端点值离散化,按照左端点从大到小排序,顺着这个顺序处理所有线段,那么满足在它内部的线段一定是之前已经扫到过的.用树状数组判断有多少是在右端点范围内. #include <iostream> #include <vector> #include <algorithm> #incl…

D. Nested Segments 题目连接: http://www.codeforces.com/contest/652/problem/D Description You are given n segments on a line. There are no ends of some segments that coincide. For each segment find the number of segments it contains. Input The first line…

A. Gabriel and Caterpillar 题目连接: http://www.codeforces.com/contest/652/problem/A Description The 9-th grade student Gabriel noticed a caterpillar on a tree when walking around in a forest after the classes. The caterpillar was on the height h1 cm fro…

任意门:http://codeforces.com/contest/652/problem/D D. Nested Segments time limit per test 2 seconds memory limit per test 256 megabytes input standard input output standard output You are given n segments on a line. There are no ends of some segments th…

题目链接:http://codeforces.com/contest/652/problem/E 给你n个点m个边,x和y双向连接,要是z是1表示这条边上有宝藏,0则没有,最后给你起点和终点,问你要是到从起点到终点要是中间遇到宝藏就输出YES,否则就输出NO. 每条边只能经过一次,而且这个图保证连通的. 我用tarjan强连通缩点,把这个图变成一棵树,要是起点终点在一个连通分量里且分量里的边有宝藏,那么就输出YES.否则,就找起点到终点直接的路有没有宝藏,因为缩点之后是一棵树,所以起点和终点只有…

C. Maximal GCD time limit per test 1 second memory limit per test 256 megabytes input standard input output standard output You are given positive integer number n. You should create such strictly increasing sequence of k positive numbers a1, a2, ...…

C. Foe Pairs 题目连接: http://www.codeforces.com/contest/652/problem/C Description You are given a permutation p of length n. Also you are given m foe pairs (ai, bi) (1 ≤ ai, bi ≤ n, ai ≠ bi). Your task is to count the number of different intervals (x, y…

#include<bits/stdc++.h>using namespace std;const int N=1e6+6;int x[N],y[N];int sx,sy,n;char s[N];bool check(int m){    for(int i=1;i<=n-m+1;i++)    {        int tx=x[n]-x[i+m-1]+x[i-1];  //当前原来选项造成的横坐标影响        int ty=y[n]-y[i+m-1]+y[i-1];  //当前原…

B. z-sort time limit per test 1 second memory limit per test 256 megabytes input standard input output standard output A student of z-school found a kind of sorting called z-sort. The array a with n elements are z-sorted if two conditions hold: ai ≥ …

题意:给你n和k,n代表有多少个数,k代表几次操作,求一个1到n的序列,要k次mergesort操作才能还原 Examples Input 3 3 Output 2 1 3 Input 4 1 Output 1 2 3 4 Input 5 6 Output -1 思路:看了很久才看懂题目的意思,根据题意对于一个[l,r)的区间,如果是乱的,你会先mergesort一下,如果已经是递增的, 那么就不用继续往下操作了:如果不是递增的,那么就要分一下,对左边[l,mid)操作,右边[mid,r)操作,…

Educational Codeforces Round 37 这场有点炸,题目比较水,但只做了3题QAQ.还是实力不够啊! 写下题解算了--(写的比较粗糙,细节或者bug可以私聊2333) A. Water The Garden 题意:给你一个长度为\(n\)的池子,告诉你哪些地方一开始有水, 每秒可以向左和向右增加一格的水, 问什么时候全部充满水.(\(n \le 200\)) 题解:按题意模拟.每次进来一个水龙头,就更新所有点的答案 (取\(min\)).最 后把所有点取个\(max\)就…

Educational Codeforces Round 43 (Rated for Div. 2) https://codeforces.com/contest/976 A #include<bits/stdc++.h> using namespace std; #define lson l,mid,rt<<1 #define rson mid+1,r,rt<<1|1 #define IT set<ll>::iterator #define sqr(x)…

Educational Codeforces Round 64 (Rated for Div. 2)题解 题目链接 A. Inscribed Figures 水题,但是坑了很多人.需要注意以下就是正方形.圆以及三角形的情况,它们在上面的顶点是重合的. 其余的参照样例判断一下就好了了.具体证明我也不会 代码如下: Code #include <bits/stdc++.h> using namespace std; typedef long long ll; const int N = 2e5 +…

Educational Codeforces Round 64部分题解 A 题目大意:给定三角形(高等于低的等腰),正方形,圆,在满足其高,边长,半径最大(保证在上一个图形的内部)的前提下. 判断交点个数是否有限,如果有限,输出. 很明显当正方形套三角形或者三角形套正方形是交点个数是无限的(因为有一条边相交) 其他图形的嵌套交点个数比较好判断,不多赘述 但是注意坑点: 当按照矩形,园,三角这样的顺序是,三角与圆的一个交点是与圆和正方形的交点重合的,判一下就好了 #include<cstdio>…

Educational Codeforces Round 21  A. Lucky Year 个位数直接输出\(1\) 否则,假设\(n\)十进制最高位的值为\(s\),答案就是\(s-(n\mod s)\) view code #pragma GCC optimize("O3") #pragma GCC optimize("Ofast,no-stack-protector") #include<bits/stdc++.h> using namespac…

Educational Codeforces Round 117 (Rated for Div. 2) A. Distance https://codeforces.com/contest/1612/problem/A 题目给出的条件是 距离为曼哈顿距离,而曼哈顿距离等价于步长. 由题目的一半条件,可以得到步长和为AB步长,各自步长为AB步长的一半. 所以显然可以推出: \[1.如果和为奇数则,不存在\\ 2.如果都为偶数,显然只需要取步长一半即可\\ \] //原始代码 #include<bi…

[Educational Codeforces Round 16]C. Magic Odd Square 试题描述 Find an n × n matrix with different numbers from 1 to n2, so the sum in each row, column and both main diagonals are odd. 输入 The only line contains odd integer n (1 ≤ n ≤ 49). 输出 Print n lines…

[Educational Codeforces Round 16]B. Optimal Point on a Line 试题描述 You are given n points on a line with their coordinates xi. Find the point x so the sum of distances to the given points is minimal. 输入 The first line contains integer n (1 ≤ n ≤ 3·105)…

Educational Codeforces Round 40 F. Runner's Problem 题意: 给一个$ 3 * m \(的矩阵,问从\)(2,1)$ 出发 走到 \((2,m)\) 的方案数 \(mod 1e9 + 7\), 走的规则和限制如下: From the cell (i, j) you may advance to: (i - 1, j + 1) - only if i > 1, (i, j + 1), or (i + 1, j + 1) - only if i <…

Educational Codeforces Round 39 (Rated for Div. 2) G 题意: 给一个序列\(a_i(1 <= a_i <= 10^{9}),2 <= n <= 200000\), 如果至多删除其中的一个数之后该序列为严格上升序列,那么称原序列为几乎严格上升序列. 现在每次将序列中的任意数字变成任意数字,问最少要操作几次才能将序列变成几乎严格上升子序列. 思路: 如果不考虑删除,求让整个序列都变成严格上升子序列的次数 求出\(序列a_i - i\)…

Educational Codeforces Round 60 (Rated for Div. 2) 题目链接:https://codeforces.com/contest/1117 A. Best Subsegment 题意: 给出n个数,选取一段区间[l,r],满足(al+...+ar)/(r-l+1)最大,这里l<=r,并且满足区间长度尽可能大. 题解: 因为l可以等于r,所以我们可以直接考虑最大值,因为题目要求,直接求连续的最大值的长度就是了. 代码如下: #include <bits…

Educational Codeforces Round 67 D. Subarray Sorting 传送门 题意: 给出两个数组\(a,b\),现在可以对\(a\)数组进行任意次排序,问最后能否得到\(b\)数组. \(n\leq 3*10^5,a\leq n.\) 思路: 首先注意到任意次排序可以等价于任意次交换两个相邻的数,当且仅当前一个数不小于后面一个数. 我一开始想的是按权值从小到大来构造,但最终发现这条路走不通. 正解就是比较直接的思路,按位置一个一个来匹配. 对于一个\(b_i\…

Educational Codeforces Round 65 (Rated for Div. 2)题解 题目链接 A. Telephone Number 水题,代码如下: Code #include <bits/stdc++.h> using namespace std; typedef long long ll; const int N = 2e5 + 5; int a[N] ; int n, T; char s[N] ; int main() { cin >> T; whil…

Educational Codeforces Round 64 CodeForces 1156A 题意:1代表圆,2代表正三角形,3代表正方形.给一个只含1,2,3的数列a,ai+1内接在ai内,求总共有多少个交点. 交了好多遍才过.分类讨论一下内接的情况,然后注意到当正方形内接圆形再内接三角形时会有一个点重复,减去即可. code #include<cstdio> ],ans,flag,haha[][]; int main() { scanf("%d",&n);…

Educational Codeforces Round 37 (Rated for Div. 2)C. Swap Adjacent Elements time limit per test 1 second memory limit per test 256 megabytes input standard input output standard output You have an array a consisting of n integers. Each integer from 1…