c++第一次课堂作业点这里 题目要求:输入半径,计算圆的面积,在调用外部函数,无需使用类.…

计算器的第一步,至今还记记忆犹新,本次的课堂作业,便是那个框架.闲话少叙,代码如下传送门: Main.cpp #include "stdafx.h" #include<iostream> #include"Circle_S.h" using namespace std; int main() { Circle_S SQ; //调用类 double r, S; cin >> r; S = SQ.js(r); cout << &quo…

课堂作业-Bag类的实现 要求: 代码运行在命令行中,路径要体现学号信息,IDEA中,伪代码要体现个人学号信息 参见Bag的UML图,用Java继承BagInterface实现泛型类Bag,并对方法进行单元测试(JUnit),测试要涵盖正常.异常情况.边界情况. 实验思路 0.编写接口 1.编写伪代码 2.实现接口 3.使用junit进行测试 代码编写的主要思想分析 使用数组实现Bag类,达到可增可删可判断是否为空等等. 0 . 定义一个Object类型的数组,其长度为0 1 . 判断是否为空时…

前言 本文章只是单纯记录课堂老师布置的课堂作业代码,题目都比较简单,所以没有写解题思路,相信大家都能理解,当然其中有的解法和代码不是最优的,当时只是为了完成题目,后来也懒得改了,如果有不恰当或者不正确的地方,欢迎指出 备注:有的忘记记录题目信息了,有的题目直接在作业系统里面提交了,请见谅,将就着看吧 1. 查看代码 package java_works; import java.util.Scanner; public class java_10001 { public static void…

嘛..不知不觉这门课程要结束了,那么就再说点啥以示庆祝呗. 测试vs正确性论证 说到这个,相比很多人对此其实很有疑惑,请让我慢慢分析. 逻辑概览 首先我们来看看两种方式各自的做法和流程是什么样的: 单元测试 在测试中,我们是这样的一个流程 此外,为了保证测试能覆盖到工程代码的每一个区域,需要保证测试的覆盖率. 正确性证明 在证明中,我们是这样的一个流程 在这一过程中 基于行为分析的repOk永真性证明依赖于JSF中的modifies项 方法正确性将基于JSF中所描述的effects和requir…

20155213 第十二周课堂作业MySort 作业要求 模拟实现Linux下Sort -t : -k 2的功能 参考 Sort的实现 提交码云链接和代码运行截图 初始代码 1 import java.util.*; 2 3 public class MySort1 { 4 public static void main(String [] args) { 5 String [] toSort = {"aaa:10:1:1", 6 "ccc:30:3:4", 7 &…

今天的Java课堂留下了一个作业:使用Eclipse编写一个程序,使输入的两个数进行加和,并且输出他们的和.对于这个题目,我们首先可以把它分解成为三个不同的小步骤 第一步就是输入这两个数,因为我们无需输出这两个输入的数,所以这一步可以与第二步加和同时进行.第二步是对输入的数进行所以我们直接使用输入args进行加和,即: a = a +Integer.parseInt(arg).这样我们便求出了输入的数字的和.第三步就是通过System.out.println()进行输出即可. 具体的流程图为:…

准备工作(10分) 1.在博客园申请个人博客. 2.加入班级博客(2班班级博客链接地址)(1班班级博客链接地址) 3.关注邹欣老师博客.关注任课老师博客. 4.加入讨论小组,学习过程中遇到问题不要随意在聊天群里提出,小组里提问的好处是所有人可见.永久可查.所以提问时请认真思考,具体提问技巧请参考提问的智慧.提问和回答问题的同学会给与一定程度的加分. 5.安装并使用git[可参考冉华同学的简易帮助)管理你的代码,希望整个大学四年你编写的所有代码都有记录可查,具体托管平台可github.码云.码市任…

不知不觉又做了三次作业,容我在本文胡言乱语几句2333. 第五次作业 第五次作业是前面的电梯作业的多线程版本,难度也有了一些提升.(点击就送指导书) 类图 程序的类图结构如下: UML时序图 程序的逻辑时序图结构如下: 代码分析报告 可以看出,这次的程序依然存在部分类或方法代码较为集中的情况,这样的情况在类Lift.LiftController,甚至笔者自己的第三方库DebugLogger中较为明显.甚至在Lift和LiftController类中可以发现其实业务逻辑已经非常的密集. 公测 我方…

1.本章学习总结 1.1思维导图 1.2本章学习体会及代码量学习体会 1.2.1学习体会 经过一周C语言的正式课堂学习,不同于暑期时扒视频囫囵吞枣式学习,林丽老师的讲解详细异常,尽管已经学习了一部分内容,但还是发现自己对于细小知识点和一些基本概念掌握不是非常透彻,且存在遗忘.尤其在命名方面,规范对于变量和常量的书写,摒弃直接使用字母的恶习,规范格式,明白对于题目,应该先思考数据如何表达,再关注运算符,最后考虑是顺序还是分支或是循环.逐渐越来越觉得码代码是一件充满乐趣的事! 不懂的地方:对于浮点精…