题目背景 数据已修复 题目描述 牛牛最近学习了C++入门课程,这门课程的总成绩计算方法是: 总成绩=作业成绩×20%+小测成绩×30%+期末考试成绩×50% 牛牛想知道,这门课程自己最终能得到多少分. 输入输出格式 输入格式: 输入文件只有1行,包含三个非负整数A.B.C,分别表示牛牛的作业成绩.小测成绩和期末考试成绩.相邻两个数之间用一个空格隔开,三项成绩满分都是100分. 输出格式: 输出文件只有1行,包含一个整数,即牛牛这门课程的总成绩,满分也是100分. 输入输出样例 输入样例#1: 复…

洛谷P1120 小木棍 [数据加强版] 搜索+剪枝 [剪枝操作]:若某组拼接不成立,且此时 已拼接的长度为0 或 当前已拼接的长度与刚才枚举的长度之和为最终枚举的答案时,则可直接跳出循环.因为此时继续枚举其它更小的值时,显然可能情况更少,且同样凑不完. #include<stdio.h> #include<string.h> #include<stdlib.h> #include<algorithm> using namespace std; const i…

洛谷P2503 [HAOI2006]均分数据(随机化贪心) 现在来看这个题就是水题,但模拟赛时想了1个小时贪心,推了一堆结论,最后发现贪心做 不了, 又想了半个小时dp 发现dp好像也做不了,在随机化贪心和模拟退火 选了模拟退火但写炸了.(我怎么这么水).我们来看这个题,采取 随机化贪心,利用random_shuffle函数将所有数字不停随机 化,每次 随机化后贪心的取就可以,因为采取的是随机化贪心,所以贪心策略不必最优,我们用x数组去存 储每个位置的值,枚举每一个数字,将数字加到最小的位置即可…

题目背景 Background语文考试结束了,成绩还是一如既往地有问题. 题目描述 Description语文老师总是写错成绩,所以当她修改成绩的时候,总是累得不行.她总是要一遍遍地给某些同学增加分数,又要注意最低分是多少.你能帮帮她吗? //这又跟神器有什么关系呢?神说:呵呵. //因为n和p的范围比较大 建议C++选手使用scanf读入.//同时建议写读入优化....//最后一个点,亲测pas读入800+ms,c/C++的scanf 1200+ms,所以这个点的时限改为2s 输入输出格式 I…

题目描述 已知N个正整数:A1.A2.…….An .今要将它们分成M组,使得各组数据的数值和最平均,即各组的均方差最小.均方差公式如下: 输入输出格式 输入格式: 输入文件data.in包括: 第一行是两个整数,表示N,M的值(N是整数个数,M是要分成的组数) 第二行有N个整数,表示A1.A2.…….An.整数的范围是1--50. (同一行的整数间用空格分开) 输出格式: 输出文件data.out包括一行,这一行只包含一个数,表示最小均方差的值(保留小数点后两位数字). 输入输出样例 输入样例#…

题目传送门 校园网络 题目背景 浙江省的几所OI强校的神犇发明了一种人工智能,可以AC任何题目,所以他们决定建立一个网络来共享这个软件.但是由于他们脑力劳动过多导致全身无力身体被♂掏♂空,他们来找你帮助他们. 题目描述 共有n所学校(n<=10000)已知他们实现设计好的网络共m条线路,为了保证高速,网络是单向的.现在请你告诉他们至少选几所学校作为共享软件的母机母鸡,能使每所学校都可以用上.再告诉他们至少要添加几条线路能使任意一所学校作为母机母鸡都可以使别的学校使用上软件. 输入输出格式 输入格…

这道题可能是我做过的数据最不水的一道题-- 题目传送门 这题可以说是神剪枝,本身搜索并不算难,但剪枝是真不好想(好吧,我承认我看了题解)-- 剪枝: 用桶来存储木棍 在输入的时候记录下最长的木棍和最短的木棍和木棍的总长 搜索时保证目前答案能整除木棍 搜索时记录下上一层的木棍长度,然后从该木棍的长度到小进行枚举 如果搜回来发现当前木棍长度等于答案,那么直接return 大的剪枝就这些了,还有一些小剪枝,具体还是看代码吧: #include<iostream> #include<cstdio…

题目描述 现在有一堆数字共N个数字(N<=10^6),以及一个大小为k的窗口.现在这个从左边开始向右滑动,每次滑动一个单位,求出每次滑动后窗口中的最大值和最小值. 例如: The array is [1 3 -1 -3 5 3 6 7], and k = 3. 输入输出格式 输入格式: 输入一共有两行,第一行为n,k. 第二行为n个数(<INT_MAX). 输出格式: 输出共两行,第一行为每次窗口滑动的最小值 第二行为每次窗口滑动的最大值 输入输出样例 输入样例#1: 8 3 1 3 -1 -…

原来的空间限制是5MB,其实是很足够的,现在调成128MB,变成了没有思维难度的大水题. 不过,我还是想说一下空间限制为5MB的解题思路. 题目要求的是(每一科的满分之和*3-每一科的实际得分之和*2)÷每科所扣除分数的和 我们可以在输入数据的第二行和第三行求出每一科的满分之和和每一科的实际得分之和这两个量 然后某科所扣除分数,是等于某科满分-实际得分.用交换律可得每科所扣除分数的和=每一科的满分之和-每一科的实际得分之和 于是我们就可以只求出每一科的满分之和和每一科的实际得分之和这两个量,来算…

正解:网络流+对偶图 解题报告: 传送门! $umm$日常看不懂题系列了$kk$.其实就是说,给定一个$n\cdot n$的网格图,求最小割$QwQ$ 然后网格图的话显然是个平面图,又看到数据范围$n\leq 1000$,显然就考虑平面图转对偶图呗 然后好像就没有什么细节了,,,? 对了,$bzoj$上的话要特判1,洛谷上没有这个数据就不用辣$QwQ$ $QwQ$ (在$bzoj$上$T$了,,,应该是常数的问题懒得改了$QAQ$ #include<bits/stdc++.h> using n…