作业批改 每次作业批改后写一篇作业点评,助教轮流写作业总结.(总结分工老师安排). 每个助教点评自己负责的同学博客,点评要详细,不能只有一句话. 有比较优秀博客请或典型问题推荐到qq群,并发给写总结助教. 分数汇总后excel表先发给老师看 作业总结格式 总体参考这2篇格式:1,2 主要内容有: 一.本次作业发现亮点有: 下面1,2,3列出 二.本次作业问题有: 下面1,2,3列出 三.助教有话说: 下面1,2,3列出 四.详细得分: 姓名 作业地址 题目2 题目3 博客互评 基本要求 总分 h…

博客作业成绩统计表 学号 第一次成绩 第二次成绩 第三次成绩 第四次成绩 第五次成绩 4022 75 84 75 64 75 4023 90 80 74 83 78 4024 75 63 61 60 67 4025 75 65 62 61 54 4026 60 71.5 78 75.5 66 4027 70 39 67 68 70 4029 75 68 62 45.5 55.5 4030 65 73 68 66 65 4031 75 69 0 77 65.5 4032 60 46 16 41 0…

回顾 很荣幸得到各位老师的认可,担任计科3班和4班的C语言课程助教,很感谢车老师和牛老师一学期的帮助,使得我更好的担任助教一职.我班学生59名,很愉快的与同学们度过一个美好的学期,其实作为助教同样从学生们身上学到很多知识,感谢各位同学对助教工作的配合和支持. 总结 分析同学们的成绩概况: 我们班总共有三次作业,第0,1次作业满分100分,第2次作业满分70分,补交作业及没交作业均0分. 成绩明细如下 我想对同学们说的话 很高兴与各位同学一起度过了美好的大一上学期,你们的努力我都看在眼里,我还记得…

Deadline: 2016-1-7 11:59pm 开篇有言 --又是一年末,不似风光,却添风霜,顶霾前进,踽踽独行,可乎? 助教那些事儿 助教这份工作是之前就担任过的,很羞愧,当时才担任了几天就撒丫子撤了. 记得是周老师找上的我,我那会儿还在读大三,周老师鼓励我当编外助教,去即时点评学生博客,可惜我too young,too naive,不曾领略到实践的唯物主义带来的魅力,被唯心的等级观念吓坏了,心理素质还是不够硬,所以一遇上困难就逃了,算是一次失败的经验. "悟以往之不谏,知来者之可追.实…

2019年春季学期<C语言程序设计II>课程总结 1.课程情况 教学内容 课堂小结 作业安排 优秀作业 备注 1.开学谈心 2.测验数据类型.运算符与表达式的自学情况,并讲解测验题目3.第七章 数组 7.1 一维数组 C语言程序设计II-第一周教学 第一周作业 20188718 第十二章 文件 C语言程序设计II-第二周教学 第二周作业 20188734 第七章 数组 7.2 二维数组 C语言程序设计II-第四周教学 第四周作业 20188649 第七章 数组 7.3 字符串 C语言程序设计I…

作为一名计算机专业的学生,c语言是我的启蒙编程语言.当时,是刘慧老师带的课.很庆幸,是刘老师带的课.因为,后来当我这个人有了一些经历就会知道.对于像一张 白纸一样的大一新生.老师,如果能给学生很好的启发和训练,学生之后的学习一般都是会有很大进步的. 后来我自己做了c语言助教之后,看着一个班的学生在开学时,都还是一张白纸,处在一张起跑线上.可是,到了期末,却每个人有不同的层次和水平.有的学生,已经能自己独立思考,编写较长的代码,有点算法和数据结构的概念了.可是,有的学生却还是对格式化输出一无所知.…

题目描述 摸鱼村要选村长了! 选村长的规则是村里每个人进行一次投票,票数大于人数一半的成为村长. 然鹅摸鱼村的人都比较懒,你能帮他们写一个程序来找出谁当选村长吗? (每名村民的编号都是一个int范围内的整数) 输入 多行,每行一个数字(int范围内) 输出 输出出现次数超过总数一半的数字.(保证一定有解) 输入样例 1 1 12345678 2 1 输出样例 1 题目链接:https://buaacoding.cn/problem/1897/index 题目概要:多行数据(具体几行未知),从中选…

首先声明这篇东西是个人的碎碎念,没有任何干货. 接下c语言课助教的活儿时还没什么感觉,快要开学了,才感觉到紧张,逼着自己开始看老师发来的课件,说是查错,其实算是自己再好好学一遍,免得到时候面对同学们的提问闹出笑话.想起初二的时候跟着同学跑进机房,算是奠定了人生中第一个躲不掉的大坑.一入竞赛深似海,挣扎翻滚就四年.也是上了大学才明白,自己把c++当成c用了四年,继承.封装.多态也只是上了大学才听说的名词,然后说来惭愧,直到现在都没有好好花点时间去弄得清楚明白. 大一下上c语言课,凭借着几年的底子,…

-- Deadline: 2016-09-28 12:00 -- 作业内容:http://www.cnblogs.com/huangjunlian/p/5891726.html -- 第二次作业总结: 1. 总共5位同学未按时提交,也未补交,请在下次作业截止日期前补交,否则倒扣分. 2. 小部分同学注意了代码的缩进格式.输入输出提醒.用两种方法解题等,希望继续保持! 3. 希望同学们下节课作业可以使用博客中自带的代码编辑器,养成良好的代码编写风格! 不仅方便自己对齐格式,也方便助教批改代码,wi…

我们的课程管理项目需求讲道理其实应该是比较简单的,但是在经过几次和老师讨论过后,项目需求已经多得让人脑门疼,后来继续跟老师聊,老师嘴上说着减减减,但是每次讨论下来需求还是会变得更多,以致于个人已经不再主动去找老师讨论,想着先把确定的需求好好的做好实现. 我们组的项目是做一个创新课程管理系统,在传统的课程管理系统的基础上,增加了多学校管理功能.消息功能.课程计划功能.课程资料功能.课程特色人员管理功能.鉴于项目的五大用户角色:系统管理员,学校管理员,教师,助教,学生.我们在进行需求细化分析的时候主…