E. Chocolate Bar Time Limit: 20 Sec Memory Limit: 256 MB 题目连接 http://codeforces.com/contest/598/problem/E Description You have a rectangular chocolate bar consisting of n × m single squares. You want to eat exactly k squares, so you may need to break…

题目链接:http://codeforces.com/contest/598/problem/E E. Chocolate Bar time limit per test 2 seconds memory limit per test 256 megabytes input standard input output standard output You have a rectangular chocolate bar consisting of n × m single squares. Y…

题目链接:[kuangbin带你飞]专题十五 数位DP E - Round Numbers 题意 给定区间.求转化为二进制后当中0比1多或相等的数字的个数. 思路 将数字转化为二进制进行数位dp,由于一个二进制数的最高位必须为1.所以设置变量first记录前面位是否有1,若有1,则可随意放,否则,仅仅可放1. 同一时候.上面的推断决定了搜索时len的大小与二进制本身的长度不一定相等,所以需两个变量对1和0的个数进行记录. 用dp[a][b][c]保存长度a,b个0,c个1的数字个数.记忆化搜索.…

题目链接:http://codeforces.com/contest/284/problem/D 题意:给出n个数,奇数次操作x,y都加上a[x],偶数次操作y加上a[x],x减去a[x],走出了范围就结束. 问结束时的y值,如果无法结束,那么输出-1 题解:很显然可以用记忆化搜索来解决,可以设dp[i][j](i=0表示偶数次操作以j为结尾的y值是多少,i=1表示奇数次操作以j为结尾的y值是多少) 在加一个辅助的vis[i][j](i=0表示偶数次操作以j为结尾有没有取过,i=1表示奇数次操作…

题目 记忆化搜索(深搜+记录状态) 感谢JLGG //记忆话搜索 //一本书2中状态,竖着放或者横着放 //初始先都竖着放,然后从左边往右边扫 #include<stdio.h> #include<string.h> #include<algorithm> using namespace std; ][][];//dp[第几个][厚度][宽度] int n; ],b[]; int rec(int i,int th,int w) { )return dp[i][th][w…

这题刚开始理解错题意了 以为只能往右和下走 这题挺好的 看题解看了N久啊 二维的DP 第一维表示走到第几步 可以画一个正方形 以左上角斜着划线 第i步走的点只能是第i条线上的点 而dp的第二维 就表示的第i步可以到达的点的状态 另开一个a数组来表示 第i条线上每个字母的状态 dp所代表的值就为a与b的差值 以这个来进行选择 进行记忆化 确定下一步可以到达的字母的状态 是以当前可达的状态&下一步所要到达的字母的状态 #include <iostream> #include<cstd…

[题意] 一个岛上有三种生物A,B,C,各有多少只在输入中会告诉你,每种最多100只 A与B碰面,A会吃掉B, B与C碰面,B会吃掉C, C与A碰面,C会吃掉A...忍不住想吐槽这种环形食物链 碰面是随机的.到最后岛上只剩下一种生物,问这种生物分别是A,B,C的概率是多少. [题解] 其实很简单,这题,状态方程很好想.. 设dp[i][j][k]为生物A有i只,生物B有j只,生物C有k只的概率情况,显然dp的返回值应该有三个,分别是最后剩下该种生物的概率 那么我们考虑状态转移的情况. 如果A与B…

题意:现在有一个字符矩阵,从左上角出发,每个人交替选择一个字符.如果最后字符a数目大于字符b,那么第一个人获胜,否则b获胜,否则平均.现在双方都不放水,问最后结果是什么? 思路:这题需要注意,选择的字符串不是一条单纯的路径,而是包括这个字符串的所有路径的并. 比如: abc bac ccc ab字符串其实是(1, 2)和(2, 1)的并,abc是(1, 3)和(3, 1)的并. 因为n最大只有20,那么对角线长度最长只有20,我们可以考虑状压,通过状压来更新状态,转移的时候枚举26个字母转移.…

Educational Codeforces Round 129 (Rated for Div. 2) A-D A 题目 https://codeforces.com/contest/1681/problem/A 题解 思路 知识点:贪心. 先手的一方拥有大于等于对方最大牌的牌即可获胜,所以考虑取两组牌各自的最大值进行比较. 时间复杂度 \(O(n)\) 空间复杂度 \(O(1)\) 代码 #include <bits/stdc++.h> #define ll long long using…

[Educational Codeforces Round 16]E. Generate a String 试题描述 zscoder wants to generate an input file for some programming competition problem. His input is a string consisting of n letters 'a'. He is too lazy to write a generator so he will manually ge…

[Educational Codeforces Round 16]D. Two Arithmetic Progressions 试题描述 You are given two arithmetic progressions: a1k + b1 and a2l + b2. Find the number of integers x such that L ≤ x ≤ R andx = a1k' + b1 = a2l' + b2, for some integers k', l' ≥ 0. 输入 Th…

[Educational Codeforces Round 16]C. Magic Odd Square 试题描述 Find an n × n matrix with different numbers from 1 to n2, so the sum in each row, column and both main diagonals are odd. 输入 The only line contains odd integer n (1 ≤ n ≤ 49). 输出 Print n lines…

[Educational Codeforces Round 16]B. Optimal Point on a Line 试题描述 You are given n points on a line with their coordinates xi. Find the point x so the sum of distances to the given points is minimal. 输入 The first line contains integer n (1 ≤ n ≤ 3·105)…

[Educational Codeforces Round 16]A. King Moves 试题描述 The only king stands on the standard chess board. You are given his position in format "cd", where c is the column from 'a' to 'h' and dis the row from '1' to '8'. Find the number of moves perm…

Educational Codeforces Round 6 C. Pearls in a Row 题意:一个3e5范围的序列:要你分成最多数量的子序列,其中子序列必须是只有两个数相同, 其余的数只能出现一次. 策略: 延伸:这里指的延伸如当发现1-1如果以最后出现重叠的数为右边界则就表示左延伸,若以1.0.1..0第二个0前一个位置作为右边界就为右延伸: 开始时想是右延伸,考虑到可能只出现一组两个数相同,认为向左延伸会出错,但是直接WA了之后,发现这并不是题目的坑点(其实只需将最后一组改成左右…

Educational Codeforces Round 9 Longest Subsequence 题目描述:给出一个序列,从中抽出若干个数,使它们的公倍数小于等于\(m\),问最多能抽出多少个数,并输出方案与公倍数. solution 枚举每一个数,将它的倍数的答案加一,最大值就是答案. 时间复杂度:\(O(nlogn)\) Thief in a Shop 题目描述:给出\(n\)中物品与它们的价值,每种物品都有无限个,问从中拿出\(m\)个,价值有可能是什么,输出所有的价值. soluti…

Educational Codeforces Round 37 这场有点炸,题目比较水,但只做了3题QAQ.还是实力不够啊! 写下题解算了--(写的比较粗糙,细节或者bug可以私聊2333) A. Water The Garden 题意:给你一个长度为\(n\)的池子,告诉你哪些地方一开始有水, 每秒可以向左和向右增加一格的水, 问什么时候全部充满水.(\(n \le 200\)) 题解:按题意模拟.每次进来一个水龙头,就更新所有点的答案 (取\(min\)).最 后把所有点取个\(max\)就…

Problem   Educational Codeforces Round 60 (Rated for Div. 2) - C. Magic Ship Time Limit: 2000 mSec Problem Description Input Output The only line should contain the minimal number of days required for the ship to reach the point (x2,y2)(x2,y2). If it…

Problem   Educational Codeforces Round 60 (Rated for Div. 2) - D. Magic Gems Time Limit: 3000 mSec Problem Description Input The input contains a single line consisting of 2 integers N and M (1≤N≤10^18, 2≤M≤100). Output Print one integer, the total n…

616A - Comparing Two Long Integers    20171121 直接暴力莽就好了...没什么好说的 #include<stdlib.h> #include<stdio.h> #include<math.h> #include<cstring> #include<iostream> #include<algorithm> using namespace std; string a,b;int sa,sb;…

Educational Codeforces Round 43 (Rated for Div. 2) https://codeforces.com/contest/976 A #include<bits/stdc++.h> using namespace std; #define lson l,mid,rt<<1 #define rson mid+1,r,rt<<1|1 #define IT set<ll>::iterator #define sqr(x)…

Educational Codeforces Round 35 (Rated for Div. 2) https://codeforces.com/contest/911 A 模拟 #include<bits/stdc++.h> using namespace std; #define lson l,mid,rt<<1 #define rson mid+1,r,rt<<1|1 #define IT set<ll>::iterator #define sqr(…

Codeforces Educational Codeforces Round 44 (Rated for Div. 2) F. Isomorphic Strings 题目连接: http://codeforces.com/contest/985/problem/F Description You are given a string s of length n consisting of lowercase English letters. For two given strings s an…

Codeforces Educational Codeforces Round 44 (Rated for Div. 2) E. Pencils and Boxes 题目连接: http://codeforces.com/contest/985/problem/E Description Mishka received a gift of multicolored pencils for his birthday! Unfortunately he lives in a monochrome w…

598A - Tricky Sum    20171103$$ans=\frac{n(n+1)}{2} - 2\sum_{k=0}^{\left \lfloor \log_2 n \right \rfloor}{2^{k}}$$ #include<stdlib.h> #include<stdio.h> #include<math.h> #include<cstring> #include<iostream> #include<algorit…

Educational Codeforces Round 63 (Rated for Div. 2)题解 题目链接 A. Reverse a Substring 给出一个字符串,现在可以对这个字符串进行一次翻转,问是否存在一种方案,可以使得翻转后字符串的字典序可以变小.   这个很简单,贪心下就行了. 代码如下: Code #include <bits/stdc++.h> using namespace std; typedef long long ll; const int N = 3e5…

这两道题都需要用到拓扑排序,所以先介绍一下什么叫做拓扑排序. 这里说一下我是怎么理解的,拓扑排序实在DAG中进行的,根据图中的有向边的方向决定大小关系,具体可以下面的题目中理解其含义 Educational Codeforces Round 25  E. Minimal Labels 题目链接:http://codeforces.com/contest/825/problem/E 题意:给你一个有向无环图(DAG),有n个顶点,m条边,顶点的序号分别是1-n,现在给你1-n的数对n个顶点进行赋值…

Educational Codeforces Round 40 F. Runner's Problem 题意: 给一个$ 3 * m \(的矩阵,问从\)(2,1)$ 出发 走到 \((2,m)\) 的方案数 \(mod 1e9 + 7\), 走的规则和限制如下: From the cell (i, j) you may advance to: (i - 1, j + 1) - only if i > 1, (i, j + 1), or (i + 1, j + 1) - only if i <…

Educational Codeforces Round 39 (Rated for Div. 2) G 题意: 给一个序列\(a_i(1 <= a_i <= 10^{9}),2 <= n <= 200000\), 如果至多删除其中的一个数之后该序列为严格上升序列,那么称原序列为几乎严格上升序列. 现在每次将序列中的任意数字变成任意数字,问最少要操作几次才能将序列变成几乎严格上升子序列. 思路: 如果不考虑删除,求让整个序列都变成严格上升子序列的次数 求出\(序列a_i - i\)…

Educational Codeforces Round 48 (Rated for Div. 2) C. Vasya And The Mushrooms 题目链接:https://codeforces.com/contest/1016/problem/C 题意: emmm,说不清楚,还是直接看题目吧. 题解: 这个题人行走的方式是有一定的规律的,最后都是直接走到底,然后从另外一行走回来.并且通过画图观察,会发现他走到格子的时间会有一定的规律. 所以就维护几个前缀和就行了,从1到n枚举一下,还要…