见20135217孙小博的博客:http://www.cnblogs.com/sunxiaobo/p/4991861.html…

20145224&20145238 <信息安全系统设计基础>第三次实验 课程:信息安全系统设计基础 班级:1452 姓名:陈颢文 荆玉茗 学号:20145224 20145238 指导教师:娄嘉鹏 小组合作的实验报告…

课程:信息安全系统设计基础 班级:1353 姓名:杨舒雯 张若嘉 学号:20135324,20135330 实验日期:2015.11.17 15:30-17:30 实验名称:外设驱动程序设计 实验目的与要求: 1.掌握实时系统应用和驱动程序的编写 2.选择某个接口电路 实验仪器: 实验仪器 型号 数量 计算机 Lenovo 1 虚拟Linux环境 Redhat 9.0 1 Arm开发板 UP-NETARM2410-CL 1 一.实验内容 1.阅读和理解源代码 (1)功能 demo_read,de…

2017-2018-1 20155313 <信息安全系统设计基础> Myod Myod要求 1.复习c文件处理内容 2.编写myod.c 用myod XXX实现Linux下od -tx -tc XXX的功能 3.main与其他分开,制作静态库和动态库 4.编写Makefile 5.提交测试代码和运行结果截图, 提交调试过程截图,要全屏,包含自己的学号信息 6.在博客园发表一篇博客,重点写遇到的问题和解决过程 解决过程 1.Linux环境下c语言的处理我们目前使用的是vim编辑器,vim编辑器的…

20145224&20145238 <信息安全系统设计基础>第四次实验 课程:信息安全系统设计基础 班级:1452 姓名:陈颢文 荆玉茗 学号:20145224 20145238 指导教师:娄嘉鹏 小组合作的实验报告…

20145224陈颢文20145238荆玉茗 <信息安全系统设计基础>第四次实验报告 课程:信息安全系统设计基础 班级: 1452 姓名:荆玉茗 陈颢文 学号:20145238 20145224 成绩: 指导教师:娄嘉鹏 实验日期:2016.11.17 实验密级: 预习程度: 实验时间:10:10-13:00 仪器组次: 必修/选修:必修 实验序号:4 实验名称: 外设驱动程序设计 实验目的与要求: 1.掌握实时系统应用和驱动程序的编写 2.选择某个接口电路 实验仪器名称 数量 型号 pc机…

北京电子科技学院(BESTI) 实 验 报 告 封面 课程:信息安全系统设计基础                                           班级:1352                                   姓名:(按贡献大小排名)李行之 刘蔚然 学号:(按贡献大小排名)20135211 20135216                 成绩:                    指导教师:娄嘉鹏                     实验日期:20…

北京电子科技学院(BESTI) 实 验 报 告 课程:信息安全系统设计基础 班级:1452 姓名:(按贡献大小排名)鄢曼君 李子璇 学号:(按贡献大小排名)20145227 20145201 成绩: 指导教师:娄嘉鹏 实验日期:2016.11.17 实验密级:无 预习程度:已预习 实验时间:10:00-12:30 仪器组次: 必修/选修:必修 实验序号:04 实验名称:外设驱动程序设计 实验目的与要求: 1.掌握实时系统应用和驱动程序的编写. 2.学会以实用模块化方式来进行驱动开发与调试. 一.…

北京电子科技学院(BESTI) 实     验    报     告 课程:信息安全系统设计基础          班级:   1352 姓名:程涵,姬梦馨 学号:20135210,20135218 成绩:             指导教师:娄嘉鹏     实验日期:2015.11.17 实验密级:         预习程度:             实验时间:15:30-18:00 仪器组次:          必修/选修:必修               实验序号:4 实验名称:内核驱动设计…

20145216 20145330 <信息安全系统设计基础> 实验五 简单嵌入式WEB 服务器实验 实验报告封面 实验步骤 1.阅读理解源码 进入/arm2410cl/exp/basic/07_httpd 目录,使用vi 编辑器或其他编辑器阅读理解源代码 2.编译应用程序 运行 make 产生可执行文件httpd 3.下载调试 使用 NFS 服务方式将HTTPD 下载到开发板上,并拷贝测试用的网页进行调试,本例中用的是index 测试网页. 4.本机测试 在台式机的浏览器中输入 http://…