回顾 很荣幸得到各位老师的认可,担任计科3班和4班的C语言课程助教,很感谢车老师和牛老师一学期的帮助,使得我更好的担任助教一职.我班学生59名,很愉快的与同学们度过一个美好的学期,其实作为助教同样从学生们身上学到很多知识,感谢各位同学对助教工作的配合和支持. 总结 分析同学们的成绩概况: 我们班总共有三次作业,第0,1次作业满分100分,第2次作业满分70分,补交作业及没交作业均0分. 成绩明细如下 我想对同学们说的话 很高兴与各位同学一起度过了美好的大一上学期,你们的努力我都看在眼里,我还记得…

博客作业成绩统计表 学号 第一次成绩 第二次成绩 第三次成绩 第四次成绩 第五次成绩 4022 75 84 75 64 75 4023 90 80 74 83 78 4024 75 63 61 60 67 4025 75 65 62 61 54 4026 60 71.5 78 75.5 66 4027 70 39 67 68 70 4029 75 68 62 45.5 55.5 4030 65 73 68 66 65 4031 75 69 0 77 65.5 4032 60 46 16 41 0…

作业批改 每次作业批改后写一篇作业点评,助教轮流写作业总结.(总结分工老师安排). 每个助教点评自己负责的同学博客,点评要详细,不能只有一句话. 有比较优秀博客请或典型问题推荐到qq群,并发给写总结助教. 分数汇总后excel表先发给老师看 作业总结格式 总体参考这2篇格式:1,2 主要内容有: 一.本次作业发现亮点有: 下面1,2,3列出 二.本次作业问题有: 下面1,2,3列出 三.助教有话说: 下面1,2,3列出 四.详细得分: 姓名 作业地址 题目2 题目3 博客互评 基本要求 总分 h…

6-1 计算两数的和与差 1.设计思路 (1)主要描述题目算法 第一步:把两个数的加减法分别赋给psum和pdiff. 第二步:通过psum和pdiff的地址把值传回主函数. (2)流程图.(无) 2.实验代码 void sum_diff( float op1, float op2, float *psum, float *pdiff ) { *psum = op1+op2; *pdiff = op1-op2; } 3.本题调试过程碰到问题及解决办法 无错误. 6-2 拆分实数的整数与小数部分…

要求一 2.struct sk{int a; char *str)}*p;   p->str++ 中的++ 加向? ++加向srt的地址. 要求二 题目1-计算平均成绩 1.设计思路 (1)主要描述题目算法 第一步:定义整数型变量n(学生数量).i(循环变量)和浮点型变量average(平均成绩): 第二步:按照题目要求定义结构体student以及结构体变量s[10]和地址变量p: 第三步:使用地址和循环输入所有学生信息并在循环体内累加学生成绩: 第四步:将学生成绩和除以人数得到平均成绩输入:…

一.学习内容总结 1.指针是一种数据类型,同样占有空间,其存储的是内存地址: 2.定义指针变量要在变量名之前加“*”字符表示: 3.“&”是取地址运算符,“*”是间接运算符: (注:声名和使用指针时*的意义不同) 4.指针的数据类型是指它所指向的内存空间的数据类型: 5.指针可以与整数进行加减运算,但只能与指针进行减法运算: 6.可以把指针声明成为指向函数的指针,从而通过函数指针调用函数: 7.数组的数组名(二维数组的列)可以看作一个指针: 8.为了防止野指针,一般将指针定义在其他变量之后或者指…

6-1 输出月份英文名 1.设计思路 (1)主要描述题目算法 第一步:先定义一个指针数组. 第二步:根据for循环判断月份并返还月份字数. 2.实验代码 int getindex( char *s ) { int i=0,t=-1; char *p[7]={"Sunday","Monday","Tuesday","Wednesday","Thursday","Friday","…

1 删除字符串中数字字符 1.设计思路 (1)主要描述题目算法 第一步:先用for循环比较每个数是否符合删除条件. 第二步:如果符合就把这个数利用交换把这个数提前一位. 2.实验代码 void delnum(char *s) { int i=0,j=0; for(i=0;*(s+i);) { if(*(s+i)<='9'&&*(s+i)>='0') { for(j=i;*(s+j)!='\0';j++) { *(s+j)=*(s+j+1); } } else { i=i+1;…

Deadline: 2016-1-7 11:59pm 开篇有言 --又是一年末,不似风光,却添风霜,顶霾前进,踽踽独行,可乎? 助教那些事儿 助教这份工作是之前就担任过的,很羞愧,当时才担任了几天就撒丫子撤了. 记得是周老师找上的我,我那会儿还在读大三,周老师鼓励我当编外助教,去即时点评学生博客,可惜我too young,too naive,不曾领略到实践的唯物主义带来的魅力,被唯心的等级观念吓坏了,心理素质还是不够硬,所以一遇上困难就逃了,算是一次失败的经验. "悟以往之不谏,知来者之可追.实…

作为一名计算机专业的学生,c语言是我的启蒙编程语言.当时,是刘慧老师带的课.很庆幸,是刘老师带的课.因为,后来当我这个人有了一些经历就会知道.对于像一张 白纸一样的大一新生.老师,如果能给学生很好的启发和训练,学生之后的学习一般都是会有很大进步的. 后来我自己做了c语言助教之后,看着一个班的学生在开学时,都还是一张白纸,处在一张起跑线上.可是,到了期末,却每个人有不同的层次和水平.有的学生,已经能自己独立思考,编写较长的代码,有点算法和数据结构的概念了.可是,有的学生却还是对格式化输出一无所知.…