照例来说点废话,愿自己生一颗温柔细腻的心,这样女朋友也许一个眼神,一个微笑,我就知道如何做,可惜内心与外表一样粗糙,这一生有幸认识她,愿天下有情人终成眷属. 循环链表,顾名思义循环就好了,所以建一个线性表之后,在尾指针之后.next=first就好了,照例先建一个结构体(类似于C语言的结构体,java里面是类): class Person{ protected Person next; protected int data; public Person(int data){ this.data…

<Java程序设计> 课程教学 给学生 考核方式 100分构成 翻转课堂考核12次(5*12 = 60):每次考试20-30道题目,考试成绩规格化成5分(比如总分20分就除以4) 注意:不轮什么原因,缺考没有补考机会,但有做额外任务加分机会 实验5次(3*5 = 15):有实验报告和实验结果就给满分,考核或答辩不合格的会扣1-2分. 团队项目: 25*1 = 25 每周进度报告2分,2*5=10分 演示.答辩.总结报告15分. 待及格学生管理办法 从第五周起,对成绩暂时落后的同学加强管理和帮助…

2016-2017-2 <Java程序设计>教学进程 目录 考核方式 课前准备 教学进程 第00周学习任务和要求 第01周学习任务和要求 第02周学习任务和要求 第03周学习任务和要求 第04周学习任务和要求 第05周学习任务和要求 第06周学习任务和要求 第07周学习任务和要求 第08周学习任务和要求 第09周学习任务和要求 第10周学习任务和要求 第11周学习任务和要求 第12周学习任务和要求 第13周学习任务和要求 第14周学习任务和要求 第15周学习任务和要求 第16周学习任务和要求…

2016-2017-2 <Java程序设计>预备作业2总结 古希腊学者普罗塔戈说过:「头脑不是一个要被填满的容器,而是一束需要被点燃的火把.」 在对计算机系的学生情况的调查中,我说: 最近几年,我有一个深刻的体会:了解学生是上好课的一个基础.如果老师不了解学生的基础,每周的学习情况,学习状态,学习效果,那么,不少同学从第三周就开始跟不上学习进度了,然后就放弃学习了,等着期末背背就过关了.这样四年的学习效果就像大学生上课为什么一定要认真听讲?所说的 有很多人上完了大学,思考方式还是那种「原生态」…

2016-2017-2 <Java程序设计>预备作业1 总结 预备作业01:你期望的师生关系是什么见https://edu.cnblogs.com/campus/besti/2016-2017-2pdds/homework/196,作业要求使用Markdown格式,Markdown工具建议使用跨平台的知识管理工具有道云笔记,Markdown入门参考这,大家要学会如何使用标题.插入超链接.列表.插入图片.插入代码.插入引用...,开学后我们每周的学习博客如果被评优有1分加分,不使用Markdow…

2016-2017-2 <Java程序设计>课程学生博客和代码托管链接 博客 1552 20155201 李卓雯 20155202 张 旭 20155203 杜可欣 20155204 王 昊 20155205 郝博雅 20155206 赵 飞 20155207 王雪纯 20155208 徐子涵 20155209 林虹宇 20155210 潘滢昊 20155211 解雪莹 20155212 江振思 20155213 陆忠民 20155214 曾士轩 20155215 宣 言 20155216 李…

<Java程序设计与数据结构教程(第二版)>学习指导 欢迎关注"rocedu"微信公众号(手机上长按二维码) 做中教,做中学,实践中共同进步! 原文地址:http://www.cnblogs.com/rocedu/p/6064230.html 推荐网站:博客园.新浪微博.扇贝背单词.DKY背单词小组.有道云笔记.豆瓣读书 版权声明:自由转载-非商用-非衍生-保持署名| Creative Commons BY-NC-ND 3.0…

20145208 <Java程序设计>第0周学习总结 阅读心得 读了老师推荐的几个文章,虽然第四个文章"为什么一定要自学"报告资源不存在而无法阅读,其他的三篇文章都言之有理,所说所讲都是切实有力,直指现如今大学中的存在的一些问题,并提出了很直接的解决方法,第三篇文章也为我开拓了视野,让我对于软件工程有了深一步的理解. 读完这些文章,有一个很深的感触就是我们的大学生活太安逸,学习的压力小动力也小,这样是很难起到强大自己的"健身"作用的.一开始,说实话我看到…

2015-2016-2 <Java程序设计>课程总结…

积极主动敲代码,使用JUnit学习Java 早起看到周筠老师在知乎的回答软件专业成绩很好但是实际能力很差怎么办?,很有感触. 从读大学算起,我敲过不下100本程序设计图书的代码,我的学习经验带来我的程序设计教学方法是:程序设计入门,最有效的方法要积极主动敲代码.这也就是为什么我要求同学们把教材上的代码动手敲一遍的原因. 引用一下徐宥的例子: 记得<The TeXbook>上有一个程序,Knuth让大家自己照着敲入计算机,然后还很幽默地说,实验证明,只有很少的人会按照他说的敲入这个程序,而这部分…