Starting with x and repeatedly multiplying by x, we can compute x31 with thirty multiplications: x2 = xxx,     x3 = x2xx,     x4 = x3xx,     ...  ,     x31 = x30xx. The operation of squaring can appreciably shorten the sequence of multiplications. Th…

1.教材第二章课后作业 1,2,3,4题. 答:1. 创建一查询,显示与Blake在同一部门工作的雇员的项目和受雇日期,但是Blake不包含在内. 2. 显示位置在Dallas的部门内的雇员姓名.变化以及工作. 3. 显示被King直接管理的雇员的姓名以及工资. 4. 创建一查询,显示能获得与Scott一样工资和奖金的其他雇员的姓名.受雇日期以及工资. 2.Oracle企业版和标准版有什么区别?(此题答案部分参考论坛里其他同学的) 答:企业版在集群化和单一服务器配置方面提供了企业级的性能.可伸缩…

Description   Given a graph (V,E) where V is a set of nodes and E is a set of arcs in VxV, and an ordering on the elements in V, then the bandwidth of a node v is defined as the maximum distance in the ordering between v and any node to which it is c…

20145213<Java程序设计>第二周学习总结 教材学习内容总结 本周娄老师给的任务是学习教材的第三章--基础语法.其实我觉得还蛮轻松的,因为在翻开厚重的书本,一股熟悉的气息扑面而来,字里行间依稀能窥见C语言的影子.不过想想Java本来就是基于C语言的基础上开发的新编程软件,倒也释然.啃着C语言的老本,第三章预习起来倒也是轻车熟路了,水到渠成地总结了一些Tips,新司机们,快上车! Java可区分为基本类型和类类型(参考类型)两大类型系统,其中基本类型又可以主要分为整数.字节.浮点数.字符…

学号20175329 2018-2019-3<Java程序设计>第二周学习总结 教材学习内容总结      第二三章与我们所学习的C语言有很多的相似点,在这里我想主要就以我所学习的效果来讨论一下JAVA与C语言的不同之处      - 数组使用方式不同                在C语言中设置数组需要在设置变量后加上数组的容量,但是在JAVA中不能添加容量因为在JAVA中数组作为动态变量其大小可以变化      - for语句                可以定义变量类型并且在之前的学习…

学号 2018-2019-3<Java程序设计>第二周学习总结 教材学习内容总结      第二三章与我们所学习的C语言有很多的相似点,在这里我想主要就以我所学习的效果来讨论一下JAVA与C语言的不同之处      ·数组使用方式不同                在C语言中设置数组需要在设置变量后加上数组的容量,但是在JAVA中不能添加容量因为在JAVA中数组作为动态变量其大小可以变化      ·for语句                可以定义变量类型并且在之前的学习中也没有见到过for…

# 学号 2018-2019-3<Java程序设计>第三周学习总结 ## 教材学习内容总结 第二三章与我们所学习的C语言有很多的相似点,在这里我想主要就以我所学习的效果来讨论一下JAVA与C语言的不同之处 ·数组使用方式不同 在C语言中设置数组需要在设置变量后加上数组的容量,但是在JAVA中不能添加容量因为在JAVA中数组作为动态变量其大小可以变化 ·for语句 可以定义变量类型并且在之前的学习中也没有见到过for(int i:a)这种语法,这种语法是在学JAVA中首次出现 基本类型分为: 字…

<Linux内核原理与分析>第二周作业 一.上周问题总结: 未能及时整理笔记 Linux还需要多用 markdown格式不熟练 发布博客时间超过规定期限 二.本周学习内容: <庖丁解牛Linux内核分析>第一章 2.1 汇编语言的学习与实践 汇编语言, 即第二代计算机语言,用一些容易理解和记忆的字母,单词来代替一个特定的指令,比如:用"ADD"代表数字逻辑上的加减," MOV"代表数据传递等等,通过这种方法,人们很容易去阅读已经完成的程序或者…

python课程第二周重点记录 1.元组的元素不可被修改,元组的元素的元素可以被修改(字典在元组中,字典的值可以被修改) 2.个人感觉方便做加密解密 3.一些方法的使用 sb = "name" sb = str.capitalize(sb)# 或者sb.capitalize(),将首位字母大写 print(sb) print(sb.casefold()) #将首字母小写 print(sb.center(20,"*"))#总共20个字符,将变量居中,用*占位,默认空格…

20145304 <Java程序设计>第2周学习总结 教材学习内容总结 java可区分基本类型和类类型(即参考类型)两大类型系统. 基本类型主要可区分为整数.字节.浮点数.字符与布尔. 整数:short(2字节):int(4字节);long(8字节) 字节:byte(1字节) 浮点数:float(4字节)double(8字节) 字符:char(2字符) 布尔:boolean可表示为true与false. 单行批注"//",多行批注"/"与"/&…

<Linux内核原理与分析>第二周作业 这一周学习了MOOCLinux内核分析的第一讲,计算机是如何工作的?由于本科对相关知识的不熟悉,所以感觉有的知识理解起来了有一定的难度,不过多查查资料,看看别人的解答,慢慢的也就理解了,最终形成自己的知识脉络. 实验分析 先创建文件,通过vim将C代码写到文件中去,如图. 再编译成可执行程序和反编译成汇编代码.为什么反编译是这个代码呢? gcc -S -o main.s main.c 原来gcc命令中 -S 参数表示仅仅汇编而不进行编译及链接,也就是将源…

第三周学习笔记 学习计时:共8小时 读书:1 代码:5 作业:1 博客:7 一.学习目标 熟悉Linux系统下的开发环境 熟悉vi的基本操作 熟悉gcc编译器的基本原理 熟练使用gcc编译器的常用选项 5 .熟练使用gdb调试技术 熟悉makefile基本原理及语法规范 掌握静态库和动态库的生成 二.学习资源 教材:第一章,第七章 <嵌入式Linux应用程序开发标准教程>第三章3.1-3.5 课程资料:https://www.shiyanlou.com/courses/413 实验二,课程邀请…

<Linux内核原理与分析>第二周作业 本周作业分为两部分:第一部分为观看学习视频并完成实验楼实验一:第二部分为看<Linux内核设计与实现>1.2.18章并安装配置内核. 第一部分 本部分主要是观看孟老师的学习视频,学习计算机是如何工作的,并根据提示完成实验. 寄存器 通用寄存器: AX:累加器 BX:基地址寄存器 CX:计数寄存器 DX:数据寄存器 BP:堆栈基址针 SI.DI:变址寄存器 SP:堆栈顶指针 段寄存器: CS:代码段寄存器,指向包含程序指令的段. SS:栈段寄存…

目前在看统计学习导论:基于R应用,觉得这本书非常适合入门,打算把课后习题全部做一遍,记录在此博客中. 第二章习题 1. (a) 当样本量n非常大,预测变量数p很小时,这样容易欠拟合,所以一个光滑度更高的学习模型更好. (b) 当样本量n非常小,预测变量数p很大时,这样容易过拟合,所以一个光滑度更小的学习模型更好. (c) 当预测变量与响应变量之间的关系是非线性时,说明光滑度小的模型会容易欠拟合,所以光滑度高的模型更适合. (d) 在这里,方差是指用一个不同的训练数据集估计f时,估计函数的改变量.…

20155304田宜楠 2006-2007-2 <Java程序设计>第二周学习总结 教材学习内容总结 一.类型与变量 1.类型 整数: 可细分为为short整数(占2字节),int整数(占4字节),long整数(占8字节).可表示的整数范围从大到小依次为long,int,short. 字节: byte类型,需要逐字节处理数据.可表示-128~127的整数 浮点数: 要用来储存小数,分为float浮点数(占4字节)与double(占8字节) 字符: char类型用来储存字符符号等信号. 布尔:…

1.本周学习总结 这是第二周学习了,还是感觉吃力,慢慢来吧 .知识总是一点一点进到脑子里,虽然头小,但总会进来不是! 知识储备:   A.整形变量按照长度分为byte.short.int.long.              B. 整型数据发生溢出时,采用类型转换的方法.              C.Java中有以反斜杠(\)开头的字符,反斜杠将其后面的字符转变为另外的含义,称为转义字符              D.对于一个浮点数: 加上f或F后缀,就是float型,如3.0f 加上d或D后…

20155306 2017-2018-1<信息安全系统设计>第二周课堂测试以及myod的实现 第二周课堂测验: (注:前两项在课堂已提交,在此不做详解) 第一项: 每个.c一个文件,每个.h一个文件,文件名中最好有自己的学号 用Vi输入图中代码,并用gcc编译通过 在Vi中使用K查找printf的帮助文档 提交vi编辑过程截图,要全屏,包含自己的学号信息 第二项: 用gcc 进行预处理,编译,汇编,链接vi输入的代码 生成的可执行文件中要有自己的学号 提交预处理,编译,汇编,链接,运行过程截图…

20155303 2016-2017-2 <Java程序设计>第二周学习总结 教材学习内容总结 『注意』 "//"为单行批注符: "/*"与"*/"为多行批注符,编译程序会忽略"/*"与"*/"之间的内容.但不能将多个"/*"与"*/"嵌套使用. 在程序中写下一个浮点数时,编译程序默认使用double类型,如float PI = 3.14:会报错,要想避免…

6-1 计算两数的和与差(10 分) 本题要求实现一个计算输入的两数的和与差的简单函数. 函数接口定义: void sum_diff( float op1, float op2, float psum, float pdiff ); 其中op1和op2是输入的两个实数,psum和pdiff是计算得出的和与差. 裁判测试程序样例: include void sum_diff( float op1, float op2, float psum, float pdiff ); int main() {…

20175221   <Java程序设计>第2周学习总结 教材学习内容总结 教材方面 本周学习了第二章的“基本数据类型与数组”的内容,以及粗略地看了一下第三章“运算符.表达式和语句”的内容. 由于第二.三章大部分内容都已经在c语言的学习过程中懂了,所以这一次的学习相对来说较为轻松,也节省了很多时间. 但java和c即使是相同的内容,也是会有一些不一样的表示方法,例如: java中的char型数据一定是无符号的,而且不允许使用unsigned来修饰所声明的char型变量. java允许使用int…

20175204 张湲祯 2018-2019-2<Java程序设计>第二周学习总结 教材学习内容总结 -第二章基本数据类型与数组要点: -标识符与关键字:标识符的第一个字符不能是数字字符: 标识符不能是关键字: 标识符不能是true.false和null: 标识符是区分大小写的. -基本数据类型:1.共8种基本数据类型:逻辑类型:Boolean 整数类型:byte,short,int,long 字符类型:char 浮点类型:float,double 2.逻辑类型:常量:true,false:变…

20172328 2018-2019<Java软件结构与数据结构>第二周学习总结 概述 Generalization 本周学习了第三章集合概述--栈和第四章链式结构--栈.主要讨论了集合以及用于实现集合的基本数据结构,以及集合设计的相关问题和目标.本章内容以栈为例展示与集合的设计.实现和使用等有关的问题. 教材学习内容总结 A summary of textbook 3.1集合 集合是一种聚集.组织了其他对象的对象.集合可以分为两大类:线性集合和非线性集合. 线性集合:一种其元素按照直线方式组…

20165223 <JAVA程序设计>第二周学习总结 教材学习内容总结 第二章要点 标识符与关键字 基本数据类型 类型转换运算 输入输出数据 数组 第三章要点 运算符与表达式 语句概述 if条件分支语句 switch开关语句 循环语句 break和continue语句 数组与for语句 教材学习中的问题和解决过程 标识符与关键字 标识符=名字:由字母.下划线.$.数字组成,长度不受限:第一个字符不能是数字字符:区分大小写:不能用关键字:不能是true.false.null java使用的语言:…

Python编程快速上手-让繁琐工作自动化-第二章习题及其答案 1.布尔数据类型的两个值是什么?如何拼写? 答:True和False,使用大写的T和大写的F,其他字母是小写. 2.3个布尔操作符是什么? 答:and.or和not. 3.写出每个布尔操作符的真值表(也就是操作数的每种可能组合,以及操作的结果) 答:and:True and True  -> True True and False -> FalseFalse and True -> FalseFasle and False…

第二周学习总结 教材学习内容总结 第二章 标识符与关键字 1.标识符 其本质是文件名字. 由字母.下画线.美元符号和数字组成,长度不受限制. 标识符的第一个字符不能为数字,标识符不能为关键字(如inter). 标识符不能是true.false.null(虽然它们不是关键字) 标识符用的是Unicode字符集,要注意字符集内的符号很多,包含多种语言,例如对于?,在英文和汉语输入法中也是占据不同的字符位置的. Unicode字符集最多可以识别65536个字符,前128个字符刚好是ASCII码. 2.…

20165235 祁瑛 Java第二周考试总结 课后习题p16 代码编写 class Person { void speakHello (){ System.out.print("nin hao "); System.out.println("nice to meet you"); } } public class Xiti { public static void main (String arg[]){ Person zhang = new Person();…

package java第二周学习; import javax.swing.JOptionPane; public class 数学题 { private int a; private int b; private int d; private String c; private boolean e; 数学题(int a, int b, String c) { this.a = a; this.b = b; this.c = c; } public void xianshi (int i) {…

目录 教材学习内容总结 第二章 第三章 教材学习中的问题和解决过程 代码调试中的问题和解决过程 代码托管 上周考试错题总结 其他(感悟.思考等,可选) 学习进度条 参考资料 教材学习内容总结 第二章 标识符语法规则: 1.由字母.下划线.美元符号和数字组成. 2.第一个字符不能是数字. 3.不能是关键字或者是其他有意义的字符. 基本数据类型和C语言基本一样,需要注意的是 1.表示float型常量时要加后缀'f'或'F' 2.Java中没有无符号的byte.short.int.char和long…

20175317 <Java程序设计>第二周学习总结 教材学习内容总结 第二周我学习了教材三四章的内容,了解了Java与C语言的相似与不同之处. 其中第二章学到了标识符与关键字.基本数据类型.类型转换.输入输出的方式和数组. 第三章学到了运算符与表达式.语句概述.if分支语句.switch开关语句.循环语句.break与continue语句和数组与for语句. 在看完课本知识的同时也将教学视频看完了,教材代码也逐一进行了编译运行. 教材学习中的问题和解决过程 问题1:我在做教材32页课后习题3…

教材学习内容总结 本周对教材的第二第三章进行了学习,通过阅读教材,我发现java和c语言在相似的基础上还是有很多不同的地方,以下是我对这周学习知识的一些总结. 2.1 java标识符中的字母是区分大小写的2.2 逻辑类型:Boolean整数类型:byte,short,int,long字符类型:char浮点类型:float,doublejava中没有无符号的byte,short,int,long2.4 scanner2.5注意int[] a,b[]等价于int a[].b[][];.java不允许…