1.教材第二章课后作业 1,2,3,4题. 答:1. 创建一查询,显示与Blake在同一部门工作的雇员的项目和受雇日期,但是Blake不包含在内. 2. 显示位置在Dallas的部门内的雇员姓名.变化以及工作. 3. 显示被King直接管理的雇员的姓名以及工资. 4. 创建一查询,显示能获得与Scott一样工资和奖金的其他雇员的姓名.受雇日期以及工资. 2.Oracle企业版和标准版有什么区别?(此题答案部分参考论坛里其他同学的) 答:企业版在集群化和单一服务器配置方面提供了企业级的性能.可伸缩…

Description   Given a graph (V,E) where V is a set of nodes and E is a set of arcs in VxV, and an ordering on the elements in V, then the bandwidth of a node v is defined as the maximum distance in the ordering between v and any node to which it is c…

Starting with x and repeatedly multiplying by x, we can compute x31 with thirty multiplications: x2 = xxx,     x3 = x2xx,     x4 = x3xx,     ...  ,     x31 = x30xx. The operation of squaring can appreciably shorten the sequence of multiplications. Th…

20145213<Java程序设计>第二周学习总结 教材学习内容总结 本周娄老师给的任务是学习教材的第三章--基础语法.其实我觉得还蛮轻松的,因为在翻开厚重的书本,一股熟悉的气息扑面而来,字里行间依稀能窥见C语言的影子.不过想想Java本来就是基于C语言的基础上开发的新编程软件,倒也释然.啃着C语言的老本,第三章预习起来倒也是轻车熟路了,水到渠成地总结了一些Tips,新司机们,快上车! Java可区分为基本类型和类类型(参考类型)两大类型系统,其中基本类型又可以主要分为整数.字节.浮点数.字符…

第三周学习笔记 学习计时:共8小时 读书:1 代码:5 作业:1 博客:7 一.学习目标 熟悉Linux系统下的开发环境 熟悉vi的基本操作 熟悉gcc编译器的基本原理 熟练使用gcc编译器的常用选项 5 .熟练使用gdb调试技术 熟悉makefile基本原理及语法规范 掌握静态库和动态库的生成 二.学习资源 教材:第一章,第七章 <嵌入式Linux应用程序开发标准教程>第三章3.1-3.5 课程资料:https://www.shiyanlou.com/courses/413 实验二,课程邀请…

20155303 2016-2017-2 <Java程序设计>第二周学习总结 教材学习内容总结 『注意』 "//"为单行批注符: "/*"与"*/"为多行批注符,编译程序会忽略"/*"与"*/"之间的内容.但不能将多个"/*"与"*/"嵌套使用. 在程序中写下一个浮点数时,编译程序默认使用double类型,如float PI = 3.14:会报错,要想避免…

20172328 2018-2019<Java软件结构与数据结构>第二周学习总结 概述 Generalization 本周学习了第三章集合概述--栈和第四章链式结构--栈.主要讨论了集合以及用于实现集合的基本数据结构,以及集合设计的相关问题和目标.本章内容以栈为例展示与集合的设计.实现和使用等有关的问题. 教材学习内容总结 A summary of textbook 3.1集合 集合是一种聚集.组织了其他对象的对象.集合可以分为两大类:线性集合和非线性集合. 线性集合:一种其元素按照直线方式组…

学号20175329 2018-2019-3<Java程序设计>第二周学习总结 教材学习内容总结      第二三章与我们所学习的C语言有很多的相似点,在这里我想主要就以我所学习的效果来讨论一下JAVA与C语言的不同之处      - 数组使用方式不同                在C语言中设置数组需要在设置变量后加上数组的容量,但是在JAVA中不能添加容量因为在JAVA中数组作为动态变量其大小可以变化      - for语句                可以定义变量类型并且在之前的学习…

学号 2018-2019-3<Java程序设计>第二周学习总结 教材学习内容总结      第二三章与我们所学习的C语言有很多的相似点,在这里我想主要就以我所学习的效果来讨论一下JAVA与C语言的不同之处      ·数组使用方式不同                在C语言中设置数组需要在设置变量后加上数组的容量,但是在JAVA中不能添加容量因为在JAVA中数组作为动态变量其大小可以变化      ·for语句                可以定义变量类型并且在之前的学习中也没有见到过for…

# 学号 2018-2019-3<Java程序设计>第三周学习总结 ## 教材学习内容总结 第二三章与我们所学习的C语言有很多的相似点,在这里我想主要就以我所学习的效果来讨论一下JAVA与C语言的不同之处 ·数组使用方式不同 在C语言中设置数组需要在设置变量后加上数组的容量,但是在JAVA中不能添加容量因为在JAVA中数组作为动态变量其大小可以变化 ·for语句 可以定义变量类型并且在之前的学习中也没有见到过for(int i:a)这种语法,这种语法是在学JAVA中首次出现 基本类型分为: 字…

20165235 祁瑛 Java第二周考试总结 课后习题p16 代码编写 class Person { void speakHello (){ System.out.print("nin hao "); System.out.println("nice to meet you"); } } public class Xiti { public static void main (String arg[]){ Person zhang = new Person();…

20175317 <Java程序设计>第二周学习总结 教材学习内容总结 第二周我学习了教材三四章的内容,了解了Java与C语言的相似与不同之处. 其中第二章学到了标识符与关键字.基本数据类型.类型转换.输入输出的方式和数组. 第三章学到了运算符与表达式.语句概述.if分支语句.switch开关语句.循环语句.break与continue语句和数组与for语句. 在看完课本知识的同时也将教学视频看完了,教材代码也逐一进行了编译运行. 教材学习中的问题和解决过程 问题1:我在做教材32页课后习题3…

20175308 2018-2019-2 <Java程序设计>第二周学习总结 教材学习内容总结: 第二章学习内容: 1.认识标识符与关键字 2.java的八种数据类型,着重记好精度由高到低的排序依次是double.float.long.int.char.short.byte.boolean 3.将级别低的变量值赋给级别高的变量时,系统会自动完成数据类型的转换.而级别高的变量值赋给级别低的变量时则必须使用类型转换运算. 4.输入基本型数据要引入java.util.Scanner.在之后的学习我们…

20165318 2017-2018-2 <Java程序设计>第二周学习总结 教材学习内容总结 本周学习了第二章和第三章的内容,掌握了Java中基本数据类型.数组.运算符.表达式和语句等方面的知识. 总结第一周的学习经验,在本周的学习过程中,我仔细阅读了教材,发现了很多以往在学习C语言中没有注意到的小细节.在与C语言对比学习的过程中,不仅巩固了C语言基础,而且对Java的便利有了新的认识,仿佛打开了一扇大门,在编写代码时不再觉得枯燥无味,反而会主动思考,并用不同的方法去解决同一个问题. Jav…

20155330 2016-2017-2 <Java程序设计>第二周学习总结 教材学习内容总结 学习目标 了解Java编程风格 认识Java的类型与变量 掌握Java流程控制的方法(分支.循环) 第三章 章节主要内容 小结 在Java语言中,布尔boolean类型是用来表示逻辑的"真"与"假",且该类型无法与其它类型进行运算. 注释 // 单行批注 /* */ 多行批注 /** */ 文档注释 变量命名规则及习惯: 不能使用数字和特殊字符(如:*.&am…

目录 第二周:判断 2.1 比较 2.2 判断 2.3 课后习题 第二周:判断 2.1 比较 简单的判断语句: if(条件成立){ //执行代码 } 条件 计算两个值之间的关系,所以叫做关系运算 关系运算的结果 当两个值的关系符合关系运算符的预期时,关系运算的结果为整数1,否则为整数0 printf("%d\n",5==3); -> 结果为0 printf("%d\n",5>3); -> 结果为1 printf("%d\n",5…

<Linux内核原理与分析>第二周作业 一.上周问题总结: 未能及时整理笔记 Linux还需要多用 markdown格式不熟练 发布博客时间超过规定期限 二.本周学习内容: <庖丁解牛Linux内核分析>第一章 2.1 汇编语言的学习与实践 汇编语言, 即第二代计算机语言,用一些容易理解和记忆的字母,单词来代替一个特定的指令,比如:用"ADD"代表数字逻辑上的加减," MOV"代表数据传递等等,通过这种方法,人们很容易去阅读已经完成的程序或者…

第二周. 1.Algorithm:每周至少做一个 leetcode 的算法题2.Review:阅读并点评至少一篇英文技术文章3.Tip:学习至少一个技术技巧4.Share:分享一篇有观点和思考的技术文章 以下是各项的情况: Algorithm 链接:[LeetCode-01]-Two Sum 上周的有点问题 : 假如数组[3,2,4]给的数据是 6 ,按我之前的思路 直接从遍历去找当前遍历的数和所给数据和的差值,但如果从第一个数3走,那给出的答案就会是[0,0]而非期望的[1,2].所以需要修改…

Surprise团队第二周项目总结 项目进展 已实现五子棋人人模式部分 人人模式: 基本方式:采取黑棋先行,黑白交替的下棋顺序. 模式:通过鼠标点击相应棋盘中的"交叉点",在layout中设计相关界面的一些控件,将界面与代码部分"关联"起来即可实现. 界面:关于界面的设置,我们项目小组找了一些图片作为背景图案,通过activity_main.xml->Design设置初始界面的一些Button控件,供用户点击选择. 算法:用户的落子点是随机的,只要是棋盘上可点…

python课程第二周重点记录 1.元组的元素不可被修改,元组的元素的元素可以被修改(字典在元组中,字典的值可以被修改) 2.个人感觉方便做加密解密 3.一些方法的使用 sb = "name" sb = str.capitalize(sb)# 或者sb.capitalize(),将首位字母大写 print(sb) print(sb.casefold()) #将首字母小写 print(sb.center(20,"*"))#总共20个字符,将变量居中,用*占位,默认空格…

20145304 <Java程序设计>第2周学习总结 教材学习内容总结 java可区分基本类型和类类型(即参考类型)两大类型系统. 基本类型主要可区分为整数.字节.浮点数.字符与布尔. 整数:short(2字节):int(4字节);long(8字节) 字节:byte(1字节) 浮点数:float(4字节)double(8字节) 字符:char(2字符) 布尔:boolean可表示为true与false. 单行批注"//",多行批注"/"与"/&…

20145330孙文馨第二周学习总结 第二周相比于第一周对java语言有了深一点的了解,也意识到多敲代码才是学习计算机语言的最好方法. 教材内容总结 类型.变量与运算符 *基本类型 整数(short.int.long) 字节(byte) 浮点数(float/double) 字符(char)将一个数字字母或者符号用单引号标识,字符串用双引号('4')("hello") 布尔(boolean):较为特有只有两个数值true/false Null常量:只有一个数值就是null 对于整数:ja…

20145337 <Java程序设计>第二周学习总结 教材学习内容总结 Java可分基本类型与类类型: 基本类型分整数(short.int.long).字节(byte).浮点数(float.double).字符(汉字.英文字符都是双字节的,Java字符编码是Unicode6.2.0,JVM编码是UTF-16 Big Endian).布尔(boolean类型中的true/false不能与其他类型进行运算) 注释:简洁的点明程序的突出特征或是提供一种概观,帮助别人理解程序,提高程序的可读性,分为:…

Linux内核设计第二周 ——操作系统工作原理 作者:宋宸宁(20135315) 一.实验过程 图1 执行效果 从图中可以看出,每执行my_ start_ kernel函数两次或一次,my_ time_ hander函数执行一次. 图2 mymain.c文件关键代码部分 图3 myinterrupt.c文件关键代码部分 二.分析分析进程的启动和进程的切换机制(分析见注释) 1.myinterrupt.c /* * linux/mykernel/myinterrupt.c * * Kernel i…

<Linux内核原理与分析>第二周作业 这一周学习了MOOCLinux内核分析的第一讲,计算机是如何工作的?由于本科对相关知识的不熟悉,所以感觉有的知识理解起来了有一定的难度,不过多查查资料,看看别人的解答,慢慢的也就理解了,最终形成自己的知识脉络. 实验分析 先创建文件,通过vim将C代码写到文件中去,如图. 再编译成可执行程序和反编译成汇编代码.为什么反编译是这个代码呢? gcc -S -o main.s main.c 原来gcc命令中 -S 参数表示仅仅汇编而不进行编译及链接,也就是将源…

Java中的注释格式 单行注释 //注释文字 多行注释 /注释文字/ 文档注释 /**注释文字*/ 注释不仅仅是对代码进行解释,在上一篇博客中也写过,注释也可以用来检查程序中的错误,可以说是一个小窍门. Java对于整数的三种表现形式 十进制 0-9 八进制 0-7,满8进1,用0开头表示 十六进制 0-9,A-F,满16进1,用0x开头表示 而各种数制的转换,可以利用&运算和>>>来实现,这是我认为比较好玩的一个程序,在后面讲到位运算符的时候会详细讲述. 数据类型 数据类型分为…

20145224陈颢文<Java程序设计>第二周学习总结 教材学习内容总结 一.类型.变量与运算符 1.类型 整数: 可细分为为short整数(占2字节),int整数(占4字节),long整数(占8字节).可表示的整数范围从大到小依次为long,int,short. 字节: byte类型,需要逐字节处理数据.可表示-128~127的整数 浮点数: 要用来储存小数,分为float浮点数(占4字节)与double(占8字节) 字符: char类型用来储存字符符号等信号. 布尔: boolean类型…

<Linux内核原理与分析>第二周作业 本周作业分为两部分:第一部分为观看学习视频并完成实验楼实验一:第二部分为看<Linux内核设计与实现>1.2.18章并安装配置内核. 第一部分 本部分主要是观看孟老师的学习视频,学习计算机是如何工作的,并根据提示完成实验. 寄存器 通用寄存器: AX:累加器 BX:基地址寄存器 CX:计数寄存器 DX:数据寄存器 BP:堆栈基址针 SI.DI:变址寄存器 SP:堆栈顶指针 段寄存器: CS:代码段寄存器,指向包含程序指令的段. SS:栈段寄存…

目前在看统计学习导论:基于R应用,觉得这本书非常适合入门,打算把课后习题全部做一遍,记录在此博客中. 第二章习题 1. (a) 当样本量n非常大,预测变量数p很小时,这样容易欠拟合,所以一个光滑度更高的学习模型更好. (b) 当样本量n非常小,预测变量数p很大时,这样容易过拟合,所以一个光滑度更小的学习模型更好. (c) 当预测变量与响应变量之间的关系是非线性时,说明光滑度小的模型会容易欠拟合,所以光滑度高的模型更适合. (d) 在这里,方差是指用一个不同的训练数据集估计f时,估计函数的改变量.…

看完课件,发现其中有几个点是老师上课没点破的,或者是留到讨论区的,自己想了想答案,总结一下这些问题 第二周:计算 1.关于const的描述中提到:“如果试图对常量做修改,把它放在赋值运算符的左边,就会被编译器发现,指出为一个错误(C99!)”,那么编译器会如何报错呢? 在Dev C++中输入如下简单的代码,进行编译 #include "stdio.h" int main() { ; a=; printf("a=%d",a); ; } 可以发现如下问题: 提示“5  …