第一章 C语言概述 1.C语言的历史(1.1) 起源:贝尔实验室开发的UNIX操作系统的副产品.标准化:C89和C99.基于C的语言:C++,Java,C#,Perl. 2.C语言的优缺点(1.2) 优点:高效.可移植.功能强大.灵活.标准库.与UNIX和Linux集成:缺点:C程序更容易隐藏错误.C程序可能难以理解.C程序可能会难以修改. 高效使用C的方法 1.学习如何规避C语言的缺陷(C陷阱与缺陷):2.使用软件工具使程序更加可靠(lint工具和调试工具): 3.利用现有的代码库:4.采用一

下载地址:点我 C语言仍然是计算机领域的通用语言之一,但现在的C语言已经和当初的时候大不相同了.本书主要的一个目的就是通过一种“现代方法”来介绍C语言,书中强调标准C,强调软件工程,不再强调“手工优化”.这一版中紧密结合了C99标准,并与C89标准进行对照,补充了C99中的**新特性.本书分为C语言的基础特性.C语言的特性.C语言标准库和参考资料4个部分.每章末尾都有一个“问与答”小节给出一系列与该章内容相关的问题及答案,此外还包含适量的习题.  本书是为大学本科阶段的C语言课程编写的教材,同时

第十三章 字符串 1.字符串字面量(13.1) 字符串字面量:用一对双引号括起来的字符序列.字符串字面量可以像字符常量一样包含转义字序列. 在字符串字面量中小心使用八进制和十六进制的转义序列. 字符串字面量太长而无法放置在单独一行以内,要把第一行用字符\结尾.字符\可以用来把两行或更多行的代码连接成一行. 本质上,C语言把字符串字面量作为字符数组来处理. 2.字符串变量(13.2) 用一个变量来存储最多有80个字符的字符串 #define STR_LEN 80 ... ] 声明用于存放字符串的字

C语言不要求检查下标的范围.当下标超出范围时,程序可能会执行不可预知的行为. 看下这个程序: #include <stdio.h> #define N 10 // int main() { int a[N],i; printf("Enter %d numbers: ",N); ; i<N; i++) scanf("%d",&a[i]); printf("In reverse order:"); ; i>=; i--

C语言支持两种不同的数值类型,整数类型,浮点类型. C语言的整数类型有不同的尺寸.int类型通常为32位,但在老的CPU上可能是16位.有些可能是64位. 因此,int型如果在16位CPU上最大值就是:0111111111111111   对应值是32768(2^15-1). 在32位CPU上当然就是:01111111111111111111111111111111   对应值是2147 483 647(2^31-1). 同理64位上………… 32位上int型与long类型的最大值相等 但是16

C语言的一个特点就是它更多地强调表达式而不是语句,表达式是表示如何计算值的公式. 当表达式包含两个或更多个相同优先级的运算符时,运算符的结合性(associativity)开始发挥作用.如果运算符是从左向右结合的,称这种运算符是左结合的(left associative):如果运算符是从右向左结合的,那么称这种运算符是右结合的(right associative). 程序:计算通用产品代码的校验位 美国和加拿大的货物生产商都会在超市销售的每件商品上放置一个条形码,称为通用产品代码(Univers

1:浮点型(float)运算比int慢,并且可能存在舍入误差 如float存储0.1,以后使用可能会变成0.099999999987 2:宏定义只用大写,这是大多数C程序猿遵循的规范! C语言区分大小写,,基本遵循在标识符中只使用小写字母的规范 如:symbolTable,currentPage表示,有时也可这样SymbolTable, CurrentPage 3:GCC有多个命令行选项来控制程序检查的彻底程度 -Wall    使编译器在检查到可能的错误时生成警告消息.与-o结合使用 -W  

1 编写一个程序,要求用户输入一个两位数,然后按数位的逆序打印出这个数. 方法一:没技术含量的 #include <stdio.h> int main() { int high, low; scanf("%1d%1d", &high, &low); printf("%d%d", low, high); ; } 方法二:通过整除和取余实现 #include <stdio.h> int main() { int n; scanf(

完整的细节将留到第22章中介绍. 调用printf函数一次可以打印的值的个数没有限制. 注意:C语言编译器不会检查格式串中转换说明的数量是否和输出项的数量相互匹配,也不会检查转换说明是否适合要显示项的数据类型. 转义序列 警报(响铃)符 :\a 回退符:\b 换行符:\n 水平制表符:\t 像printf函数一样,scanf函数也有一些不易察觉的陷阱.使用scanf函数时,程序员必须检查转换说明的数量是否与输入变量的数量匹配,并且检查每个转换是否适合相应的变量. scanf函数本质上是一种“模式

C语言的基本概念 第一个C程序例子. /* pun.c */ #include <stdio.h> int main(void) { printf("To C, or not to C: that is the question.\n"); ; } 其中,main函数的参数列表完整形式可以写成: int main(int argc, char *argv[]) { //用户代码 } 编译和链接(更多资料建议查阅GCC文档) 预处理:首先程序会被送交给预处理器(preproc

C语言的特点:C语言是一种底层语言.C语言是一种小型语言.C语言是一种包容性语言. C语言的优点:高效.可移植.功能强大.灵活.标准库.与UNIX系统集成. C语言的缺点:C程序更容易隐藏错误.C程序可能会难以理解.C程序可能难以修改. 如何高效地使用C语言? ①学习如何规避C语言的缺陷.可参考<C陷阱与缺陷> ②使用软件工具使程序更可靠. ③利用现有代码库. ④采用一套切合实际的编码规范. ⑤避免“投机取巧”和极度复杂的代码. ⑥紧贴标准.

7 编写一个程序,要求用户输入一个美金数量,然后显示出如何使用最少的20美元.10美元.5美元和1美元来付款. 提示:将付款金额除以20,确定20美元的数量,然后从付款金额中减去20美元的总金额.对其他面值的钞票重复这一操作.确保在程序中始终使用整数值,不要用浮点数. #include <stdio.h> int main(void) { int amount; printf("Enter a dollar amount: "); scanf("%d",

前言 本人在通过<C语言程序设计:现代方法(第2版)>自学C语言时,发现国内并没有该书完整的课后习题答案,所以就想把自己在学习过程中所做出的答案分享出来,以供大家参考.这些答案是本人自己解答,并参考GitHub上相关的分享和Chegg.com相关资料.因为并没有权威的答案来源,所以可能会存在错误的地方,如有错误还希望大家能够帮助指出. 第三章练习题和编程题答案 练习题 3.1节 1.下面的printf函数调用产生的输出分别是什么? (a)  printf("6d,%4d",

前言 本人在通过<C语言程序设计:现代方法(第2版)>自学C语言时,发现国内并没有该书完整的课后习题答案,所以就想把自己在学习过程中所做出的答案分享出来,以供大家参考.这些答案是本人自己解答,并参考GitHub上相关的分享和Chegg.com相关资料.因为并没有权威的答案来源,所以可能会存在错误的地方,如有错误还希望大家能够帮助指出. 第二章练习题和编程题答案 练习题 2.2节 1.建立并运行由Kernighan和Ritchie编写的著名的“hello world”程序: 1 #include

笔者在从事教学的过程中,听到同学抱怨最多的一句话是:老师,上课我也能听懂,书上的例题也能看明白,可是到自己动手做编程时,却不知道如何下手.发生这种现象的原因有三个: 一.所谓的看懂听明白,只是很肤浅的语法知识,而我们编写的程序或软件是要根据要解决问题的实际需要控制程序的流程,如果你没有深刻地理解C语言的语句的执行过程(或流程),你怎么会编写程序解决这些实际问题呢? 二.用C语言编程解决实际问题,所需要的不仅仅是C语言的编程知识,还需要相关的专业知识.例如,如果你不知道长方形的面积公式,即使C语言

<C语言程序设计>实验报告 学 号 160809208 姓 名 沈昊辰 专业.班 计科16-2班 学    期 2016-2017 第1学期 指导教师 黄俊莲 吴喆 实验地点 C区二层机房 机 器 号 上课时间 2016年 9 月 22 日    2 周 周四  1-4 节 截止时间 2016年 9 月 28 日    3 周 周三 12:00 实验任务清单 实验2-1 输入3个数,并按由大到小的顺序输出. 实验2-2 从键盘上输入x的值,并根据计算输出y的值 实验2-3从键盘上输入一个字母,

大家注意:本次作业稍有增加,由于放假期间大家空闲时间比较充足,将之前学习过程中遗留的问题必须在假期解决.   本次课学习主要内容: 分支结构中的二分支结构.多分支结构和else-if语句 掌握字符型数据和逻辑运算 用switch语句实现多分支结构. 嵌套的if-else语句. 简单函数认识,并自定义函数. 复习总结选择结构中存在的问题 实验内容:(60分) 1. 输入一个正整数n,再输入n个数,统计其中偶数的个数. 2. 编写程序,输入一个数,如果输入1,输出"添加学生信息",如果输入

1.C语言程序四步开发步骤 (1)编辑.可以用任何一种编辑软件将在纸上编写好的C语言程序输入计算机,并将C语言源程序文件*.c以纯文本文件形式保存在计算机的磁盘上(不能设置字体.字号等). (2)编译.编译过程使用C语言编译程序将编辑好的源程序文件“*.c”,翻译成二进制目标代码文件“*.obj”.编译程序对源程序逐句检查语法错误发现错误后,不仅会显示错误的位置(行号),还会告知错误类型信息.我们需要再次回到编辑软件修改源程序的错误,然后,再进行编译,直至排除所有语法和语义错误. (3)连接.程

C语言程序设计第一作业 实验总结 (一) 1.题目:输入圆的半径,求圆周长和面积 2.流程图: 3.测试数据及运行结果: 4.实验分析: 问题1: 出现了错误 原因:是在赋值那写反了 解决方法:应该是Set..to.. 而不是 to..set.. (二) 1.题目:输入一个四位年份,判断其是否是闰年.闰年的判别条件是该年年份能被4整除但不能被100整除.或者能被400整除 2.流程图: 3.数据测试及运行结果: 4.实验分析: 问题1:结果输不出来 原因:闰年用汉语写的 解决方法:不能用汉语来写

C语言程序设计(高级)36学时,每周4学时,共9周.主要学习指针.结构和文件三部分内容.整个课程作业计划如下: PTA和博客的使用指南 若第一次使用PTA和博客,请务必先把PTA的使用简介和教师如何在博客园开始班级博客布置作业两个链接中的步骤先走通,然后再阅读下述作业计划. PTA作业 每周1次/2次PTA作业 每次作业内容是对当周课上内容的练习和巩固 每周发布一次PTA作业答案. 为了防止抄袭,可将PTA题目的部分细节做成随机性,比如可将题目的输入/题目中的数据与学号挂钩等. 博客作业 4次博