T1 家庭作业 题目 [问题描述] 小P为了能高效完成作业,规定每项作业花一个单位时间. 他的学习日从0时刻开始,有100000个单位时间.在任一时刻,他都可以选择编号1~N的N项作业中的任意一项作业来完成. 因为他在每个单位时间里只能做一个作业,而每项作业又有一个截止日期,所以他很难有时间完成所有N个作业,虽然还是有可能. 对于第i个作业,有一个截止时间D_i,如果他可以完成这个作业,那么他可以获得分数P_i. 在给定的作业分数和截止时间下,小P能够获得的分数最大为多少呢?答案可能会超过32位

一.预习作业 在课前或者课后观看浙江大学程序设计入门-C语言课程中第2周.第3周的判断部分和第4周的判断部分. 二.PTA作业 完成第7周.第8周和第9周和第10周共8次pta作业,将PTA作业中部分题目的设计思路和遇到的问题及解决办法总结在博客中.目前完成的作业中需要总结的题目是: 第3次作业(条件)任选一题 第4次作业(条件)任选一题 三.博客作业 随笔具体书写内容和格式 从PTA作业选取的题目,按照下述样例进行总结,包括代码,文字描述设计思路和流程.错误调试和解决办法.4部分都必须写,缺任

作业地址 https://edu.cnblogs.com/campus/hljkj/CS2017-01/homework/1842 评分准则 第4次作业各项成绩包括三项: 完成WC项目:60分:基本功能:30分,思路描述10分,运行结果展示10分,命令行功能10分. 总结和附加题目:40分 得分排行榜 千帆竞发图 学生的反馈 1)课程紧,活动多,时间紧张 +2 2)作业难度大,可以布置易.中.难三种题目,防止看到题目知难而退,选择抄袭 +7 3)博客作业要去繁琐,流程图后期意义不大 +11 4)

2018上IEC计算机高级语言(C)作业 第3次作业 一.例程调试(20分) 调试下面2个例程,各位同学调试用自己的学号模3(即除以3取余数)加1序号及该序号乘以2的题.写明调试过程,如错误现象(如给定输入数据,但输出未实现预计功能),编译错误(截小图)提示等,写明调试修改过程(10分); 说明:有可能没有错误提示,但未达到预计功能.题目来源为" C语言程序设计实验与习题指导(第3版)调试源程序"中error07_1~6:利用Autoflowchart软件查看程序的流程图,将流程图导成

2018上IEC计算机高级语言(C)作业 第2次作业 一.例程调试(20分) 调试下面1个例程,各位同学调试用自己的学号模4加1序号的题,写清错误提示(截小图)及修改内容(10分); 说明:有可能没有错误提示,但未达到预计功能.,题目来源为" C语言程序设计实验与习题指导(第3版)调试源程序"中error04_1~4:利用Autoflowchart软件查看程序的流程图,将流程图导成word格式,加入必要的文字说明,并说明该程序的功能(10分) 2. 该程序是计算正实数eps并计算s=1

CJOJ 1331 [HNOI2011]数学作业 / Luogu 3216 [HNOI2011]数学作业 / HYSBZ 2326 数学作业(递推,矩阵) Description 小 C 数学成绩优异,于是老师给小 C 留了一道非常难的数学作业题: 给定正整数 N 和 M,要求计算 Concatenate (1 .. N) Mod M 的值,其中 Concatenate (1 ..N)是将所有正整数 1, 2, -, N 顺序连接起来得到的数.例如,N = 13, Concatenate (1

未来两周学习内容 复习指针的定义和引用 指针的应用场景: 指针作为函数参数(角色互换) 指针作为函数的参数返回多个值 指针.数组和地址间的关系 使用指针进行数组操作 数组名(指针)作为函数参数(冒泡排序) 指针和字符串的关系 字符串和字符指针 常用字符串处理函数 作业要求一 (20分) 完成PTAC高级第一次作业(分享码:899ABFCB0CC9DEAD ),随着学习深入逐渐增加PTA题目集中的题目.每次上完课都会增加2-3道题目. 除了完成PTA题目还需要完成下列题目: 1.写程序证明P++等

一.博客作业内容 2018上IEC计算机高级语言(C)作业 第3次作业 二.评分规则说明 1.程序调试题,要描述出调试所遇到问题及修改内容,并表述清楚程序功能.流程图不规范的会减1-2分: 2.知识点,给出各知识点的例程及运行截图. 3.改进中未写明每天编码时间与代码行数的,减1分: 只说没有时间,但又没有下一步具体措减6分 . 三.Pta答题情况 整体情况不乐观,作业完成情况不达标. 四.成绩情况 1.博客作业条形图 2.博客作业各考察点得分情况表 3.千帆竟发图 五.总结 1.完成本次博客作

作业要求一 6-1 输出月份英文名 6-2 查找星期 6-3 计算最长的字符串长度 6-4指定位置输出字符串 6-5奇数值结点链表 6-6学生成绩链表处理 6-7链表拼接 作业要求二 题目6-1输出月份英文名 1.设计思路 (1)第一步:根据题目要求,由给定的数字来返回月份,首先要定义一个字符数组来包含各个月份的英文名.(注意各个月份的英文名一定要输入正确,最好是复制粘贴) 第二步:定义完字符数组之后,便可以通过遍历的方法来找出所对应的月份(因为传入的是整型的,便可利用其与同为整型的循环变量进行

在作业管理系统中,学生登陆到个人中心后可以通过左侧的菜单查看自己已经提交的作业和未提交作业.那么在系统中如何实现这些数据的查询的呢?首先我们需要弄清楚学生(Student).班级(class).作业提交表(Submit)这三个表之间的关系. 每个学生都属于一个班级 班级里的每个学生都会被布置同样的作业 学生提交作业后会在作业提交表中添加响应的记录,如学生的ID,作业的ID,提交的内容等. 可以按照以下步骤获取学生已交作业和未交作业 获取学生所在班级的所有作业 //获取学生所在班级的所有作业  p

项目scrum:邵家文 NABCD模型分析 N(Need 需求)根据采访用户下面可以得出用户的基本需求:1.小孩说:我想要做适合自己能力的四则运算2.小孩说:我想这个四则运算软件里面的题目越做越提高自己的信心,而不是越做越晦气!3.小孩说:我想这个软件不只是出现单调的题目,而是要多种多样的题目!4.父母说:我想我孩子用了这个软件,成绩会快速提高5.父母说:我希望这个软件的功能多种多样 归纳需求: 1.四则运算的难度要适中 2.四则运算软件的题目要多样化 3.四则运算的题目要有趣 4.四则运算软件

准备工作(10分) 1.在博客园申请个人博客. 2.加入班级博客(2班班级博客链接地址)(1班班级博客链接地址) 3.关注邹欣老师博客.关注任课老师博客. 4.加入讨论小组,学习过程中遇到问题不要随意在聊天群里提出,小组里提问的好处是所有人可见.永久可查.所以提问时请认真思考,具体提问技巧请参考提问的智慧.提问和回答问题的同学会给与一定程度的加分. 5.安装并使用git[可参考冉华同学的简易帮助)管理你的代码,希望整个大学四年你编写的所有代码都有记录可查,具体托管平台可github.码云.码市任

作业要求一 提交截图: 6-7: 6-8: 6-9: 7-1: 作业要求二 题目6-7删除字符中数字字符 1.设计思路: (1)第一步:本题要求是删除字符中的数字字符,我的主要思路是通过数组遍历若遇到数字,就把其删除,把之后的非数字的字符向前移动: 第二步:根据此思路,首先定义两个循环变量i,j:通过while条件语句来进行判断数字字符,之后再逐一删除,前移: 2.实验代码: #include "stdio.h" void delnum(char *s) { int i = 0,j =

作业地址 https://edu.cnblogs.com/campus/hljkj/CS2017-01/homework/1779 评分准则 第一次作业各项成绩包括三项: 完成PTA所有题目:13分 总结和附加题目:15分 博客记录:72分 其中博客记录包含两次PTA题目,一道编程题,各个题目的给分如下: 1)第一次PTA题目共4道题,画流程图的题目为12分:设计思路2分.流程图4分.代码2分.错误记录4分.其他三道题目各6分:设计思路1分.流程图2分.代码1分.错误记录2分. 2)第二次作业为

一.表关系 先参照如下表结构创建7张表格,并创建相关约束                 班级表:class       学生表:student       cid caption grade_id   sid sname gender class_id 1 一年一班 1   1 乔丹 女 1 2 二年一班 2   2 艾弗森 女 1 3 三年二班 3   3 科比 男 2                 老师表:teacher       课程表:course       tid tname

hadoop2.2.0.centos6.5 hadoop任务的提交常用的两种,一种是测试常用的IDE远程提交,另一种就是生产上用的客户端命令行提交 通用的任务程序提交步骤为: 1.将程序打成jar包: 2.将jar包上传到HDFS上: 3.用命令行提交HDFS上的任务程序. 跟着提交步骤从命令行提交开始 最简单的提交命令应该如: hadoop jar /home/hadoop/hadoop-2.2.0/hadoop-examples.jar wordcount inputPath outputP

1.      概要描述仅仅描述向Hadoop提交作业的第一步,即调用Jobclient的submitJob方法,向Hadoop提交作业. 2.      详细描述Jobclient使用内置的JobSubmissionProtocol 实例jobSubmitClient 和JobTracker交互,最主要是提交作业.获取作业执行信息等. 在JobClient中作业提交的主要过程如下: 1)通过调用JobTracker的getNewJobId()向jobtracker请求一个新的作业ID2)获取j

题目 个人作业3--个人总结(Alpha阶段) 优秀作业链接:**068 未交:**087 个人作业3成绩 学号 姓名 总结(4) 5个问题(2.5) 自我评价(2.5) 博客互动 (1) 总分(10) **062 林燕 3 2.5 2.5 1 9 **063 魏芳 3 2.5 2.5 1 9 **064 张红 - - - - - **065 王婧 4 2.5 2.5 1 10 **066 李雯钰 4 2.5 2.5 1 10 **067 柯怡芳 3 2.5 2.5 1 9 **068 陈艺菡

王利国的"Java语言程序设计第1次作业(2018)"详细 作业结果详细 总分:100 选择题得分:40  1. Java语言中,基本数据类型一共有( )种. A.16 B.2 C.4 D.8 正确答案是: D  2. Java虚拟机的英文缩写是( ) A.JRE B.ECLIPSE C.JVM D.JDK 正确答案是: C  3. Java程序中,最常见的对主方法的定义是( ). A.private static int main(String args[ ]){ } B.publi

1.经过这几周的学习,总结一下学习的心得与体会.(不少于100字:10分) 学习c语言已经一个学期了,刚开始学习的时候老是感觉力不从心.虽然认真听课了, 但是并不能理解它.这种情况到了后来才有所改变.之所以能有所改变,是因为本人找到了学习c语言的一些方法.由于c语言对于刚接触的学子,会感到很陌生.因为c语言所要用到的思维逻辑与我们平时的思维逻辑有所不一样.其显得更抽象.所以学习c语言,一定要打好基础.要把基础理解透彻.需要用到的语句要牢记,这样,在以后的运用当中,就能比较得心应手了.学习c语言的

(一)作业总结 1.阅读下面程序,分析是否能编译通过?如果不能,说明原因.应该如何修改?程序的运行结果是什么? 为什么子类的构造方法在运行之前,必须调用父 类的构造方法?能不能反过来? class Grandparent { public Grandparent() { System.out.println("GrandParent Created."); } public Grandparent(String string) { System.out.println("Gr