介词+which [例句]My elder sister works in the famous university. She graduated from the famous university last year. [翻译]我姐姐在那所著名的大学工作.她去年从那所名牌大学毕业. "the famous university" 作第二个句子 from 的宾语.把第二个句子变成定语从句: [变形]My elder sister works in the famous univer

关系代词在定语从句中作介词的宾语,且介词在关系代词之前时,关系代词应该用 which:介词在定语从句句末,关系代词可以用 that 或 which. (一)He teaches in a school, in the middle of which stands a statue. [翻译]他在一所学校教书,学校中间立着一座雕像. [解析]在定语从句中,关系代词在介词 of 后面作介词宾语,且介词在关系代词之前,所以关系代词用 which. (二)I have problems of my ow

定语从句关系代词作用表格:as 和 which 都可以指代整个句子.as 引导非限制性定语从句可以放在主句之前.主句之后.主句之中:which 引导非限制性定语从句只能放在先行词之后. (一)As is known to all, China is a developing country. [翻译]中国是一个发展中国家,这是众所周知的. [解析]As 指代整个主句,定语从句位于主句之前. (二)Little children, as is often the case, rely more o

非限制性定语从句 例子1 he has a son who is a fireman who 引导一个定语从句. who 是修饰前面的son. 翻译的意思:他有一个消防员的儿子 he has a son,who is a fireman 翻译的意思:他有一个儿子,他是消防员 who 也是修饰前面的son,修复名词或者代词. 非限制性定语从句翻译成独立的句子, 且用逗号隔开. 例子2 i will wear no clothes which will distinguish me from oth

当先行词被形容词最高级.序数词,以及 the only.the very.the right 等修饰时,关系代词只能用 that. This is the most interesting movie that I have ever seen. [翻译]这是我看过的最有趣的电影. This is the very book that he has been looking for these days. [翻译]这正是他这些天来一直在寻找的那本书.

名词性从句 在主从复合句中,从句可以充当主句的主语.表语.宾语或同位语.由于在多数情况下,主语.表语.宾语或同位语这四种句子成分由名词性词类充当,所以,我们把这些作用相当于名词的从句统称为名词性从句,把充当主语.表语.宾语或同位语的从句分别称为主语从句.表语从句.宾语从句或同位语从句.也就是说充当什么成分就叫什么从句.名词性从句由连接词(或关联词)引导. 常用的连接词有: 疑问词(who, whom, whose, what, which, where, why, when, how)可以引导主

二,一些发音规则 除了上面的练习之外,这里还有几个注意点需要我们有足够的认识,那就是英语有重读.弱读.连读.爆破.语感(节奏和断句)等(其实当你跟读并背诵新概念之后,这一切都是神马,你不知觉地也会发现这些规律.总之,规律是死的,人是活的!). 重读&弱读:一个句子中的名词.形容词.动词和副词要重读:冠词.介词.连词.代词以及一些辅助词如be动词,助动词和情态动词等要弱读 介词:后跟名字,动名词,代词的宾格形式             连词:连接两个句子. 代词pronoun简称pron是代替名词

unless ---conj:barring(除非,不包括)perp+名词短语 be capable of doing 有能力做某事 qualified commensurate with 与……相应的 eg.Advance Personnel guarantees salary and conditions commensurate with your skkills and professionalism.(推进人员公司保证,您的工资和其他待遇与您的个人能力和专业水平是相称的.) renew

Pocket英语语法---六.感官动词接不同的动词表示什么意思 一.总结 一句话总结:其实进行时一般是表示连续,动词原形一般表示常态,过去分词一般表示被动(或者完成). 感官动词接原型表示动作的一般情况, 现在分词表示连续性 过去分词表示被动 1.感官动词see/watch/observe/notice/hear/smell/taste/feel+宾语+动词原形/现在分词a.+动词原形,表示动作的真实性,b.+现在分词,表示动作的连续性,进行性2.和使役动词相似,感官动词后可接过去分词,感官动词

在英语中,主要有三大从句,即名词性从句(包括主语从句,宾语从句,表语从句,同位语从句).形容词性从句(即定语从句).副词性从句(即状语从句,包括时间.条件.结果.目的.原因.让步.地点.方式等). 引导主语从句连词有that,whether,who,what,whatever等定义:如果一个句子在复合句中充当一个主语,那么这个句子就是主语从句. 第一部分:常规主语从句,即句子在复合句中充当一个主语(1)That he finished writing the composition in suc

what 从句的小结 1．意思是“所….的事/物”, 相当于the thing(s) that…, that which…, 或those which… 可以用于以下情况: (1) 引导主语从句.如: What she saw frightened her. 她看到的事情吓了她一跳. What was once regarded as impossible has now become a reality. 曾经被认为不可能的事情,现在已经变成了事实. What I’m afraid of is

English|定语从句 从介绍从句开始,英语的句子已经开始逐渐复杂了!做好心理准备,三大从句介绍完毕,会介绍分词短语.废话不多说,直接开始干! 前言 目前所有的文章思想格式都是:知识+情感. 知识:对于所有的知识点的描述.力求不含任何的自我感情色彩. 情感:用我自己的方式,解读知识点.力求通俗易懂,完美透析知识. 正文 首先我们需要知道定语从句是什么,在接着我们需要明确定语从句分为哪几类,并且每一类的表现又是什么样的,最后需要细细的体会英语中的句子. 什么是定语从句?什么是定语? 基本概念 定

English|状语从句 现在开始讲述关于状语从句的内容,由于内容略难并且略多,我将换个简单的方式帮助理解,这一块有些东西是需要记忆的.虽然是记忆,但是我可以保证记忆的内容是知识. 前言 目前所有的文章思想格式都是:知识+情感. 知识:对于所有的知识点的描述.力求不含任何的自我感情色彩. 情感:用我自己的方式,解读知识点.力求通俗易懂,完美透析知识. 正文 本文首先需要清楚状语是什么,接着将状语分为:时间状语从句.地点状语从句.原因状语从句.结果状语从句.目的状语从句.让步状语从句.方式状语从句

第一部分 1 初级句型-简单句(Simple Sentences):(1.1)基本句型&补语.(1.2)名词短语&冠词.(1.3)动词时态.(1.4)不定式短语.(1.5)动名词.(1.6)分词.(1.7)形容词.(1.8)副词.(1.9)语气词.(1.10)介词.(1.11)主谓一致性   1.1 五种基本句型&补语 1.1.1 五中基本句型 主谓(sv) 主谓宾(svo) 主谓宾宾(svoo) 主谓补(svc) 主谓宾补(svoc) 一个句子需要“主语”+“动词(谓语)”才能表

第四部分     推理题 1.世界上每个角落的每个人都有立场,都有背景,都有推理性,能推理出一个人语言的真意,才成就了真正的推理能力: 2.换言之,如果你能通过一个人的说话推理出其身份职业,你的推理能力更上一层楼. 一 . 临门一脚 1. “I believe in human ingenuity – that when we decide on a task to be done, no matter how daunting it may seem at the beginning, we

单词解析    productivity    n. 生产力:生产率:生产能力seamlessly    adv. 无缝地roam constantly    经常漫游agility and flexibility        (灵敏度)敏捷性与灵活性hardening    v. 硬化:使强壮(harden的ing形式)shortage    n. 缺乏,缺少:不足usability front    可用性方面mileage        n. 英里数,里程vary with    随…而

一.作为副词,它有以下的用法:  1. 作为疑问副词,引导特殊疑问句,意为“什么时候:何时”.如: ( 1 ) When will they come back?( 2 ) What time will they come back?回答 when 引导的从句,不一定指出具体的时间点.如回答句( 1 )可用 tomorrow, next month 等.而回答 what time 引导的问句,则必须说出具全的时间点,如 at two o'clock, at five past ten 等. 2.

1.      我记得昨天锁门了呀.(什么关系?“记得”后面,如果接动词,那动词该是什么形式?) [我的翻译]I remembered locking the door yestarday. [标准答案]I remember locking the door yesterday. [对比分析]记得是从发生的那一刻到现在一直记得,所以用一般现在时.remember 和forget等动词后可以用动名词的一般式也可以用完成式,意义上没有差别,动名词的一般式表示一个单纯的事实,动名词的完成式强调动作完成

1.学习让我感觉很棒.(什么关系?动作 or 描述?主语部分是?)         [我的翻译]Learning makes me that feel good.         [标准答案]Learning makes me feel good/brilliant.         [对比分析]make sb. do sth.         [解题思路]                   - 内部关系:动作关系                   - 句子时态:一般现在时         

  ①People are always talking about 'the problem of youth'. If there is one--which I take leave to doubt -- then it is older people who create it, not the young themselves. Let us get down to fundamentals and agree that the young are after all human b