实验二 计算器设计 #20212115 2021-2022-2 <python程序设计> 实验报告二 课程: 课程:<Python程序设计>班级: 2121姓名: 朱时鸿学号:20212115实验教师:王志强实验日期:2022年3月31日必修/选修: 公选课 (一)实验内容 设计并完成一个完整的应用程序,完成加减乘除模等运算,功能多多益善. 考核基本语法.判定语句.循环语句.逻辑运算等知识点 (二)实验要求 创建工程项目,使用Python语言实现具体的操作运算,并完成程序调试和运行

20201123 2020-2021-2 <Python程序设计>实验报告课程:<Python程序设计>班级:2011姓名:晏鹏捷学号:20201123实验教师:王志强实验日期:2021年5月7日必修/选修:公选课(一)实验内容 1.设计并完成一个完整的应用程序,完成加减乘除模等运算 2.考核基本语法.判定语句.循环语句.逻辑运算等知识点 ①基本四则运算 ②取模 ③求幂 ④简单的三角函数 ⑤阶乘 ⑥解一元二次方程 (二)实验过程及结果 ①基本四则运算 通过设计函数实现基本四则运算

2017-2018-2 20165318 实验三<Java面向对象程序设计>实验报告 一.实验报告封面 课程:Java程序设计        班级:1653班        姓名:孙晓暄        学号:20165318 指导教师:娄嘉鹏                              实验日期:2018年4月27日 实验时间:13:45 - 3:25                    实验序号:实验三 实验名称:敏捷开发与XP实践 实验内容: XP基础 XP核心实践 相关工

2016-2017-2 20155324实验二<Java面向对象程序设计>实验报告 实验内容 初步掌握单元测试和TDD 理解并掌握面向对象三要素:封装.继承.多态 初步掌握UML建模 熟悉S.O.L.I.D原则 了解设计模式 实验步骤 单元测试 1.三种代码:伪代码.产品代码.测试代码.我们应该先写伪代码->再用特定编程语言翻译成产品代码->最后写测试代码,验证自己的代码有没有问题. (1)伪代码 百分制转五分制: 如果成绩小于60,转成"不及格" 如果成绩在6

20155237 <JAVA程序设计>实验二(JAVA面向对象程序设计)实验报告 实验内容 初步掌握单元测试和TDD 理解并掌握面向对象三要素:封装.继承.多态 初步掌握UML建模 熟悉S.O.L.I.D原则 了解设计模式 实验要求 1.没有Linux基础的同学建议先学习<Linux基础入门(新版)><Vim编辑器> 课程 2.完成实验.撰写实验报告,实验报告以博客方式发表在博客园,注意实验报告重点是运行结果,遇到的问题(工具查找,安装,使用,程序的编辑,调试,运行等)

2017-2018-2 20165318 实验二<Java面向对象程序设计>实验报告 一.实验报告封面 课程:Java程序设计        班级:1653班        姓名:孙晓暄        学号:20165318 指导教师:娄嘉鹏                          实验日期:2018年4月16日 实验时间:13:45 - 3:25                实验序号:实验二 实验名称:Java面向对象程序设计 实验内容: 初步掌握单元测试和TDD 理解并掌握面向

<Java 程序设计>实验四( Android程序设计)实验报告 目录 改变 Android开发基础实验要求 实验成果 课后思考 改变 修改了之前仅仅是贴了图片,连代码都没粘的状态.增加了自己的思考以及做实验的过程以及代码的详细内容. 讲道理实验原理我都看过了,考试也考过了,但是实际操作上真的不太会,博客参考其他同学以及自己原始的博客,望理解 Android程序设计实验要求 基于Android Studio开发简单的Android应用并部署测试; 了解Android.组件.布局管理器的使用:

20145221 <Java程序设计>实验报告三:敏捷开发与XP实践 实验要求 以结对编程的方式编写一个软件,Blog中要给出结对同学的Blog网址 记录TDD和重构的过程,测试代码不要少于业务代码 团队代码要使用git在实验楼中托管,要使用结对同学中的一个同学的账号托管 实验报告中统计自己的PSP(Personal Software Process)时间 实验内容 XP基础 XP核心实践 相关工具 实验步骤 敏捷开发与XP 一项实践在XP环境中成功使用的依据通过XP的法则呈现,包括:快速反馈

20155218 <Java程序设计>实验三(Java面向对象程序设计)实验报告 一.实验内容及步骤 (一)编码标准 在IDEA中使用工具(Code->Reformate Code)把代码重新格式化. (二)在码云上把自己的学习搭档加入自己的项目中,确认搭档的项目加入自己后,下载搭档实验二的Complex代码,加入不少于三个JUnit单元测试用例 要求:提交搭档项目git log的截图,包含上面git commit的信息,并加上自己的学号水印信息. (三)完成重构内容 要求:下载搭档的代

2016-2017-2 20155227实验二<Java面向对象程序设计>实验报告 实验内容 初步掌握单元测试和TDD 理解并掌握面向对象三要素:封装.继承.多态 初步掌握UML建模 熟悉S.O.L.I.D原则 了解设计模式 实验要求 1.参考Intellj IDEA 简易教程 提交最后三个测试用例都通过的截图,截图上要有画图加水印,输入自己的学号. 2.参考 积极主动敲代码使用JUnit学习Java, 以 TDD的方式研究学习StringBuffer,提交你的单元测试用例和测试通过的截图,截

20155229实验二 <Java面向对象程序设计>实验报告 实验内容 初步掌握单元测试和TDD 理解并掌握面向对象三要素:封装.继承.多态 初步掌握UML建模 熟悉S.O.L.I.D原则 了解设计模式 实验题目 题目1.我们要在一个MyUtil类中解决一个百分制成绩转成"优.良.中.及格.不及格"五级制成绩的功能. 题目2.参考 积极主动敲代码使用JUnit学习Java,以 TDD的方式研究学习StringBuffer 题目3.Java面向对象程序设计(http://ww

20155318 <Java程序设计>实验四 (Android程序设计)实验报告 实验内容 基于Android Studio开发简单的Android应用并部署测试; 了解Android.组件.布局管理器的使用: 掌握Android中事件处理机制. 实验步骤 (一)Android Stuidio的安装测试 Android Stuidio的安装测试: 参考<Java和Android开发学习指南(第二版)(EPUBIT,Java for Android 2nd)>第二十四章: 安装 An

<Java程序设计>实验二(Java面向对象程序设计)实验报告 目录 改变 Java面向对象程序设计实验要求 实验成果 课后思考 改变 看了下之前实验二的整体,很搞笑,大图+代码,没了...整体重改 Java面向对象程序设计实验要求 用程序解决问题时,要学会写以下三种代码: 伪代码 产品代码 测试代码 正确的顺序应为:伪代码(思路)→ 测试代码(产品预期功能)→ 产品代码(实现预期功能),这种开发方法叫“测试驱动开发”(TDD).TDD的一般步骤如下: 明确当前要完成的功能,记录成一个测试列表

2017-2018-2 20165301 实验三<Java面向对象程序设计>实验报告 一.敏捷开发与XP实践-1 实验要求: 在IDEA中使用工具(Code->Reformate Code)把下面代码重新格式化,再研究一下Code菜单,找出一项让自己感觉最好用的功能.提交截图,加上自己学号水印. public class CodeStandard { public static void main(String [] args){ StringBuffer buffer = new St

20145205 <Java程序设计>实验报告五:Java网络编程及安全 实验要求 1.掌握Socket程序的编写: 2.掌握密码技术的使用: 3.客户端中输入明文,利用DES算法加密,DES的秘钥用RSA公钥密码中服务器的公钥加密,计算明文的Hash函数值,一起传送给客户端. 实验内容 我和20135237方浩南结对编程,我设计服务器的部分 获取本机的IP地址时,因为我的环境变量有问题,所以是无法直接用ipconfig在cmd中得到IP地址的,要在前面加上System32\ipconfig才

20145212<Java程序设计>实验报告一:Java开发环境的熟悉(Windows+IDE) 实验内容及步骤 1.命令行下的JAVA程序开发 建立并进入实验目录: 撰写简单的Hello.java程序,使用命令行编译.运行. 2.使用IDE编辑.编译.运行.调试开发Java程序 新建Java项目 编写程序,Fibonacci数列: 点击run按键 程序运行结果如下: 输入想得到的Fibonacci数列长度,即可得到相应的Fibonacci数列. 设置断点..通过在行号上右键单击设置断点(在相

20145213<Java程序设计>实验报告一:Java开发环境的熟悉(Windows+IDEA) 实验要求 使用JDK编译.运行简单的Java程序. 使用IDEA编辑.编译.运行.调试Java程序 实验内容 命令行下Java程序开发 IDEA下Java程序开发.调试 实现学生成绩管理功能,并进行测试. 实验步骤(实现学生成绩管理功能,并进行测试) 前期准备 Java相关基础知识储备,参考书籍Java学习笔记(第8版),参考博客[20145213祁玮](http://www.cnblogs.c

20145206<Java程序设计>实验报告一:Java开发环境的熟悉(Windows+IDEA) 实验内容及步骤 1.使用JDK编译.运行简单的Java程序: 建立实验目录: 在IDEA里输入一段程序: package ZJR; /** * Created by Administrator on 2016/4/10. */ import java.util.Scanner; public class Hello{ public static void main(String[] args){

20145233 <Java程序设计>实验报告一:Java开发环境的熟悉 实验要求 使用JDK编译.运行简单的Java程序: 使用IDEA 编辑.编译.运行.调试Java程序. 实验内容 命令行下Java程序开发 IDEA下Java程序开发.调试 练习(通过命令行和IDEA两种方式实现,在IDEA下练习调试程序) 设计学生成绩管理系统 实验步骤 前期准备 1.预先安装好JDK,并配置好环境变量,相关操作在第一篇博客环境变量的配置中已经进行了说明. 2.接下来下载idea,这里我使用的老师共享的

20145221 <Java程序设计>实验报告二:Java面向对象程序设计 实验要求 初步掌握单元测试和TDD 理解并掌握面向对象三要素:封装.继承.多态 初步掌握UML建模 熟悉S.O.L.I.D原则 了解设计模式 实验内容 单元测试 面向对象三要素 设计模式初步 练习 实验步骤 单元测试 三种代码 伪代码:伪代码从意图层面来解决问题,是产品代码最自然的.最好的注释. 百分制转五分制: 如果成绩小于60,转成"不及格" 如果成绩在60与70之间,转成"及格&qu