这个作业属于哪个课程 C语言程序设计I 这个作业要求在哪里 作业链接 我在这个课程的目标是 熟悉分支结构 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 可以更完整的编写程序及博客园 参考文献 [参考文献](https://www.cnblogs.com/pengchen511/p/10564067.html) 1.PTA实验作业 1.1输出闰年 问题描述:输出21世纪中截止某个年份以来的所有闰年年份.注意:闰年的判别条件是该年年份能被4整除但不能被100整除.或者能被400整除. 1.1.2 数据处理

题目链接 http://poj.openjudge.cn/practice/C17J/ orz 原来是一道无脑枚举题目 只是很卡常数而已 复杂度算错也是很醉orz 当时怎么没想着优化常数呢 题解:枚举x,p,y,就可以了 当然,普通暴力枚举肯定会超时,复杂度是M^1.5 (一开始算的是M^1.5logM,实际上算错了,因为M + M/4 + M/9 + .... 不超过2*M) 我们考虑预处理一些部分,其实就是预处理出每个数i的小于sqrt(i)的所有约数 这个复杂度实际上是MlogM 之后我们

描述: 在北大校园里,没有自行车,上课办事会很不方便.但实际上,并非去办任何事情都是骑车快,因为骑车总要找车.开锁.停车.锁车等,这要耽误一些时间.假设找到自行车,开锁并车上自行车的时间为27秒;停车锁车的时间为23秒;步行每秒行走1.2米,骑车每秒行走3.0米.请判断走不同的距离去办事,是骑车快还是走路快.输入第一行为待处理的数据的数量n其后每一行整数为一次办事要行走的距离,单位为米.输出对应每个整数,如果骑车快,输出一行"Bike";如果走路快,输出一行"Walk&quo

#include<stdio.h> int main() { // 待处理的数据数量n ; scanf("%d", &n); float meters[n]; // 循环读入行走距离 while(count<n) { scanf("%f",&meters[count]); count++; } // 逐一计算时间 输出 ; i<n; i++) { ++meters[i]/3.0)) printf("Walk\n&qu

2703:骑车与走路总时间限制: 1000ms 内存限制: 65536kB 描述 在北大校园里,没有自行车,上课办事会很不方便.但实际上,并非去办任何事情都是骑车快,因为骑车总要找车.开锁.停车.锁车等,这要耽误一些时间.假设找到自行车,开锁并车上自行车的时间为27秒;停车锁车的时间为23秒;步行每秒行走1.2米,骑车每秒行走3.0米.请判断走不同的距离去办事,是骑车快还是走路快. 输入 第一行为待处理的数据的数量n其后每一行整数为一次办事要行走的距离,单位为米. 输出 对应每个整数,如果骑车快

/*============================================================ 骑车与走路 总时间限制: 1000ms 内存限制: 65536kB 描述 在北大校园里,没有自行车,上课办事会很不方便.但实际上,并非去办任何事情都是骑车快,因为骑车总要找车.开锁.停车.锁车等,这要耽误一些时间.假设找到自行车,开锁并车上自行车的时间为27秒;停车锁车的时间为23秒;步行每秒行走1.2米,骑车每秒行走3.0米.请判断走不同的距离去办事,是骑车快还是走路快

这个作业属于那个课程 C语言程序设计II 这个作业要求在哪里 我在这个课程的目标是 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 概括本周的学习以及更加熟练本周的代码 参考文献 C语言程序设计 百度文献 (https://img2018.cnblogs.com/blog/1808701/201911/1808701-20191102063946577-893490846.png) 1.1 任务06-01-04 骑车与走路 北大校园里,没有自行车,上课办事会很不方便.但实际上,并非去办任何事情都是骑车快,

一.本周教学内容&目标 第3章 分支结构 3.1-3.2 使学生熟悉多分支结构.字符型数据类型和逻辑运算符. 二.本周作业头 问题 答案 这个作业属于那个课程 C语言程序设计II 这个作业要求在哪里 https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-2/homework/9886 我在这个课程的目标是 对if-else函数的熟练应用 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 通过一系列题目,很清楚的理解了if-else的运用 参考文献 C语言程序设计,百度 三

本周作业头 这个作业属于那个课程 C语言程序设计II 这个作业要求在哪里 作业链接 我在这个课程的目标是 熟悉多分支结构.字符型数据类型和逻辑运算符 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 完成pta作业 参考文献 文章链接 本周作业 1.PTA实验作业 1.1 题目1 题目内容描述:高考结束不久,各校的入取分数线也出来了,北京大学(Peking University)720,浙江大学(Zhejiang University)650,工业大学(University Of Technology)60

题目 1.应用NABCD模型,分析你们初步选定的项目,充分说明你们选题的理由. 2.录制为演说视频,上传到视频网站,并把链接发到团队博客上. 团队项目选题 金融工具:复利计算与投资记录项目继续升级,开发定位明确.功能专注的工具类软件. 内容 (一).应用NABCD模型,分析你们初步选定的项目 1) N (Need 需求分析) <金融计算器>是一款非常适用小工具,软件具有专业.直观的界面,简单的划动操作即可快速进入收益明细表.结果会自动更新,所有值均被保存,并在每次程序启动时载入,让您快速从最后

CODEVS 2673:Special Judge 题目描述 Description   这个月的pku月赛某陈没有参加,因为当时学校在考试[某陈经常逃课,但某陈还没有强大到考试也可以逃掉的程度].何况,对于北大校赛,水牛通常是没有什么希望考得好的[事实上某陈最好成绩是仅A了一道题]. 某陈郁闷.接下来他又将沉浸在无穷尽的刷题中,每天面对各种颜色的Status--WA,TLE,RE,甚至还有MLE,CE,PE什么什么的,他无比期待蓝色的AC. 话说RP爆发的某陈弄到了很久以后某次pku月赛的某题

    Reminder 之 NABCD模型分析           定位 多平台的闹钟提醒软件. 在安卓市场发布软件,发布后一周的用户量为1000.           N (Need 需求) 这个想法源于我和组员的最初需求,在我的日常生活中,经常会发现很多社团会议难以加入日历项,大多数会议也只是口头通知,不知不觉就忘记了.所以,我需要一个闹钟提醒软件. 杀手优势:      我们的产品亮点就在于,不是由用户本身提醒用户,而是由活动发起的用户来提醒所有用户.每一位用户有一个唯一的用户ID,在每

Search GO 说明:输入题号直接进入相应题目,如需搜索含数字的题目,请在关键词前加单引号 Problem ID Title Source AC Submit Y 1000 A+B Problem 10983 18765 Y 1036 [ZJOI2008]树的统计Count 5293 13132 Y 1588 [HNOI2002]营业额统计 5056 13607 1001 [BeiJing2006]狼抓兔子 4526 18386 Y 2002 [Hnoi2010]Bounce 弹飞绵羊 43

前言 (结束再补) \(Dec\ 20th\) 正式出发 今天,是正式出发的日子. 虽说是星期五,可并没有去学校晨跑.难得睡到了\(7\)点,起来匆匆吃完了早饭(一个手抓饼),就出发去火车站了. 到了火车站,已是\(7\)点\(40\)左右.去取票的时候无意间看见了\(XZY\)神仙,然后等小叶老师来了之后便一起上了高铁. 在高铁上的时光很是漫长,也的确漫长(从上午\(8\)点多到下午\(3\)点半左右,共\(7.5\)个小时). 而我在高铁上干了些什么呢? 因为\(XZY\)神仙开了热点,所以

一.组长博客: https://www.cnblogs.com/mhq-mhq/p/11923194.html 二.Postmortem模板 设想和目标 1.我们的软件要解决什么问题?是否定义得很清楚?是否对典型用户和典型场景有清晰的描述? 设计一款简洁实用.功能齐全.为福大学子们量身定做的基于移动设备的线上任务交易平台APP--"福大帮帮".在平台上,福大校园里的同学可以发布任务及酬劳,能提供帮助的同学可以领取任务给与帮助,这不仅帮助任务发布者以高效方便地寻求帮助并解决问题,也让任务

xUnit.Net本身提供了标记测试方法的标签Fact和Theory.在前面的文章<Lesson 02 玩转 xUnit.Net 之 基本UnitTest & 数据驱动>中,也对它们做了详细的介绍.这一篇,来分享一个高级点的主题:如何扩展标签?还是老规矩,看一下议题: 概述 让xUnit.Net识别你的测试Attribute 定义运行策略:XunitTestCase 与Runner交流:消息总线 - IMessageBus 总结 这一篇有一些不大容易理解的东东.因此,我是默认读者已经读

这一篇,本文会介绍一下基本的断言概念,但重点会放在企业级单元测试的相关功能上面.下面来跟大家分享一下xUnit.Net的断言,主要涉及到以下内容: 关于断言的概念 xUnit.Net常用的断言 关于单元测试实践的讨论 xUnit.Net比较器:IEqualityComparer接口 重构Demo:浅谈UT框架实践 扩展实现 : 集合比较 异步处理 结合.Net平台能力:类型扩展 (一)关于断言的概念 提到断言,我想先说说概念上的东西.其实,断言不是单元测试才有的东西.先看一段断言的概念描述: 断

上一篇文章<[小北De编程手记] : Lesson 03 玩转 xUnit.Net 之 Fixture(上)>向大家介绍了xUnit.Net 共享数据的方式.Test Case的构造函数 & IDisposable.Dispose.Class级别的Fixture : IClassFixture.这一篇,我们接着讲解后面的内容,回顾一下本文要讨论的内容: xUnit.Net 共享数据的方式(上) Test Case的构造函数 & IDisposable.Dispose(上) Cl

在使用xUnit.Net Framework构建单元测试或自动化测试项目的时候,无论是针对一些比较耗费资源的对象亦或是为了支持Test case预设数据的能力,我们都需要有一些初始化或是清理相关的动作.在xUnit.Net中,提供了多种方式来满足我们的需要.还是照例看一下本文要讨论的内容: xUnit.Net 共享数据的方式(上) Test Case的构造函数 & IDisposable.Dispose(上) Class级别的Fixture : IClassFixture(上) Collecti

关于<玩转 xUnit.Net>系列文章,我想跟大家分享的不是简单的运行一下测试用例或是介绍一下标签怎么使用(这样的文章网上很多).上一篇<Lesson 01 玩转 xUnit.Net 之 概述>介绍xUnit.Net的一些基本概念.从这一篇开始我将会为大家逐一展示xUnit.Net的强大之处.还是先看一下本文要讨论的内容: xUnit.Net 单元测试用例的类型 简单测试用例 & Fact 标签 数据驱动的用例 & Theory 标签 (一)xUnit.Net 单