仅供借鉴.仅供借鉴.仅供借鉴(整理了一下大一C语言每个章节的练习题.没得题目.只有程序了) 文章目录 1 .实训名称 2.实训目的及要求 3. 源码 4.实验小结 1 .实训名称 实训12:文件 2.实训目的及要求 1.文件的基本应用 2.综合运用已学的知识,包括循环结构.函数.数组.指针等来解决问题.结合程序调试功能和程序3.调试技巧解决程序中存在的逻辑问题. 实现效果: 3. 源码 #include<stdio.h> #include<stdlib.h> #include<

Instructor: Dr. Simina FlutureCSCI 34 CSCI 34 CSCI 34CSCI 34 0 Summer 201 ummer 201 ummer 201ummer 201ummer 201 4Project 1 – Due Date: Friday, Aug. 1stThrough its implementation, this project will familiarize you with the creation and execution of th

springmvc springJDBC 简单实训银行账户管理系统 1.简单介绍一下,在校时每周结束都会有一次学习总结,简称“实训”,这次实训内容是spring,因为是最近热门框架,我就先从基础方面开始练习,一路填坑,有点不容易.这是我第一次写文章,可能不太完善,希望多多包涵.喜欢的同学可以关注一下子. 项目建完大概是这样,看一下: —————————————————————————————————————————————————————————————— 2.项目搭建需求: myEclipse

注:图片如果损坏,点击文章链接:https://www.toutiao.com/i6635189537079296526/ 什么是数据库:数据库(Database)是按照数据结构来组织.存储和管理数据的建立在计算机存储设备上的仓库. 简单来说是本身可视为电子化的文件柜--存储电子文件的处所,用户可以对文件中的数据进行新增.截取.更新.删除等操作. 在经济管理的日常工作中,常常需要把某些相关的数据放进这样的"仓库",并根据管理的需要进行相应的处理. 严格来说,数据库是长期储存在计算机内.

实训内容简介: 大四开始前系里安排的的集中实践环节,根据要求,开发app应用软件. 目标app:Stick_mxj 目的:继续对cocos2d-x的学习,完成实践环节,解决现在对引擎不是很清楚的一些问题,熟悉相关的算法与工具. app简介:人物通过对点击屏幕时间的长短控制生成棍子的长短以搭建两个平台之间的桥梁,通过计数器来记录成绩,并可以分享到朋友圈. 工具:cocos2d-x-3.10.VS2013.ADT.NDK.JDK.SDK.Python.ANT等.

数学软件实训任务二 一 题目:MATLAB程序综合设计及应用 二 目的:熟练掌握MATLAB程序设计的基本方法,会根据MATLAB程序设计的 三 要求: 1 熟练掌握控制流的基本语法结构. 2 会熟练应用for循环,while循环及分支语句if …else和switch…case等进行混合编程,处理实际问题. 四 实训内容: 1 方程求根的二分法及程序设计 (1)方程求根的二分法的基本原理 取[a,b]的中点$\xi \displaystyle _{1}=\frac{a+b}{2}$,计算 $f

数学软件实训任务一 一 题目:MATLAB程序设计及应用初步 二 目的:掌握MATLAB程序设计的基本方法,会利用MATLAB程序设计思想编程处理一些简单问题. 三 要求: 1 掌握控制流的基本语法结构. 2 会应用for循环,while循环及分支语句if …else和switch…case等进行编程. 3 结合实际应用,会用基本语句进行简单的交叉编程. 四 实训内容:             1 MATLAB控制流语法结构及其意义 (1) 循环语句 for循环语句结构 for 循环变量=数组

这几天Java学了点新的知识,打算要用这些知识做一个比较简单的管理系统,实战一下子,代码中的功能简洁,可能不多,但是作为一个练手来了解一个项目是怎么样一点一点思考的还是不错的 一.代码中要实现的功能 正所谓一个管理系统不可缺少的功能就是"增 删 查 改".该程序添加学生信息进而来实现1.根据学号查找2.根据姓名查找3.根据学号删除4.根据学号修改 二.实现中所用到的技术 这个程序主要是针对hashmap的应用,以及接口的实现而呈现出来的,还有如何利用增改删除来实现功能. 三.原理解析

目录: 一,设计要求 ,总体要求: ,具体功能: 二,设计框架 三,程序代码 ,声明函数和头文件 ,声明结构体 ,声明全局变量 ,主体启动函数 ,主菜单函数 ,创建学生档案函数 ,编辑学生档案函数 ,查询学生档案函数 ,输出籍贯与专业函数 ,查询学籍变化函数 ,删除学生信息函数 四,测试代码 ,运行界面 ,创建学生档案 ,修改学生档案信息 ,查询学生档案信息 ,查询学生籍贯和专业信息 ,查询学生学籍变化 ,删除学生信息 五,设计的总结和感想 给读者的话:由于期末作业简单,而且没有要求用到文件的知

概要: C 语言课程设计一---学生管理系统 使使用 C 语言实现学生管理系统.系统实现对学生的基本信息和考试成绩的 管理.采用终端命令界面,作为系统的输入输出界面.采用文件作为信息存储介质. 功能描述: 学生信息: 基本信息: 学号: int 姓名: char 128 密码: char 32 年龄: int 班级: int 成绩信息: 数学成绩: int C 语言成绩:int 语文成绩: int 名次: int 1.  实现对学生信息基本信息的录入,其中名次根据成绩自动计算(添加).学号不能

################################################################ 本文内容摘录于老男孩linux实战运维培训中心入学考试题(答案部分) 如有转载,请务必保留本文链接及版权信息. 欢迎广到运维兄弟一起交流linux/unix网站运维技术! 网站运维交流群:114580181 45039636 37081784  老男孩 QQ:31333741  mail:31333741@qq.com ========================

0x00 学生管理系统 说到学生管理系统,对于每一个初学c语言的人都是一道不得不过的砍.不过,学习c,我觉得每个人都应该写一个学生管理系统,至于为什么,我想倘若连一个学生管理系统都写不好,哪么他的c是不过关的,当然,写出来也只是初步了解c而已.对于初学c,通过写一个简单的学生管理系统我们可以来练习和熟悉基本的语法,理解链表这种数据结构,查找.删除等操作,以及和数组的区别. 话不多说,这次写的学生管理系统是基于单向链表实现的,单向链表的内容可以查看之我前写的c语言之单向链表. 0x01 环境 我所

还差最后两部分 读取文件 恢复删除的学生信息 先学会处理文件的 知识点,再继续跟着视频做这个作业. 应该明天周六能把视频里手把手教的学生管理系统敲完 第二周尽量自己能完成C语言课本最后面那道学生管理系统的大作业 目前代码进度 #include<stdio.h> #include<stdlib.h> #include<string.h> #define StuIdlen 12//学生学号长度 #define StuNamelen 12//学生姓名长度 typedef st

第四天还差恢复已删除学生功能 对于我来说,已经开始很复杂了. 小细节太重要了,边写边出错 1 #include<stdio.h> #include<stdlib.h> #include<string.h> #define StuIdlen 12//学生学号长度 #define StuNamelen 12//学生姓名长度 typedef struct Stu { char StuName[StuNamelen]; char StuId[StuIdlen]; int sco

链表不会用 文件不会使 在这种情况下就边写边做 希望这个月能做完这个作业 #include<stdio.h> #include<stdlib.h> #include<string.h> #define StuIdlen 12//学生学号长度 #define StuNamelen 12//学生姓名长度 typedef struct Stu { char StuName[StuNamelen]; char StuId[StuIdlen]; int score; struct

def show_student(): print(('*'*20).center(55)) print('1.添加学生信息'.center(50)) print('2.修改学生信息'.center(50)) print('3.删除学生信息'.center(50)) print('4.查询学生信息'.center(50)) print('5.退出信息系统'.center(50)) print('6.显示学生信息'.center(50)) print(('*'*20).center(55)) de

想练习一下链表,所以就有了这个用C写的学生管理系统 没有把它写入文件,才不是因为我懒哈哈哈,主要是为了练习链表的 #include<stdio.h> #include<stdlib.h> #include<string.h> typedef struct student { // 定义学生的基本数据 ]; // 姓名 long stuID; // 学号 ]; // 性别 ]; // 三门课的成绩 struct student* next; }stu, *LNode; t

很简陋,没有做输入校验,以写出来为第一目的,中间出了不少问题,尤其是结构体内字符串赋值的时候(理解不透彻),字符串比较用strcmp不能直接==判定,逻辑也很重要,不然会出现莫名其妙的问题. 涉及知识:结构体 数组 字符串 1 #include <stdlib.h> 2 #include <stdio.h> 3 #include <string.h> 4 #include <ctype.h> 5 6 #define NAME_MAX_LEN 20 7 #de

目  录 第1章  初识UML. 1 1.1 初识UML用例图... 1 1.2 初识UML类图... 3 第2章  Rational Rose工具... 6 2.1 安装与配置Rational Rose. 6 2.2 使用Rational Rose建模... 15 第3章  用例模型... 20 3.1 参与者... 20 3.2 用例... 28 3.3用例模型中的关系... 37 第4章  静态模型... 49 4.1 类图中的事物... 49 4.2 类图中的关系... 66 第5章 

前言: 虽然个人专攻.NET方向,不过由于个人是干教育行业的,方方面面的东西,不能说都必须精通,但肯定多少都会涉及到. 一个菜鸟学员,从啥都不会,经过一步步学习,最后到企业上手掌管一个模块甚至一个项目,这期间的艰难也只有他自己知道. 也正是如此,真心觉得一套系列性的文档是多么重要,因此决定整理一下所有知识点,还有网上热销的书籍,以及那些简明扼要的例子,搞一个系列性的参考文档. 这套所谓的“Java企业实训”,也算是给自己一个深造基础的机会吧. 各位觉得还不错的,点点赞啥的,多一分支持 多一分鼓励