我们今天是要用画笔来画出不同的同心图案,在画之前,我们先来了解一下画笔模块: 1.画笔模块的用法 画笔模块的用法就是在舞台上留下不同颜色粗细的线条,它的默认是情况是抬笔,我们在使用的时候要让角色移动到合适的地方后落笔,在移动后就会留下痕迹. 2.画笔模块的覆盖问题 画笔模块留下的痕迹不会因为画笔的粗细颜色而改变覆盖的顺序,痕迹只会被新画出的痕迹而被覆盖,就像我们用油漆刷墙一样,你最后刷什么颜色墙就是什么颜色. 用画笔画同心图案最重要的一步就是用好函数,函数用好了就会画了 首先我们要新建好3个变量

如果觉得资源不错,友情转发,贵在分享!!! 少儿编程Scratch: 少儿编程Scratch第一讲:Scratch完美的初体验少儿编程Scratch第二讲:奇妙的接球小游戏少儿编程Scratch第三讲:宇宙大战.枪战游戏少儿编程Scratch第四讲:射击游戏的制作,克隆的奥秘少儿编程第五讲:Scratch练习一坐标和移动少儿编程Scratch第六讲:抽奖游戏之造型.随机和广播少儿编程Scratch第七讲:字母雨打字练习少儿编程Scratch第八讲:变量和太空大战少儿编程Scratch第九讲:小猫

欢迎参加这套Scratch3.0少儿编程课程的学习.本系列课程将通过视频和图文的方式进行(视频制作中,后续会发布).如果喜欢本系列课程,欢迎点击订阅关注或者转发. 这是本系列课程的第一课,主要是给家长看的,可以先对Scratch有个大概的了解.看完之后再让小朋友按照后续课程学习. 首先介绍一下本次课程的主要内容: 1.什么是Scratch:简单介绍一下Scratch的概念: 2.Scratch的特点:介绍Scratch作为少儿编程首选的一些特点: 3.示例展示:展示几个用Scratch实现的有趣

在上一篇<初识少儿编程>曾提到过Scratch的脚本标签内包含10大模块,本文将围绕这10大模块展开,分为两部分:积木和编程概念,结合<动手玩转Scratch2.0编程―STEAM创新教育指南>一书进行分析. 一.模块 1)运动模块 运动模块中包含移动和转向的操作,可将角色移动到舞台某一个具体的点,或者旋转到某一个特定的方向. 在Scratch中0是向上,90°是向右,180°是向下,-90°是向左. 2)画笔模块 通过设置画笔,可以观察到角色在移动时的轨迹. 当画笔状态是落下时,

小朋友这周的表现还算不错.周末多数时间都由我陪(bi)着(zhe)做课本上的数学题,后来还学了英语.任重道远啊,语数外都还得加强,还远不到自己就能取得好成绩的阶段. 上周说好这周要做一个发射炮弹的游戏.最后在周日晚上八点学习完英语以后才开始. 目的 目的:设置一艘宇宙飞船或其他角色,实现上下左右移动.每按一次空格键即发射一枚炮弹,同时播放声音,炮弹往屏幕上方飞,直到飞出屏幕.发射子弹.炸弹是很常见的游戏功能. 实现方式 宇宙飞船角色的上下左右移动是比较简单的.我们在接球运动中已经学过了.只需要不

本文主要针对少儿编程从业人员及正在学习编程的学生家长 大家好,我是C大叔,国内早期的少儿编程从业人员.一直以来都是在做scratch,JavaScript,python以及信息学奥赛C++的讲师,教研等工作,本文从少儿编程出发跟大家谈谈计算思维(Computational Thinking). 计算思维(Computational Thinking),简称CT,主要培养学生的技能,态度以及途径.技能包括分解,模式识别,抽象,算法设计,评估等.态度包括自信,沟通,灵活等.途径包括修补,创造,调试,

福利 => 每天都推送 欢迎大家,关注微信扫码并加入我的4个微信公众号:   大数据躺过的坑      Java从入门到架构师      人工智能躺过的坑         Java全栈大联盟        每天都有大量的学习视频资料和精彩技术文章推送... 人生不易,唯有努力.        百家号 :九月哥快讯               快手号:  jiuyuege   不多说,直接上干货! TCP和UDP是两个传输层协议,广泛应用于网络中不同主机之间传输数据.对任何程序员来说,熟悉TCP和

一.程序说明: 程序生成1-100之间的随机数,如56,小明在输入框中输入猜的数字.如输入80,提示“猜大了”,如输入45,则提示“猜小了”. 不超过5次猜中,则成功,否则失败. 二.程序的流程图 为了更直观的描述上述过程,采用流程图的方式将猜数字的过程进行描述. 还在制作中... 三.制作过程 1. 场景和角色的选择 场景采用默认场景,删除角色“喵星人”,选择分类“人物”中的Dani. 具体过程请参考:Scratch少儿编程系列:(三)第一个例子 潜水员 2. 生成1-100之间的随机数 新建

一.程序说明 本程序用来演奏音乐,相对于“Scratch少儿编程系列:(八)演奏简单音乐”而言,本节介绍的方法适用于复杂点的音乐. 二.程序流程图 为了更直观的描述上述过程,采用流程图的方式将猜数字的过程进行描述. 还在制作中... 三.制作过程 1. 场景和角色的选择 场景选择“音乐和舞蹈”主题下的“spotlight-stage”,角色沿用默认角色,如下图: 选择后效果如下图: 2. 新增变量和列表 通过上一节简单音乐的介绍,我们知道,播放音乐简单来说就是按照乐谱弹奏音符指定的节拍. 本节我

Python 少儿教程 为什么要学习编程 扫地机器人.物流机器人.自动泊车系统.无人超市.3D打印.微信.支付宝等等,随着人工智能时代的到来,越来越多的岗位将被机器人所替代. 所以,学习编程的最终目的并不是要做码农或者程序员,而是让孩子们具备一种了解未来社会事物的思维能力,让他们能更全面.更细致的看待每一个事物或者问题,让孩子在当今瞬息万变的社会中保有一份从容. 为什么选择python: 第一:学习简单.人工效率高. 第二:功能强大.编写简单脚本,diy(自己动手做单片机程序开发),桌面软件开发

素材及视频下载 链接:https://pan.baidu.com/s/1qX0T2B_zczcLaCCpiRrsnA提取码:xfp8 都说未来是人工智能.计算机程式控制的时代,如何让青少年接触计算机编程思想和技能,已经成为国家人才发展的重要战略之一. Scratch是由美国麻省理工学院MIT设计开发的图形化少儿编程工具.通过图形控件,小孩可以在不编写任何代码的情况下实现很多程序功能.从初步体验来看,五六岁以上的小孩即可上手.Scratch使用了舞台.角色概念,内置的人物.动物.玩具等对小孩还是很

本文仅针对8-16岁的青少年,所以流程是按如何去教好中小学生走的,并不适合成人找工作学习,因为进度也是按照青少年走的 大家好,我是C大叔,从事少儿编程行业三年有余(2016年从事少儿编程行业,少儿编程概念是2015年在中国正式提出的).一直以来都是在做scratch,JavaScript以及信息学奥赛C++的讲师,教研等工作,但目前发现python课程非常火爆,为了让小朋友也能更好的学python课程,因此准备开启一系列的专栏,介于我对少儿编程,少儿编程理念,以及对小学生编程学习能力的培养较为熟

适用于分步骤操作的页面导航图 实现结果如下 上图对应下述代码,稍作修改可以生成下图.css代码如下: @charset "UTF-8"; /**单列宽度 单行高度 列数 行数*/ body { font-size: 12px; color: #000000; font-family: "Microsoft Yahei"; overflow-x: hidden; background: #ffffff; } /**单列宽度 单行高度 列数 行数*/ .web-widt

shell编程之变量:Linux shell编程基础中的变量. 包括Bash变量的分类和各变量的详细使用,如:用户自定义变量.环境变量.语系变量.位置参数变量和预定义变量. 1:什么是Bash变量? 变量:计算机内存单元,其中存放的值可以更改! #Bash变量就Bash中的变量 2:变量有哪些分类,Bash变量有哪些? 常见的变量数据类型分类: - 字符串型 - 整型 - 浮点型 - 日期型 变量的分类(Linux中变量都是字符串型): - 用户自定义,变量自定的. - 环境变量,保存的是和系统

本文实例讲述了C#编程调用Cards.dll实现图形化发牌功能.分享给大家供大家参考,具体如下: using System; using System.Collections.Generic; using System.ComponentModel; using System.Data; using System.Drawing; using System.Text; using System.Windows.Forms; using System.Runtime.InteropServices

各位小伙伴大家好: 上期我们学习了外观模块的指令,学会了制作特效. 本期我们来学习如何给游戏配音. 声音模块的指令不是很多,我们一起来看看吧. 首先第一个就是播放声音,里面默认插入了喵叫声. 我们点击指令就会听到喵叫声. 第二个指令和这个差不多都是播放喵叫. 如果单独播放他们之间没有任何差别,所以我们分别在后面插入一个声音. 这样大家就能感受到不一样了,赶紧输入代码去体验吧. 再来看看一个很好理解的指令 如果我们输入这些代码,点击运行会发现喵叫没有播放. 其实并不是没有播放而是刚播放就被停止了.

一.系列文章的来由 本篇为该系列文章的一个简单总结, 从初次接触Scratch开始,在写本系列文章过程中,一边读书,一边通过例子做练习. 技术实现,对于我跟人来说,没有什么难度. 我相信,对于一个初次接触Scratch的读者来说,step by step,进行实验,你完全可以掌握Scratch相关的技术,来实现你心中的想法. 但是难点在于“创意”,“点子”,即用Scratch来做什么有趣.好玩? 本系列仅从技术实现上介绍可以用Scratch做什么,就像绘画(建筑)一样,本系列告诉你How,但是能

作者:小码王在线少儿编程链接:https://www.zhihu.com/question/23418685/answer/762725469来源:知乎著作权归作者所有.商业转载请联系作者获得授权,非商业转载请注明出处. 一张图片带大家了解Scratch↓↓↓ ❤看完两件事: 如果你觉得这篇内容对你挺有启发,我想邀请你帮我2个忙:

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各位小伙伴大家好: 说到2018年互联教育的热门事件,那就不得不提Scratch. 相信各位不关注信息技术领域的各位家长也都听说过这个东西. 对于小学阶段想要接触编程或信息技术学生来说,Scratch确实是最合适的切入点. 从今天开始我们就来一起走进这个众说纷纭的传奇图形化编程软件——scratch. Scratch是麻省理工学院的“终身幼儿园团队”(LifelongKindergarten Group)开发的图形化编程工具,主要面对青少年开放. 这两年被追捧的原因也是正是因为它的图形化界面.由

点击这里,现在就开启CodeMonkey的趣味编程之旅. 目标 了解什么是变量 了解变量的命名规则 掌握如何使用变量 变量 什么是变量?顾名思义,变量就是可以变化的量. 和变量相对的是常量,即不可变化的量.例如数字1.2.5等等,它们都是常量. 在使用变量之前,我们首先要给变量取一个名字,这样我们才能使用这个变量. 变量名只能使用数字.字母和下划线,并且不能以数字开头. 例如,d是一个合法的变量名,而2d则是不合法的,它不能用作变量名. 在定义变量的同时,我们一般都会对它进行赋值,这一过程也称做